Зайка учит детей правилам дорожного движения

Конспект занятия в младшей группе по правилам дорожного движения на тему «Зайка в гостях у ребят».
Выполнила воспитатель
МБДОУ № 212 Благина Е.В.
Цели: расширять знания детей о проезжей части дороги, тротуаре, о правилах перехода улицы, пешеходном переходе, светофоре; понимать значение зелёного, жёлтого и красного сигналов светофора.
Задачи: Образовательные: формировать у детей представление о правилах поведения на проезжей части, на тротуаре, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
 Развивающие: развивать внимание, ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; 
Речевые: развивать у детей разговорную речь, обогатить словарный запас словами «Светофор», «Пешеходный переход», «Пешеход»,«Тротуар»;
 Воспитательные: воспитывать грамотного пешехода.
Материал: макеты светофора, иллюстрации по теме, игрушка- Зайка.
Методические приёмы: игровая ситуация, рассматривание иллюстраций, беседа-диалог, анализ, подведение итогов.
Ход :
Организационный момент.
(стук в дверь).
Воспитатель: - Ребята, к нам опять кто-то пришел. Кто же это? (входит Зайка-игрушка на руке у воспитателя)
Зайка: Здравствуйте,ребята!
«Идя в ваш детский сад
Я растерялся, я пропал… 
Не зная знаков светофора, 
Чуть под машину не попал! 
Ребята, вы мне помогите 
И, если можно, расскажите, 
Дорогу как переходить, 
Чтоб под машину не угодить!»
Воспитатель: Конечно, Зайка, мы будем рады тебе помочь, оставайся с нами. Сегодня мы с ребятами будем говорить о правилах дорожного движения, о светофоре, о пешеходном переходе. 
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:
Днём и ночью я горю, 
Всем сигналы подаю, 
Есть три цвета у меня. 
Как зовут меня, друзья?»

Дети: Светофор. (Воспитатель показывает макет светофора) 
Воспитатель: Зайка, расскажи нам, для чего нужен светофор? 
Зайка: Что рассказать? Похож на ёлочку, горят разноцветные огоньки, вокруг него можно хоровод водить. 
Воспитатель: Ребята, правильно ли говорит Зайка? 
Дети: Нет. 
Воспитатель: Дети, а что обозначают сигналы светофора? 
Дети (хором): 
Красный –стой, 
Жёлтый – жди, 
А зелёный – проходи!
Воспитатель: Зайка, на какой сигнал светофора, ты будешь переходить дорогу? 
Зайка: Забыл. 
Воспитатель: АЙ! АЙ! АЙ! Дети, на какой сигнал светофора мы переходим дорогу? 
Дети: Зелёный. 
Воспитатель: Ребята, где вы видели светофор? (ответы детей) -Правильно, ребята! Светофор командует переходом.
Воспитатель:
«Везде и всюду правила, 
Их надо знать всегда. 
Без них не выйдут в плаванье 
Из гавани суда. 
По городу, по улице 
Не ходят просто так: 
Когда не знаешь правила, 
Легко попасть впросак. 
Всё время будь внимательным 
И помни наперёд: 
Свои имеют правила 
Шофёр и пешеход»

Воспитатель: Вот стоит светофор, он зажигает красный свет. Значит, стой на месте! Переходить дорогу – запрещено! Машины несутся во всю прыть. Выходить на дорогу опасно. Машины, мотоциклы и даже велосипеды не успеют остановиться!
«Не ходи на красный свет.
Красный свет – опасный!
Налетит велосипед,
Станешь ты ужасный!»
-Вот светофор зажигает жёлтый свет. Это сигнал – “внимание”! Все машины начинают тормозить, чтобы вовремя остановиться. А мы - пешеходы готовимся к переходу. Еще не идём, а только собираемся идти. 
«И при жёлтом – нет проходу.
Жёлтый свет – внимание! 
Приготовься к переходу 
Ты, мой друг, заранее» 
-Наконец зажигается зелёный свет. Теперь можно свободно переходить. Все машины остановились, иди себе на здоровье: не трусь, не медли и не беги – вдруг упадешь! 
«Свет зеленый – переходный
Ты его, конечно, ждешь.
Свет зелёный – пешеходный,
Если ты пешком идешь!» 

Воспитатель: Как же называется часть улицы, по которой должны ходить пешеходы? 
Дети: Тротуар.
Зайка: Я запомнил: я пешеход, иду по тротуару. 
Воспитатель: В пешеходном деле самое главное и трудное - переходить дорогу. Вот и ответьте мне, пожалуйста, на вопрос: где пешеходы должны переходить дорогу? 
Зайка: По переходу. 
Воспитатель: Дети, правильно ответил Зайка? 
Дети: Да.
2.Рассматривание иллюстраций, беседа по ним.
(Воспитатель, Зайка и дети садятся на ковер и рассматривают иллюстрации с ситуациями) 
Воспитатель: Ребята, кто помогает пешеходам перейти дорогу? (ответы детей) 
«Чтоб тебе помочь 
Путь пройти опасный, 
Горим и день, и ночь- 
Зеленый, желтый, красный» 
Воспитатель: Почему опасно разговаривать при переходе дороги? (ответы детей 
« Если ты, переходя, будешь разговаривать, 
Можешь быстро угодить в дорожную аварию» 
Воспитатель: Молодцы, ребята! А ты, Зайка, запоминай. 
Зайка: Я всё внимательно слушаю. 
Воспитатель: А можно ли бежать при переходе дороги? (ответы детей) 
«Перед быстрою машиной 
Никому нельзя бежать! 
У дороги надо маму. 
Крепко за руку держать!» 
Воспитатель: Можно ли играть у дороги с мячом? (ответы детей) 
«Надо помнить ежечасно: у дорог играть опасно! 
Надо место выбирать, где не страшно поиграть».
3.Подвижная игра «Красный, желтый, зеленый»
Цель. Закреплять знание сигналов светофора; развивать внимательность и умение действовать по сигналу.
Ход игры. Дети под музыку либо останавливаются (при показе красной карточки), либо приседают (при показе желтой), либо совершают движения в одном направлении (при показе зеленой карточки).
4.Итог
Воспитатель: Зайка, ты всё запомнил? Что же надо соблюдать для того, чтобы не попасть под машину? 
Зайка: Нужно соблюдать правила дорожного движения. 
Воспитатель: Дети, правильно ответил Зайка? 
Дети: Да. 
Воспитатель: А для того, чтобы ты их не забывал, мы тебе дарим книгу о правилах дорожного движения. Прочитай её внимательно и познакомишься с другими правилами, о которых мы сегодня ещё не говорили. 
Зайка: Спасибо вам, ребята. До свидания! (дети прощаются с Зайкой) 
Воспитатель: Вот и завершилась наша игра. Ребята, теперь вы знаете правила как вести себя на дороге, но это ещё не все правила. В другой раз мы продолжим знакомство с ними.