Рисование ветки рябины в старшей группе
В данном материале представлен методический подход к организации занятия по рисованию ветки рябины с детьми старшей группы детского сада. Суть занятия заключается в том, чтобы через практическое занятие познакомить детей с природой, формируя у них эстетическое восприятие и творческие навыки. В процессе работы будут задействованы не только традиционные рисовальные материалы, но и альтернативные, такие как вата, что вдохновляет детей на креативные решения.
Цель занятия – научить детей рисовать ветку рябины так, чтобы они смогли передать её характерные особенности. Рябина - это интересное дерево, которое знакомо большинству детей. Воспитатель может начать с обсуждения внешнего вида растения, обсуждая его листья и ягоды. Это создаст контекст для рисования и повысит интерес к процессу.
На занятии будет показан способ создания изображения с помощью ваты, что позволяет не только развивать мелкую моторку, но и закладывать основы объемного восприятия. Мы будем учить детей, как с помощью простых и доступных материалов можно создать удивительные произведения искусства, передающие красоту рябины, раскрывая творческий потенциал каждого ребенка.
Специальной подготовкой к этому уроку станет наблюдение за рябиной на прогулке, что сделает занятие более живым и содержательным. Дети смогут не только увидеть, но и прикоснуться к природе, узнавая ее особенности и красоту. Это позволит развивать у детей такие качества, как любознательность и восхищение окружающим миром.
Каждый шаг выполнения работы будет тщательно объяснён воспитателем: от выбора цвета до приклеивания ватных ягод. Дети не только научатся рисовать, но и получат удовольствие от совместной работы, обмена идеями и подбадривания друг друга. Работая в группе, они смогут увидеть разнообразие подходов к изображению одной и той же ветки, что дополнительно развивает их художественное видение.
ООД в старшей группе на тему «Ветка рябины»
Добавляя в рисунок лоскутки ткани или кусочки ватки, которые заменят некоторые элементы в рисунке.
Ватой можно заменять ягоды, снег, комки для снеговика, пушистую мимозу и т.д.
Детям интересно закрашивать пушистые комочки ваты и создавать композицию.
На этих занятиях у детей формируется способность удивляться, радоваться и восхищаться разнообразием окружающего мира. Развиваются и совершенствуются навыки и умения изобразительного творчества.
Цель: учить детей рисовать ветку рябины с натуры, передавая характерные особенности её строения; учить изображать ягоды при помощи ваты; совершенствовать технику рисования концом кисти.
Предварительная работа: рассмотреть рябину на участке детского сада во время прогулки, уточнить её строение; заготовить ватные шарики.
Интеграция образовательных областей: «художественно-эстетическое развитие», «познавательное развитие», «речевое развитие»
Ход ООД:
Воспитатель вносит в группу ветку рябины. Обращает внимание детей:
Ребята, с какого дерева эта ветка?
С рябины.
Что есть на этой ветке?
Листья и ягоды.
Какую форму имеют листья и ягоды?
Листья вытянутые и растут на одном черенке, ягоды круглые и растут на «зонтике».
Кому нужны ягоды рябины?
Зимующим птицам.
После беседы педагог объявляет тему занятия:
Эту ветку мы будем рисовать с натуры. Это значит, что ваша ветка должна быть похожа на эту ветку. Как вы её видите, так и рисуйте.
С чего вы будете начинать рисунок?
С основной ветки.
Какая ветка толще - основная или черенок?
Основная.
Воспитатель вызывает двух детей, они показывают, как рисовать ветку, черенок.
Педагог объясняет этапы работы:
Показ рисования листьев на черенке и «зонтика» для ягод.
Комочки ваты прокрашиваются в баночках с краской.
Намазать клеем лист бумаги под «зонтиком».
Прокрашенные комочки приклеивают на месте ягод.
Дети выполняют работу. Воспитатель помогает окрашивать ягоды, поощряет и напоминает.
После выполнения работы, педагог обращает внимание детей на те работы, которые похожи на настоящую ветку. Дети уточняют, чем они похожи.
