Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Комплексное занятие по сенсорному развитию детей раннего возраста

Кошарная Людмила Геннадиевна Кошарная Людмила Геннадиевна
DOCX
5
0
Предпросмотр

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЯСЛИ – САД № 192 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ТИПА
ГОРОДА МАКЕЕВКИ







КОМПЛЕКСНОЕЗАНЯТИЕПОСЕНСОРНОМУРАЗВИТИЮ
ДЕТЕЙРАННЕГОВОЗРАСТА
«ВГОСТИКМИШУТКЕ»







Воспитатель: Кошарная Л.Г.






Комплексное занятие по сенсорному развитию детей
раннего возраста
«В гостях у Мишутки»
Цель:формировать у детей отношение к цвету, как характерномупризнаку определённых предметов.
Задачи:1.Учить классифицировать предметы по цвету.
2.Развивать речь детей: учить согласовывать прилагательные с существительными.
3.Развивать психические процессы: зрительное и слуховое внимание, воображение.
4.Развивать мелкую моторику.
5.Работа над развитием артикуляционного аппарата.
6.Воспитывать желание трудиться.
Оборудование: 1.Д/и - Мишутка.
2.Предметы 4-х основных цветов (красные, жёлтые, зелёные, синие)
З.Обручи 4-х основных цветов.
4.Цветы (искусственные) на каждого ребёнка для дыхательных упражнений.
5.Бумага и краска (жёлтого цвета).
6.Бусинки основных цветов и шнурки к ним.
7.Детские песенки.
Ход занятия:
-Сегодня мы поедем в гости к Мишутке на поезде. «Садитесь» на поезд.
Звучит музыка. Дети берут друг друга за плечи и под мелодию едут.
-Ну, вот мы и приехали. А где же Мишутка? Странно, Мишутки нет, а
игрушки все разбросаны, непорядок...
На коврике разбросаны игрушки разных цветов.
-Поможем Мишутке навести порядок? Тогда давайте разложим игрушки в
обручи так, чтобы в красном обруче оказались красные игрушки, в жёлтом - жёлтые, в синем - синие, в зелёном - зелёные.
-Молодцы!
Появляется Мишутка. Благодарит детей за помощь.
-Ребята, давайте расскажем Мишутке, как мы наводили порядок.
Дети рассказывают, что игрушки они раскладывали в обручи того же цвета. Воспитатель следит за правильностью произношения: машина красная,кубиксинийи т. д.
-Ребятки, посмотрите какие красивые цветочки принёс Мишутка! А как они
вкусно пахнут! Кто хочет их понюхать?
Воспитатель раздаёт каждому ребёнку цветочек. Выполняется дыхательное упражнение.
-Ой, смотрите, Мишутка не только цветочки принёс, ещё и круг какой -то
нарисовал на бумаге... Мишутка, расскажи нам, что это за кружок?

Мишутка говорит детям, что это загадка для них. И чтобы они сами ответили, что это может быть. Дети высказывают свои предположения.
-Ребятки, давайте попробуем превратить этот жёлтый кружок в солнышко?
Дети нажимают ладошкой на поролон, пропитанный жёлтой гуашью и делают отпечатки - лучики у солнышка.
-Какое красивое и весёлое солнышко у нас получилось. Улыбнитесь ему, и друг
другу тоже улыбнитесь.
Пока дети моют руки, появляется красивая коробочка.
-Ребятки, бусы, которые мы хотели подарить маме Мишутки, рассыпались.
Вы поможете мне их собрать? Возьмите по одной. Попробуйте покатать ихмежду ладонями: «Покатаем мы в руках бусинки, горошки, станьте ловкими скорей, пальчики, ладошки».
Дети нанизывают бусинки на шнурочки такого же цвета.
-Какие красивые бусы у нас получились! Кто скажет, какого они цвета? Теперь
мы можем отдать их Мишутке, а он передаст их своей маме от нас.А сейчас нам пора возвращаться, давайте попрощаемся с Мишуткой.
Дети прощаются, садятся на «поезд» и уезжают.