Эссе «Я-педагог» Ю.В. Славенко о деятельности воспитателя
Этот документ представляет эссе воспитателя детского сада, в котором она делится своими размышлениями о профессии педагога. Ю.В. Славенко находит в работе с детьми источник вдохновения и творческого подхода к каждому, ведь для неё воспитание – это не просто работа, а возможность помочь детям раскрыть свой потенциал.
В своём эссе автор описывает, как важно создать условия, при которых маленькие личности могут развиваться и чувствовать себя уверенно. Каждому ребёнку необходимо какое-то время, чтобы найти свой путь. Таким образом, педагог становится не только наставником, но и настоящим другом для своих воспитанников. Славенко подчеркивает, что доверие родителей к педагогу очень ценно, и это доверие необходимо поддерживать и укреплять.
Опыт работы Ю.В. Славенко насчитывает более семи лет, за это время она осознала, что каждый ребёнок уникален и требует индивидуального подхода. Педагог применяет современные инновационные технологии, чтобы сделать процесс обучения более увлекательным и эффективным. Она активно использует информационно-коммуникативные и игровые методы, которые мотивируют детей к активному участию и самовыражению.
Тем не менее, работа с детьми требует от педагога переосмысления своей роли. Славенко считает, что педагог должен быть не только учителем, но и мудрым проводником в мир знаний. Это большой комплекс ответственности, который включает в себя терпение, доброту, любовь и творческий подход к каждому малышу. Она уверена, что именно эти качества помогают создать среду, в которой дети могут расти и развиваться.
Кроме того, Ю.В. Славенко утверждает, что важно вовлекать в процесс обучения родителей и близких людей детей. Их поддержка и участие способствуют развитию не только детей, но и семейных связей. Само понятие воспитания и образования должно быть представлено как партнерство, в котором все заинтересованные стороны работают на общее благо, обеспечивая гармоничное развитие будущего поколения.
В заключение, автор подводит итог своим мыслям о профессии педагога. Она убеждена, что это призвание требует полной самоотдачи и понимания, что каждый день принесет новые вызовы и радости. Работа воспитателя – это постоянное обучение и рост, которое ведет к формированию уверенного и талантливого человека.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №2 «РАДУГА» ГОРОДСКОГО ОКРУГА СУДАК
Эссе на тему:
«Я-педагог»
Автор: воспитатель МБДОУ
Ю.В. Славенко
г.Судак, 2017г.
Эссе «Я-педагог»
Профессию не выбирала я.
Быть педагогом! – мне сердце подсказало.
С детьми работать – вот судьба моя!
Другого в жизни я бы не желала.
Вся работа в детском саду для меня - это творческий эксперимент. Все, для чего нужна фантазия, артистизм развивает и объединяет внутренний мир взрослого и ребенка. Дети приходят в этот мир наделенные огромным потенциалом и большими возможностями. И очень важно создать условия, помочь открыть и воплотить в жизнь творческое начало ребенка.
Уже больше семи лет я работаю с детьми и не о чём не жалею. Дети –это радость, это самое дорогое, что у нас есть. Чужих детей для меня не бывает, поэтому к каждому ребенку я отношусь как к своему собственному, с материнской заботой и нежностью. Воспитатель - это человек, который входит в жизнь ребенка и его семьи, ведь, родители доверяют ему самое дорогое, что у них есть - своих детей. Наверное, нет на свете ни одного родителя, который бы не волновался за своего ребенка, за то, какие взаимоотношения сложатся у него с взрослыми, сверстниками, каким он вырастет. Для меня важно не потерять это доверие, а укрепить его. Еще очень важно для меня лишний раз похвалить ребенка, даже тогда, когда его успехи очень скромны. Это воспитывает у детей уверенность в себе, вызывает желание сделать следующий шаг.
Высшим достижением моей работы, это умение найти общий язык с детьми и их родителями. Самой лучшей наградой за мой труд станет возможность моих воспитанников жить в гармонии с окружающим миром. Хочется верить, что получив позитивный заряд в детском саду, они с уверенностью войдут в будущее и смогут легко шагать по жизни.
Принцип моей работы: «Каждый ребёнок -уникальная личность» и я стараюсь создать условия для раскрытия способностей каждого.
Время не стоит на месте, и мы педагоги не можем работать по «старинке». Новые инновационные технологии входят в нашу жизнь. Я стараюсь не отставать и применяю на практике все возможные и интересные новшества.
В своей работе широко использую такие технологии как: информационно-коммуникативная; здоровьесберегающая; личностно - ориентированная; игровая.
В каждом виде этой деятельности ребёнок может успешно реализовать свои способности, удовлетворить потребности личности. А это и есть положительное самоощущение. И оно станет ещё глубже и ярче, если дети будут сотрудничать с близкими людьми: родителями, бабушками и дедушками. В процессе такого сотворчества – детей, семьи и педагогов – мальчики и девочки становятся активными, любознательными, самостоятельными и добиваются хороших результатов.
И все же, какая это ответственность – быть проводником в окружающем мире для маленького человечка! Отвечая на детские вопросы, понимаешь, что ты должна быть – мудрецом. Педагогу просто необходимо отличаться безупречностью, образованностью и эрудицией, которые помогут создать образец для подражания для маленьких подопечных. Любовь и доброта, терпение и усидчивость, требовательность и творческий подход – вот те качества, которые, на мой взгляд, способствуют достижению лучшего результата в воспитании детей. Педагоги — это люди, которые в душе всегда остаются детьми. Иначе дети не примут, не пустят их в свой мир. Самое главное в нашей профессии — любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им своё сердце. И наконец, во время работы с детьми, когда теоретические знания соединились с практической деятельностью, появился опыт, и я поняла, какая творческая моя профессия, как многое зависит от меня. Ведь именно воспитатель ближе знакомит детей с окружающим миром, помогает им приобретать новые знания и умения. И самое главное раскрывает их таланты. Это очень важно рассмотреть в ребенке какой-либо талант, не дать ему угаснуть, а развить его. Ведь как много талантливых актеров, музыкантов, художников и спортсменов известно миру. И все потому, что когда-то их педагоги увидели в них этот талант и дали ему развитие.
Все дети индивидуальны, каждый из них уникален, и нужно найти ключик к каждому. Работа педагога – это творческая работа, это постоянное перевоплощение из одного образа в другой. В один день ты можешь быть и экологом и архитектором, и спасателем, и врачом, и парикмахером, и еще много кем. В зависимости от обстоятельств воспитателю приходится выступать в разных ролях: он для детей и учитель, который все знает, всему учит, и товарищ по игре, и близкий человек, который все поймет и поможет в трудную минуту. Я думаю, что смогу сделать все, чтобы в будущем оценили не только меня, но и моих воспитанников. «Чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдать им свое сердце», – писал В. А. Сухомлинский. Я считаю, человек, которому доверили самое дорогое в жизни – ребенка, должен иметь не просто профессию – педагог, он должен иметь призвание! Накормить, погулять, уложить спать, рассказать что-то интересное – несмотря на то, что это много, для ребенка – это мало! Нужна душа! Нужна любовь!
На своих занятиях предоставляю ребенку возможность неоднократно испытывать чувство успеха от удачно сделанной работы - а значит, его психическое здоровье получает положительный стимул, но, самое главное, у него появляется возможность расширять свой социальный опыт, а значит развиваться. Образование в отличие от обучения носит непрерывный характер. Оно начинается от рождения человека и продолжается всю его жизнь. Поэтому я продолжаю учиться, осваивать новейшие технологии и делать свое будущее!
