- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия «Картинная галерея» для подготовки детей к искусству
- →
Конспект занятия «Картинная галерея» для подготовки детей к искусству
Данный документ представляет собой конспект непосредственно-организованной образовательной деятельности, посвященной ознакомлению детей с искусством и рисованию в подготовительной группе детского сада. Тема занятия — «Картинная галерея», и цель его заключается в внедрении дошкольников в мир искусства через музейную педагогику.
Занятие разработано для того, чтобы закрепить у детей знания о жанрах изобразительного искусства, таких как натюрморт, пейзаж, портрет. Воспитатель предоставляет детям возможность не только ознакомиться с произведениями искусства, но и самостоятельно понимать их содержание, что способствует развитию связной речи и формирует у маленьких учащихся любовь к родной природе.
В процессе занятия используется широкий спектр материалов и оборудования: от музыкального отрывка «Весна» П. И. Чайковского до репродукций известных картин таких мастеров, как Левитан, Васнецов и Шишкин. Это взаимодействие делает обучение не только познавательным, но и увлекательным для детей, пробуждая в них желание рисовать и творить.
Во время занятия воспитатель объясняет детям, что такое художественная галерея, направляет их в освоении знаний об известных художниках и их шедеврах. Также предусмотрены игровые элементы, где ребенок может стать экскурсоводом и рассказать о картине, которую он знает. Это не только развивает их речевые навыки, но и обогащает их внутренний мир.
В конце занятия осуществляется выставка детских работ, что помогает сформировать чувство гордости за свои творения иMotivates creativity in their future endeavors. Данная образовательная деятельность несомненно укореняет в сердцах детей любовь к искусству и стимулирует к дальнейшему изучению изобразительного искусства.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 21 «Дюймовочка» города Сафоново Смоленской области
Конспект
непосредственно-организованной образовательной деятельности
по ознакомлению с искусством и рисованию
в подготовительной группе.
Тема: «Картинная галерея»
Подготовила: Базылева И. А.
2016 год
Тема: «Картинная галерея»
Цель. Введение дошкольников в мир искусства посредством музейной педагогики.
Задачи. Закреплять знание жанров изобразительных произведений (натюрморт, пейзаж, портрет). Учить детей понимать содержание картин, знакомить их со средствами выразительности, используемыми художниками. Развивать связную речь. Воспитывать любовь к родной природе. Развивать желание самим рисовать яркие запоминающиеся образы.
Материалы и оборудование. Музыкальный отрывок «Весна» из цикла «Времена года» П. И. Чайковского; репродукции картин «Март» Левитана, «Богатыри» Васнецова, «Конец зимы» Юона, «Грачи прилетели» Саврасова, «На севере диком» Шишкина и другие; ноутбук, видеопрезентация «Картинная галерея»; мольберты, краски, бумага, кисти.
Предварительная работа. Знакомство с творчеством русских художников (Левитан И. И., Шишкин И. И., Васнецов В М., Саврасов А К.), жанрами изобразительного искусства.
Ход деятельности. Дети стоят полукругом невдалеке от выставленных картин.
Воспитатель: - Ребята, сегодня мы с вами побываем в художественной картинной галерее. Что такое галерея? (Галерея – это музей, в котором выставлены картины художников). Скажите, ребята, какие жанры изобразительного искусства вы знаете? (Портрет, натюрморт, пейзаж). А каких художников вы знаете? (Репин, Саврасов, Шишкин, Левитан). Назовите картины этих художников (Левитан – «Золотая осень» «Март», Васнецов – «Аленушка», «Богатыри», Шишкин – «Утро в сосновом бору», «Рожь»).
Давайте посмотрим, как выглядит художественная галерея в больших городах. (Просмотр видеопрезентации). Узнали вы знакомые картины? А теперь пройдемте в нашу картинную галерею. Пожалуйста, посмотрите на картины. Есть ли среди них знакомые вам? Сейчас мы поиграем. На кого укажет считалочка, тот будет экскурсоводом и расскажет нам об известной ему картине.
Примерные рассказы детей. 1. Я расскажу о картине Левитана «Март». На ней мы видим дом с крыльцом, лошадь с санями. А за ними виднеется небольшой лес. Солнце пригрело своими лучами землю, и снег стал таять. Он потемнел, стал рыхлым. Такое чистое, голубое солнце бывает только в марте. Картина яркая, веселая.
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало;
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
2. Я расскажу о картине Васнецова «Богатыри». Художник изобразил сильных, могучиз воинов: А. Попович. И. Муромец, Добрыня Никитич. И даже кони под ними такие же сильные и могучие. Одеты богатыри в кольчуги, вооружены мечами, луками и стрелами. Мы видим, что небо потемнело, ожидается гроза. Также и в жизни воинов ожидается грозное сражение с врагом. Они вышли на защиту Руси. Картина очень героическая.
3. вот это – картина К. Юона «Конец зимы. Полдень». Картина яркая, солнечная. Природа пробуждается, радуется приближению весны. Тень падает от забора, деревьев, дома. Снег уже почернел. Вышли куры после зимнего отдыха. Лыжники торопятся насладиться последними зимними деньками.
4. «Грачи прилетели». Написал эту картину художник Саврасов. Березки стоят тоненькие, молоденькие., купают ноги в весенних лужицах. Старая церковь. Небо голубое с темными тучами. Грачи прилетели на старые гнезда и теперь вьют новые. Краски художник выбрал не очень яркие. И все-таки картина светлая и теплая.
Воспитатель: - Молодцы, ребята, у вас получились интересные рассказы о картинах. Картины замечательные, очень красивые. А теперь представьте, что вы художники и тоже хотите нарисовать красивые картины, чтобы все ими любовались. Подойдите к столам, решите, что будете рисовать, какая по жанру будет картина, и приступайте к работе.
Вопросы по ходу деятельности:
О чем твоя картина?
Что ты хочешь нарисовать?
Какие краски подходят для твоей картины?
По настроению твоя картина грустная или веселая?
В конце рисования картины детей выставляются для просмотра.
Воспитатель: - У нас получилась интересная выставка ваших работ. Один знакомый художник просил передать вам вот этот набор фломастеров для вашего творчества. Спасибо ему.
