Праздник «Мы выросли» для младшей группы: сценарий и цели
План-сценария праздника «Мы выросли» - это замечательная возможность для детей младшего возраста продемонстрировать свои достижения и умения, а также вовлечь родителей в увлекательный воспитательно-образовательный процесс. Важнейшая задача данного мероприятия заключается в развитии интереса к совместной деятельности между детьми и родителями, что способствует укреплению семейных уз и эмоциональному благополучию детей.
В рамках праздника предусмотрены различные игровые и обучающие активности, направленные на формирование у детей интереса, любознательности и эмоциональной отзывчивости. Мы стремимся не только развлечь детей, но и развивать их навыки: от моторики до слухового внимания. Воспитатели помогут родителям увидеть, как можно дома продолжить развивать эти навыки, предлагая им простые и эффективные способы.
Педагогические технологии, используемые в празднике, включают здоровьесберегающие методы, такие как подвижные игры и пальчиковые упражнения. Интеграция образовательных областей на мероприятии позволит подходить к обучению комплексно, развивая чувства, творческие способности и социализацию детей через разнообразные множественные формы деятельности: от выступлений до совместных игр.
Логика сценария включает в себя музыкальные номера, танцы и деликатные встречи, создающие атмосферу праздника. Дети не только демонстрируют свои навыки, но и учатся взаимодействовать друг с другом и с окружающими, что является важной составляющей их психосоциального развития. Угощения, воздушные шары и подарки добавляют позитивных эмоций и создают атмосферу праздника.
План-сценария праздника «Мы выросли».
2младшая группа (Составила:Князева.И.В)
Задачи:
- развитие интереса у родителей к совместной воспитательно-образовательной и развивающей деятельности детей раннего возраста.
Воспитательные:
-формировать у ребенка умение слушать рассказ взрослого; формировать эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением, совместно с родителями формирование таких качеств, как интерес, любознательность, инициативность, проявлять эмоциональную отзывчивость на стихотворения А. Барто «Игрушки».
Обучающие:
-совершенствовать общую моторику; обогащать словарный запас детей за счет имен существительных (игрушки, мишка, зайка, лошадка, бычок, слон, неваляшка) и глаголов (сидит, идет, летит,качается, пришла, светит); развивать слуховое внимание- повышение внимания к речи взрослого; развивать дыхание; показать родителям способы развития мелкой моторики.
Развивающие:
-развивать зрительное и слуховое внимание, умение вслушиваться в речь взрослого, развивать способность детей испытывать удовольствие от игрового сеанса.
Педагогические технологии:
Здоровье-сберегающие: подвижные игры, пальчиковая игра, рисование пальчиками, развитие общей и мелкой моторики.
Интеграция образовательных областей:
-речевое развитие;
-физическое развитие;
-художественно-эстетическое развитие;
-познавательное-исследовательское развитие;
-социально-коммуникативное развитие.
Оснащение:
-воздушные шары;
- игрушки;
-подарки;
-угощение для деток;
-неваляшки.
Содержание:
1.Воспитатель:
Здравствуйте дети, здравствуйте взрослые
Мы очень рады видеть вас на нашем празднике,
2.Песня-танец «Улыбка»
Дорогие родители, посмотрите на наших милых деток. Какими маленькими они были в начале года, а теперь они подросли, и очень многому научились. Они не плачут, расставаясь с мамой, умеют почти одеваться и раздеваться, моют руки и лицо, дружно играют. Вот какие они уже большие.
Светло и нарядно сейчас в нашем зале, | Раньше в ясли не хотели |
Я умею одеваться, | Одеваемся мы быстро, |
Я маме помогаю, | Я в садике не плачу, |
3.Упражнение «Большие и маленькие».
Мы становимся все выше.
Достаем руками крыши.
На два счета поднялись,
Три – четыре руки вниз. (Присели, а затем встают и потягиваются на носках с подниманием рук вверх)
Все они у нас молодцы, они всегда с удовольствием занимались на всех наших занятиях: лепили, рисовали, танцевали, играли, пели, учили стихи, стали более самостоятельными и научились дружить.
Ребята, посмотрите, как красиво!
Всюду шарики висят!
А давайте, расскажем стишок про шарики.
4.(Рассказывание отрывка из стихотворения г. Лагздынь «Шарики»)
Шарики воздушные,
Ветерку послушные!
Ветер дунул- и летят.
Пусть летят, куда хотят!(Воспитатель отпускает несколько шаров, а дети дуют на шары, чтобы они улетели )
5.♫Упражнение «Разминка» Е. Макшанцевой.
Похлопаем в ладошки, Хлопаем.
Похлопаем в ладошки,
Похлопаем в ладошки-
Очень хорошо!
И пальчики попляшут, Фонарики.
И пальчики попляшут,
И пальчики попляшут
У маленьких ребят.
И пальчики попляшут,
И пальчики попляшут
А мальчики и девочки
Все ровненько стоят.
Тук-тук, молотком ,Стучим кулачками.
Мы построим птичкам дом.
Тук-тук молотком-
Поселяйтесь птички в нем.
Бум-бум, барабан, Стучим указательными пальчиками.
Что за шум и тарарам?
Бум-бум ,барабан-
Просыпайтесь по утрам.
Ду-ду-ду, ду-ду-ду, показываем дудку.
Вот какая дудка!
Ду-ду-ду, ду-ду-ду,
Вот дудка- самогудка!
Ду-ду-ду, ду-ду-ду,
Весело играет,
Ду-ду-ду, ду-ду-ду,
Деток забавляет.
Поехали потихонечку, хлопаем по коленкам.
Поехали потихонечку.
И быстренько, и быстренько,
И быстренько, и быстренько.
И приехали.
6.Рассказывание стихов из цикла «Игрушки» А. Барто.
Воспитатель:
У наших ребяток дома много игрушек, они их очень любят. В группе у нас тоже много игрушек, мы играем с ними, убираем их на свои места. И сегодня они пришли попрощаться с вами.
Смотрите, какие игрушки пришли к нам на праздник. А давайте, мы расскажем стихи про игрушек. (Дети по одному рассказывают стихи)
Мишка.
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу-
Потому - что он хороший.
Таня.
Наша Таня громко плачет.
Уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плачь,
Не утонет в речке мяч.
Музыкальный руководитель:
Ребята, разве можно ломать игрушки?(Нет)
Правильно, нельзя! А давайте, мы с вами пожалеем мишку и куклу Таню и станцуем с ними, чтобы не грустили.
7.Песня- танец «Мишка с куклой пляшут полечку» сл. И муз. М. Качурбиной, текст Н.Найденовой. (Делаем движения согласно тексту)
Мишка с куклой бойко топают,
Бойко топают, посмотри!
И в ладоши звонко хлопают,
Звонко хлопают, раз, два, три!
Мишке весело, Мишке весело,
Вертит Мишенька головой.
Кукле весело, тоже весело,
Ой как весело, ой, ой, ой!
Мишка с куклой бойко топают,
Бойко топают, посмотри!
И в ладоши звонко хлопают,
Звонко хлопают, раз, два, три!
Мы попробуем эту полечку,
Эту полечку так сплясать.
Разве можем мы, разве можем мы,
Разве можем мы отставать?
Воспитатель:
Давайте мы расскажем стихи нашим гостям.
Долго в ясли мы ходили | Я куклу Наташу катаю в коляске. |
В яслях нам жилось весело. | Много книг нам прочитали, |
Много игрушек в детском саду. | |
8.Песенка-танец «Цыплята»
Воспитатель:
Дорогие ребята, вы все у нас были умниками и умницами, всегда очень старательно занимались, были добрыми и жизнерадостными! Мы вас всех любим! Оставайтесь всегда такими!
А родителям хочется еще раз сказать «спасибо» за ваше терпение, понимание, помощь и пусть ваши ребятишки радуют вас всегда и во всем! С праздником вас всех!
