- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект образовательной деятельности «Осенние листья» для детей 3-4 лет
- →
Конспект образовательной деятельности «Осенние листья» для детей 3-4 лет
Конспект образовательной деятельности по теме «Осенние листья» создан для детей 3-4 лет в рамках программы «Цветовая экология». В этом документе подробно изложены методы работы с детьми, которые позволяют не только познакомить их с разнообразием осенних листьев, но и развить их наблюдательность и исследовательский интерес к окружающему миру. Создание условий для осознания сезонных изменений в природе станет основой развития у детей чувства прекрасного.
Основной задачей этой образовательной деятельности является расширение представлений детей об осени. Через игру и практические наблюдения дети учатся различать цвета, форму и величину листьев, а также сравнивать их по сенсорным признакам. Например, использование мольбертов с большими и маленькими кружками помогает визуально выделять свойства листьев, что делает процесс обучения более наглядным и интересным.
Кроме того, в конспекте особое внимание уделено увеличению чувственного опыта детей и формированию умения выражать свои наблюдения словами. Важно, чтобы дети не просто видели, но и могли передать свои впечатления и эмоции от увиденного. Это обогащает их словарный запас и развивает речевые навыки.
Используя такие материалы, как осенние листья, ваза и таз с водой, воспитатель может организовать увлекательные эксперименты, например, наблюдение за тем, как листья плавают или тонут. Это дает детям возможность самим сделать выводы о легкости и тяжести предметов, а также развивает их познавательный интерес. Наблюдения и игры на этом этапе обучения играют ключевую роль в воспитании бережного отношения к природе, так как формируют у детей осознание важности сохранения окружающего мира.
Таким образом, конспект «Осенние листья» представляет собой не только план урока, но и целую образовательную концепцию, способствующую развитию у детей чувства ответственности за природу и её бережное отношение. Понимание времени года через призму осени и её красота станут основой для дальнейших исследований и обучения.
Конспект образовательной деятельности с детьми от 3 до 4 лет по программе «Цветовая экология»
Тема «Осенние листья»
Задачи:
Создать условия для ознакомления детей с многообразием и разнообразием осенних листьев. Расширять представления детей об осени (сезонных изменениях в природе: листья начинают изменять окраску и опадать). Закреплять умение выделять цвет, форму, величину, как особые свойства осенних листьев; сравнивать и группировать их по сенсорному признаку – величине, пользуясь приёмом наложения. Различать понятие «много», «один», «по одному». Поощрять исследовательский интерес, проводить простейшие наблюдения (сухой, лёгкий, кружится, падает медленно; мокрый, тяжёлый падает быстро) и опыты (тонет – не тонет).
Обогащать чувственный опыт детей, формировать умение фиксировать его в речи.
Развивать умение замечать красоту осенней природы.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Материалы и оборудование:
осенние листья
ваза
таз с водой
2 мольберта с кружочками (большой и маленький)
Словарная работа: активизировать активный словарь детей: плавает, тонет, легкий, сухой, тяжёлый.
Предварительная работа:
• Знакомство с величиной.
• Рассматривание иллюстраций.
Содержание ОД:
Воспитатель подводит детей к окну и обращает внимание на листик, который на окне.
- Ребята, посмотрите, какое чудо к нам залетело. Что это? (Листик)
- А вы не знаете, откуда он мог залететь? (С дерева; ветер подул, и он залетел через окно, форточку).
- А он не один залетел, посмотрите, сколько их на подоконнике? (Много).
-Возьмите по одному листочку. (Дети поочерёдно берут листья).
Какого цвета взял листок Семён? А какого цвета лист у Василисы? (Жёлтые, красные, оранжевые).
Жёлтые, красные, оранжевые – такого цвета листья бывают осенью. Это осенние листья. Осенью листья начинают изменять окраску и опадать. Полюбуйтесь их красотой.
Дети любуются красотой, а ребёнок читает стихотворение.
- Давайте все вместе покружимся в танце с осенними листочками. (под музыку)
- Как здорово!
- Все ли листья одинаковой величины? Давайте сравним. Разделимся на 2 группы: «большой» (показать рукой на ориентир условный знак на мольберте) и маленький.
Ориентиры: большой и маленький расставить по группе.
Проводится игровое упражнение «Найди своё место».
- Проверьте, все ли правильно нашли своё место. Это группа, где большие по размеру листья, эта группа - маленькие листочки. Молодцы!
- А теперь встаньте в пару (по 2 человека) и сравним свои листочки. Как мы это сделаем? (Наложим друг на друга).
- Все листочки одинаковые? (Нет, есть большие, есть маленькие листочки).
- Подняли руки с листочками вверх и покружились, а теперь опустили лист, посмотрите, как он кружится. Как здорово! Ребята, а вы знаете, почему лист кружится? (Он лёгкий, сухой). Молодцы!
- Пощупайте лист руками, он сухой. Подойдите к тазику и опустите его в тазик. Что интересного вы заметили? (Листочек не тонет, плавает в воде). Он лёгкий, поэтому не тонет. Полина, почему листик не тонет? (Он лёгкий). Злата листочек лёгкий, что делает? (Плавает).
- Возьмите листики из тазика. Лист был сухой, а после воды стал каким? (Мокрым, влажным).
- Поднимите руки с листиками вверх, опустите мокрый лист? Что заметили? (Он кружится быстрее ).
- Давайте поставим мокрые листики в вазу и посмотрим, что с ними будет потом (вечером, завтра, через день).
Дети кладут листья в вазу. Воспитатель спрашивает:
- Сколько листочков положил Макар? Арина? Все положили по одному листик. Сколько листьев стало в вазе? (Много). Сколько каждый из вас положил листьев? (по одному).
- Поблагодарим, осенний листочек, за приятное с ним общение. (Спасибо, до свидания). Помните ребята, что с деревьев листья рвать нельзя, иначе не будет такой красоты. Берегите природу!
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 5»
г. Лениногорска муниципального образования
«Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан
К муниципальному семинару - практикуму.
Конспект образовательной деятельности с детьми
от 3 до 4 лет по программе «Цветовая экология»
Тема «Осенние листья»
Воспитатель: Русяева Е.М., 1 кв. категория
2016 год
