Шарфики для медвежат: увлекательная аппликация для детей
В данном документе представлено образовательное занятие, посвященное созданию декоративных шарфиков для медвежат. Оно разработано с учетом возрастных особенностей детей и нацелено на развитие их творческих способностей, а также усвоение новых знаний о геометрических фигурах и цветах.
Занятие начинается с интерактивной беседы, где детям предложат помочь медведице, у которой заболели медвежата. Такое введение поможет заинтересовать детей и создать атмосферу совместного творчества. В процессе работы с материалами они научатся применять на практике прочитанное, развивая свои навыки и уверенность в себе.
Дети будут создавать свои шарфики из цветных полосок бумаги, используя различные геометрические фигуры для украшения. Этот процесс не только увлекательно, но и полезно для развития мелкой моторики, так как требует аккуратности и внимательности при работе с клеем и фигурами. В ходе занятия они также будут учиться ориентироваться на листе бумаги, что является важной частью визуального восприятия.
Кроме того, запись расскажет о том, как помочь детям осознать важность здоровья и заботы о близких через творческое занятие. Работа в группах поможет не только развить коммуникационные навыки, но и научит работать в команде. В результате дети не только создадут красивые поделки, но и почувствуют радость от совместного творчества и помощи другим.
Продуктивная деятельность (аппликация).
Тема: «Шарфики для медвежат»
Программное содержание:
1.Продолжать учить детей создавать на прямоугольной полоске(шарфике) декоративные композиции из геометрических фигур, чередуя их по форме и цвету.
2.Расширять и активизтровать словарный запас.
3.Закреплять понятия один-много, столько же, сколько и, умение ориентироваться на бумаге(сверху, снизу ,посередине).
4.Продолжать формировать у детей представление о ЗОЖ.
5.Формировать навыки аккуратной работы с клеем.
6.Воспитывать у детей радость от созданного им изображения.
Методы и приемы: игровой, беседа, вопросы, проблемная ситуация, показ, рассматривание, художественное слово.
Образовательные области: «Художественное творчество», «Здоровье», «Познание», «Коммуникация».
Материалы и оборудование: медведица с медвежатами, демонстрационный образец шарфик, полоски бумаги на каждого ребенка, детали геометрических фигур, клей, кисточки, салфетки.
Ход занятия:
Ребята к нас сегодня в гости пришла мама – Медведица(М)
М-медведица очень грустная, печальная.
Давайте спросим, почему она грустная?
М-медведица почему ты такая грустная?(ответ на ухо)
М-медведица говорит, что у нее заболели медвежата.
У нах болит горло.
Ребята, а как вы думаете, почему у медвежат заболело горло?
Саша, как ты думаешь?( кушали мороженое)
Алиса, а ты как думаешь?(Пили холодную воду)
Никита, а ты как думаешь?(Надышались холодного воздуха)
Да, ребята, правильно. Нельзя кушать холодное мороженое, пить холодную воду.
Теперь у медвежат болит горло.
Ребята ,а как можно помочь медвежатам вылечить горлышко?
Саша, как ты думаешь?(Пить чай теплый)
Алиса ,как ты думаешь?(есть лимон)
Лера, как ты думаешь?(кушать мед)
А еще ребята нужен теплый шарфик.
Ребята , М-медведица просит помочь сделать медвежатам шарфики. И тогда они быстро выздоровеют. У М-медведицы есть шарфик, а вот у медвежат нет.
Ребята поможем М-медведице??( ДЕТИ – ДА!!!)
Показ:
-Посмотрите какой шарфик у мамы медведицы.
-Никита, на какую фигуру похож?( прямоугольник)
-Илюша, а какого цвета? (желтого)
-А что вы еще видите на шарфике?
-Оля, что ты видишь? ( есть бахрома)
-Лера, а что такое бахрома?(Бахрома это украшение для шарфа)
-Какие вы молодцы дети!
-Никита а где находиться бахрома?( по краям шарфа)
-Ребята ,а шарфик украшен узором?
-Илюша, каким узором украшен шарфик?( из геометрических фигур)
-Оля, какие геометрические фигуры на шарфике?(круг и квардат)
-Алиса, а где находятся кружочки?(вверху и внизу)
-Лера, а какого они цвета?(красного)
-Глеб,а еще какая фигура находится на шарфике?(квадрат)
-Никита ,а где находится квадрат?(посередине)
-Алиса ,квадрат какого цвета?
-Молодцы!!!
-Давайте мы сделаем шарфики для медвежат.
-Ребята посмотрите перед вами стоят тарелочки с геометрическими фигурами. Давайте тоже выложим узор на шарфике. Ребята сначала положим желтую полоску. Потом фигурки.
-Лера, а как ты их будешь располагать?(кружочки вверху и внизу)
-Никита, что у нас посередине?(квадрат)
-Правильно!
-Наблюдаем за детьми, помогаем.
-Теперь приступаем к работе. Берем кисточку из домика набираем клей на хвостик так, чтобы с кисточки не капал лишний клей.
Намазываем кружок и клеем вверху. Салфеткой убираем лишний клей(МОЛОДЦЫ). Затем берем следующую фигуру. Дети, какую следующую фигуру берем?(КВАДРАТ). Правильно!
-Ой ребята, какие вы молодцы.
-Сколько у нас получилось шарфиков? Медвежата сразу выздоровеют. Посмотрите медвежата сидят не веселые грустные.
-Лерочка отнеси медвежонку свой шарфик.
-Смотрите медвежонок повеселел, сразу выздоровел.
-Никита, ты тоже отнеси медвежонку шарфик.
(Дети относят шарфики медвежатам.)
-МОЛОДЦЫ!!!
-Ой, ребята, что-то Медведица хочет сказать мне на ухо.
-Медведица Вас благодарит за такие теплые шарфики, медвежата сразу выздоровеют!
