Путешествие в страну Математики
Открытый урок «Путешествие в страну Математики» предназначен для развития математических навыков у детей. Он включает игровые задания, которые помогают детям закрепить знания о геометрических фигурах, числах и их свойствах. На каждом этапе урока малыши будут выполнять увлекательные задания, что сделает занятие не только познавательным, но и веселым.
Первое задание познакомит детей с основами геометрии, где они научатся распознавать треугольники, квадраты и прямоугольники, используя счетные палочки. Эти простые, но интересные задания позволят детям проявить свою креативность и базовые математические навыки, работая в команде и размышляя над каждой фигурой.
В ходе урока также будет проведено занятие на тему чисел, где ребята найдут пропущенные цифры и научатся сравнивать их. Эта часть урока развивает внимание и наблюдательность у детей, что так важно в математике. Дети будут работать с числами, определяя их соседи и играя с математическими знаками, что позволит им понять суть сравнения.
Кроме того, урок включает в себя физкультминутку и подведение итогов. Ребята выберут смайлики, чтобы выразить свои эмоции от занятия. Каждому ребенку будут вручены звездочки за участие и активность. Этот подход не только развивает математические навыки, но и формирует навыки работы в команде, подняв настроение и мотивацию детей к учебе.
Открытый урок по математике
«Путешествие в страну Математики»
I. Программное содержание:
Обучающие задачи:
1. Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине).
2.Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года.
3.Закрепить умение сравнивать 2 рядом стоящих числа, используя знаки больше, меньше, равно.
4.Закрепить умение различать понятия длинный – короткий.
5. Развитие мелкой моторики и координации движений руки.
6.Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
7.Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
8.Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Ход занятия:
Здравствуйте ребята, я очень рада видеть вас. Давайте друг друга поприветствуем улыбкой. Ребята посмотрите и скажите что у меня в руках? (Письмо)
Да, правильно.
Вам интересно от кого это письмо?
Да.
Сейчас я его открою и прочту.
« Здравствуйте друзья, в нашем математическом королевстве все числа перепутались в числовом ряду, геометрические фигуры забыли свои имена. Я за вами долго наблюдала .как вы решаете примеры, задачи , на занятиях по математике и хочу вас попросить помочь мне.
Ребята, ну что вы согласны помочь Королеве Математической страны?
Да.
Тогда отправляемся путешествовать в математическую страну.
Ребята у меня 9 конвертов и в каждом из них находится задание.
Итак, 1-ое задание:
Игровое задание со счетными палочками.
Материалы: счетные палочки.
Ход: воспитатель дает детям задание:
1. Постройте фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны (треугольник).
2. Постройте фигуру, у которой все стороны равны (квадрат)
3. Постройте фигуру, у которой 2 стороны длинные и 2 стороны короткие (прямоугольник).
4. Постройте фигуру, у которой 5 углов и 5 сторон (пятиугольник).
5. Постройте фигуру из трех палочек. Что получилось? (треугольник).
6. Приставьте к нему 2 палочки, чтобы получились 2 треугольника.
Какая фигура получилась? (ромб).
2-ое задание:
Ребята посмотрите на доску , 2-ое задание называется « пропущенные цифры».
Вы должны показать место и найти пропущенную цифру.
3-е задание:
Назовите и покажите соседей числа.
4-е задание:
А сейчас попробуем решить примеры.
На доске вы видите ведро с рыбками. Рыбки не простые а с примерами.
Физминутка ( музыкальная)
5-ое задание:
Математические знаки просят помощи. Они забыли зачем они нужны? Скажите, что показывают эти знаки? Как они называются? (нужны, чтобы сравнивать числа, а называются знаки - больше, меньше, равно).Какое число больше а какое меньше?( работа с доской)
6-ое задание
Какая фигура пропущена? Назовите и покажите.
На доске расположены геометрические фигуры( круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб, трапеция.) Ребята как называются эти фигуры? Молодцы!
Вот и подошло к концу наше занятие и путешествие по математической стране. Друзья мои, вам понравилось? (ответы детей). У вас на столе лежат два смайлика .Вы должны подумать понравилось ли вам урок или нет ?( должны выбрать смайлик и показать )
А в благодарность от Королевы Математики я хочу вам вручить фот такие вот звездочки ( самому активному, самому внимательному, самому любознательному , самому быстрому, самому смелому и т.д)
СОШ. им Г. Молдашева
«Путешествие в страну Математики»
( открытый урок )
Воспитатель: Карабалина Ж.С
2017 год
