Тематические физкультминутки для дошкольников в «Дивном саду»
В данном материале раскрываются ключевые аспекты разработки тематических физкультминуток, которые направлены на поддержку и укрепление здоровья детей дошкольного возраста. Акцент сделан на учёте возрастных особенностей, что является важным условием для успешной физической активности малышей.
Целью разработки этих физкультминуток является создание оптимальных условий для сохранения здоровья и развития творческих способностей детей. Специально подобранные упражнения помогут малышам не только развить необходимые двигательные навыки, но и укрепить мышцы, улучшить координацию и пространственную ориентацию.
Ведущими методами работы с детьми являются наглядный, словесный, практический и игровой, что гарантирует высокий уровень вовлеченности. Компоненты занятий включают как активацию физической активности, так и элементы творчества. Каждая физкультминутка имеет четкую структуру и продолжается от 1,5 до 2 минут, что полностью соответствует возрастным возможностям участников.
Представленные в документе упражнения разрабатывались с учётом интересов и эмоциональной настроенности детей. Они могут включать простые, но эффективные ритмические движения, элементы игры и творческие задания, что делает занятия не только полезными, но и увлекательными для малышей. Все рекомендации и методические указания помогут педагогам организовать занятия, которые будут развивать физическую активность, творческие способности и социальные навыки дошкольников.
Муниципальное дошкольное образовательное
учреждение Детский сад «Дивный сад»
Разработка тематических физкультминуток с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста
Составила: Бородина Екатерина Николаевна
Место и год разработки:
Ульяновская область
Мелекесский район п. Дивный
2016 год
Разработка тематических физкультминуток с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Цель создать оптимальные условия для сохранения и укрепления здоровья детей через активизацию их творческих способностей.
Основные задачи:
Прививать детям необходимые двигательные навыки.
Укреплять мышечный аппарат.
Совершенствовать навыки координации и пространственной ориентации.
Способствовать проявлению элементов творчества.
Форма занятия физкультминуток: фронтальная, игровая
Участники: дети среднего, старшего дошкольного возраста
Возраст: 5-6 лет
Продолжительность: 1,5-2 минуты
Методы и приёмы работы с детьми: наглядный, словесный, практический, игровой
Упражнения для снижения мышечного тонуса.
Хлоп-топ.
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп (хлопки в ладоши)
Топ-топ, топ-топ-топ (топанье ногами)пяточка, носочек, 1-2-3.пяточка, носочек 1-2-3
Ручками захлопали, ножками затопали, повернулись в право-раз, повернулись влево-два , а теперь попрыгаем, ножками подрыгаем.
Девочки и мальчики.
Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп,
Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок.
Ножками топчут: топ, топ, топ!
Весело хохочут: ха, ха, ха!
Глазками моргают (ритмичное зажмуривание глаз),
После отдыхают (приседают, руки свободные)
Физкультминутка «Если нравится тебе…»
Дети выполняют движения, которые им показывает ведущий – движения могут быть любые. Ведущий может меняться – например, по часовой стрелке.
Если нравится тебе, то делай так ( показывает движение)
Если нравится тебе, то делай так ( показывает движение)
Если нравится тебе, ты другому покажи ,
Если нравится тебе, то делай так ( показывает движение)
Поиграем в сказку
Взошла луна(дети поднимают вверх руки) , зашумели деревья (проиносят звук Ш и делают наклоны вправо -влево.), пошёл мелкий дождь (ударяют по коленкам ладошками), залаяла собака (изображают звуки), из окна выглянула принцесса(подносят руки к подбородку), мимо проскакал на лошади принц (цоканье языком), он увидел принцессу и взял с собой.
Упражнения на развитие вестибулярного аппарата и чувства равновесия.
По ровненькой дорожке
По ровненькой дорожке, (ходьба с высоко поднятыми коленями)
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки,
Раз-два, раз-два.
По камешкам, по камешкам, (ходьба по ребристой дорожке)
По камешкам, по камешкам,
Раз-два, раз-два.
По ровненькой дорожке, (ходьба по линии)
По ровненькой дорожке.
Устали наши ножки,
Устали наши ножки.
Вот наш дом, (присесть на корточки)
В нем живем. (Сложить ладони, поднять руки над головой)
Литература:
ФГОС ДО.
И.Е. Аверина «Физкультурные минутки и динамические паузы в ДОУ».
В.И. Ковалько «Азбука физкультминуток для дошкольников».
Е.Г. Сайкина, Ж.Е. Фирилева «Физкульт–привет минуткам и паузам!».
Л.И. Пензулаева «Подвижные игры и игровые забавы».
4
