Комплексное занятие «Бусы на елочке» для младшей группы
Занятие «Бусы на елочке» представляет собой увлекательный и познавательный процесс для малышей в младшей группе, где каждый ребенок сможет проявить свою творческую индивидуальность. Использование нетрадиционные техники рисования, такие как рисование ватной палочкой, позволяет детям не только развивать художественные навыки, но и весело провести время в коллективе. Они знакомятся с прекрасным миром искусств, получая возможность создавать уникальные работы, которые станут настоящими украшениями новогодней елки.
Программа занятия включает интеграцию различных образовательных областей: от художественно-эстетического до речевого и физического развития. Игровая форма работы, в которой участвует персонаж зайца, помогает создать дружелюбную атмосферу и сосредоточить внимание детей на цели занятия. Дети учатся коммуникации, обсуждая между собой идеи по украшению елочки, а также знакомятся с новыми словами, расширяя свой лексикон. Все это способствует гармоничному развитию личностных и социальных качеств малышей.
Основная часть занятия направлена на формирование эстетического восприятия. Воспитатель демонстрирует, как правильно использовать ватные палочки для создания бус на елочке, подчеркивая важность аккуратности и внимательности в работе. Дети, под руководством специалиста, активны и заинтересованы, а результаты их творчества становятся не только предметом гордости, но и символом приближающегося новогоднего праздника. В конце занятия, после весёлой деятельности, ребята получают возможность порадовать свою елочку песнями и танцами, тем самым завершив творчество на позитивной ноте.
Комплексное занятие в младшей группе «Бусы на елочке»
Комплексное занятие в младшей группе
«Бусы на елочке»
Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, восприятие художественного слова.
Цели: познакомить с нетрадиционной техникой рисования – ватной палочкой, посредством разучивания стихотворения, расширять словарный запас детей, продолжать формировать интерес к изобразительному искусству, воспитывать эстетические чувства.
Материалы и оборудование: контур елочки на каждого ребенка, гуашь (красная, желтая, оранжевая), ватные палочки(три штуки на ребенка), подборка новогодних песен на диске.
Содержание организованной деятельности детей:
I. Организационный момент
Звучит песня «Маленькой елочке холодно зимой», дети рассаживаются за столы.
II. Игровой момент. Введение в тему.
Воспитатель обращает внимание детей на елочку, стоящую в группе. Она не наряжена. Вдруг около елочки появляется зайка.
З.: «Ребята, я прискакал к вам из леса, где очень много елочек. Скоро праздник – Новый год и все елочки в моем лесу готовятся его встречать, но у них совсем нет украшений, может быть вы сможете мне помочь их украсить?»
Д.: «Да!»
Воспитатель уточняет как же дети смогут помочь зайке. Дети говорят, что смогут нарисовать бусы, так как у них на столах стоят краски.
Воспитатель от лица зайчика одобряет предложения детей.
III. Основная часть
Воспитатель обращает внимание детей на материалы, стоящие на столах. Объясняет, что бусы для елочки они будут рисовать не кисточкой, а ватной палочкой. Показывает на образце как выполнять примакивание палочкой, что для каждой краски необходимо брать новую палочку. Обращает внимание на аккуратность в выполнении работы.
IV. Заключительная часть
Оценка деятельности детей от лица игрового персонажа. Зайка благодарит ребят за помощь и предлагает спеть елочке песенку и потанцевать.
Дети вместе с воспитателем повторяют четверостишие из песенки «Маленькой елочке холодно зимой». А затем водят хоровод вокруг елочки с пением.
«Бусы повесили,
Встали в хоровод.
Весело, весело
Встретим новый год!»
