Как учить с ребёнком стихи: советы для родителей
Каждый родитель понимает, что заучивание стихов совсем не просто. Однако усвоение поэтических строк имеет много плюсов: это развивает память, расширяет кругозор и помогает формировать основы интеллектуальной культуры детей. Памятка «Как учить с ребёнком стихи?» даст родителям полезные советы и рекомендации, позволяющие превратить этот процесс в увлекательную и плодотворную деятельность.
При выборе стихотворения важно учитывать возраст ребёнка. Для более активных ребят подойдут ритмичные и весёлые стихи, в то время как спокойным детям стоит предложить размеренные и мелодичные произведения. Здесь важна мотивация — мы рекомендуем обращаться к эмоциям: пусть стихотворение станет призом, который можно подарить или продемонстрировать другим.
Облегчение восприятия поэтики может достичь благодаря предварительной подготовке. Начните с эмоционального прочтения стихотворения с выражением. Затем помимо объяснения незнакомых слов, желательно познакомить малыша с автором произведения и его историей создания. Зрительное восприятие также можно усилить при помощи иллюстраций, связывая содержание стихов с изображениями.
Дети дошкольного возраста умеют хорошо запоминать стихотворения на слух, что дает возможность успешно использовать игровые моменты. Например, предложив им «включить магнитофон» в голове, вы создаете увлекательный игровой процесс, который поможет им запомнить строки. Постепенно усложняйте задания, позволяя заучивать каждый куплет и в конце читать всё стихотворение целиком.
Кроме того, важно учитывать и зрительную память детей. Используйте наглядные схемы и картинки, чтобы визуализировать стихотворение. Можете предложить несколько раз повторить с ребёнком строки по «картинному плану», это значительно облегчит ему запоминание. Для тех, кто воспринимает информацию лучше через действия, предложите делать что-то ручками во время повторения стихов.
И, наконец, важно развивать у ребёнка чувство ритма и рифмы. Это можно делать через музыку, инсценировки или визуальные игры. Дети покажут свои великолепные способности в общении и творчестве, когда будут играть в такие игры. Попробуйте вместе написать небольшую сказку, пофантазировав, каково это — создавать миры и рассказывать истории. Это придаст ещё больше увлекательности процессу изучения стихов!
Памятка для родителей
«Как учить с ребёнком стихи?»
Вы все знаете, что с детьми надо учить стихи. Это развивает их память, расширяет кругозор, представляет собой основы интеллектуальных способностей детей, их интеллектуальной культуры.
Как правильно учить с детьми стихи? Постараемся ответить на этот вопрос.
Выбирая стихотворение для заучивания, помните: его содержание должно соответствовать возрасту ребёнка. Подвижным детям - больше подойдут ритмичные и весёлые стихи. Спокойным – размеренные, напевные. Для ребёнка важна мотивация. Хорошо, если стихотворение станет подарком кому-то.
Облегчить детям восприятие поэтических строк поможет предварительная работа, которую следует проводить в несколько этапов.
1. Прочитайте стихотворение эмоционально, с выражением (лучше наизусть).
2. Объясните ребёнку незнакомые слова.
3. Прочитайте стихотворение ещё раз медленно, расставляя смысловые акценты. Расскажите, кто автор стихотворения и когда оно было написано.
4. Покажите иллюстрации, которые нарисовал художник, и в это время прочтите стихотворение ещё раз.
5. Теперь можно приступать к заучиванию. Скажите ребёнку: «Давай выучим это стихотворение наизусть. Ты постараешься его запомнить, а я тебе помогу».
Большинство детей дошкольного возраста хорошо запоминают стихи на слух. Предложите ребёнку «включить в голове магнитофон» (игровой момент), который будет записывать, а потом воспроизводить стихотворение. Прочитайте зарифмованные строки (две или четыре), повторите их вместе с ребёнком, а затем предложите ему рассказать эти строки самостоятельно. Таким образом, разучите каждый куплет, а потом прочитайте всё стихотворение целиком.
Дошкольникам с хорошей зрительной памятью присуще наглядно-образное мышление. Запомнить стихотворные строчки им поможет картинка – схема, которую показывают одновременно с чтением стихотворения или на глазах у ребёнка можно схематично изобразить то, о чём в нём говорится, отделяя каждую строчку – картинку вертикальной чертой. Ваши изобразительные способности при этом не имеют значения, качество рисунков не влияет на продуктивность запоминания. Предложите ребёнку несколько раз повторить стихотворение по «картинному плану». Через некоторое время картинку – схему можно убрать.
Следующий приём заучивания целесообразно рекомендовать детям, которые основную часть информации воспринимают через ощущения и движения: им нужно не только услышать, но и потрогать, подкрепить запоминание - движениями. Повторяя стихотворение вместе с таким ребёнком, предложите ему класть в блюдо шарики (нанизывать кольца на пирамидку или бусины на леску). Например, строчка – шарик. Затем пусть вынимает шарики из блюда и повторяет стихотворение самостоятельно.
У некоторых дошкольников преобладает логическая память. После предварительной работы прочитайте первые строки стихотворения и предложите ребёнку своими словами рассказать, что было дальше. Если он остановился, зачитайте соответствующую строку текста и попросите продолжить рассказ. Затем предложите вспомнить, какими словами автор описал то или иное явление или событие. Таким образом, ребёнок постепенно запомнит весь стихотворный текст.
Ура, стихотворение выучено! Теперь пусть ребёнок нарисует к нему иллюстрацию, а вы напишите на рисунке имя автора и название произведения. Из таких памяток – иллюстраций можно составить книжку, рассматривая которую ребёнок может вспомнить и прочитать наизусть выученные стихотворения.
Для того чтобы дети лучше воспринимали стихотворный текст, необходимо формировать у них чувство ритма и рифмы. Этому способствуют разнообразные игры и упражнения, которые вы можете проводить дома.
1. Для развития чувства ритма используйте музыку. Учите ребёнка воспроизводить музыкальный ритм хлопками или постукиванием.
2. Инсценируйте детские потешки, песенки, стихи.
3. Рисуйте узоры и орнаменты из повторяющихся и чередующихся элементов, создавая симметричные композиции. Вырезайте бумажные салфетки и снежинки.
4. Проводите с детьми словесные игры.
Предлагаем вам выполнить домашнее задание: проведите вместе с ребенком сказку - терапию: сочините вместе сказку и проиллюстрируйте её.
