- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Познавательно – исследовательская деятельность детей среднего дошкольного возраста
- →
Познавательно – исследовательская деятельность детей среднего дошкольного возраста
Документ представляет собой план самообразовательной деятельности воспитателя О. Н. Матвеевой в детском саду «Солнышко» на период с 2016 по 2019 год. В нем подробно изложена тема: «Познавательно – исследовательская деятельность детей среднего дошкольного возраста», что подчеркивает важность раннего развития исследовательских навыков у детей. Целью работы является совершенствование профессиональной компетентности педагога через изучение методик и технологий, которые способствуют активному вовлечению детей в процесс познания окружающего мира.
План включает в себя анализ методической литературы, исследование свойств различных объектов, таких как песок, вода, воздух и магнит, что позволяет детям учиться через непосредственный опыт и эксперимент. Задачи, поставленные в документе, направлены на развитие у детей способности к сравнительному анализу, обобщению информации и формированию причинно-следственных связей. Кроме того, через игровые и исследовательские моменты, дети учатся ставить перед собой проблемы и искать пути их решения.
Важной частью документа является ожидание результата. Педагог О. Н. Матвеева планирует, что в результате реализации программы не только повысится ее собственная квалификация, но и дети научатся самостоятельно выделять проблемы для исследования, устанавливать связи между явлениями и проводить свои мини-эксперименты. Таким образом, работа осуществляется в интересах как воспитателя, так и детей.
Многообразие форм работы, предложенных в плане, включает различные активности с использованием природных материалов, что позволяет привлекать родителей к образовательному процессу. Профессиональная реализация программы предполагает активное использование полученных знаний как в частной, так и в коллективной деятельности. Важно отметить, что все мероприятия способствуют формированию познавательной активности и развития научной исследовательской культуры у детей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида «Солнышко»
пгт Уренгой Пуровского района ЯНАО
Воспитатель: О. Н. Матвеева
Тема: «Познавательно – исследовательская деятельность детей среднего дошкольного возраста»
Средняя группа
2016 – 2017 учебный год
План по самообразованию
ТЕМА: «Познавательно – исследовательская деятельность детей среднего дошкольного возраста»
Матвеева Ольга Николаевна
Сроки реализации: сентябрь 2016 - май 2019 г.
Цель: совершенствовать свою профессиональную компетентность, мастерство, повысить свой теоретический уровень по изучаемой теме.
Задачи:
1. Изучить методики, технологии познавательно – исследовательской деятельности.
2. Учить детей сравнивать, обобщать, анализировать, устанавливать причинно – следственные связи, делать выводы в ходе экспериментирования.
3. Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования; развивать наблюдательность.
Ожидаемые результаты:
У меня, как у педагога-воспитателя сформируются: основы педагогического мастерства: умение анализировать научно-методическую литературу, умение применять полученные знания на практике; активизировать творческие способности и пропагандировать свои достижения.
Дети научатся: самостоятельно выделять и ставить проблему, которую необходимо решить; предлагать возможные варианты решения; исследовать предметы и явления окружающего мира, применяя методы поисковой деятельности
Литература:
ФГОС
Виноградова Н.Ф. «Рассказы-загадки о природе», «Вентана-Граф», 2007 г.
Дыбина О.В. и др. Ребенок в мире поиска: Программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста. М.: Сфера 2005 г.
Дыбина О.В. Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. М., 2005.
Иванова А.И. Детское экспериментирование как метод обучения./ Управление ДОУ, № 4, 2004, с. 84 – 92
Экспериментальная деятельность детей 4-6 лет: из опыта работы/авт.-сост. Л.Н. Мегнщикова. – Волгоград: Учитель, 2009. – 130с.
Материалы Интернет-сайтов.
Набор «Умница»
План по теме самообразования
Раздел
Месяц
Содержание
работы
Практический
выход
Изучение методической литературы по исследуемой теме.
Сентябрь - октябрь
Повышение собственного уровня знаний по исследуемой теме
Анализ изученной литературы
Работа с детьми
Сентябрь - октябрь
Исследование свойств песка во время игровой деятельности на прогулке.
Опыты с песком.
Ноябрь - декабрь
Наблюдение, исследование свойств воды во время режимных моментов, в игровой деятельности, в повседневно-бытовых ситуациях, в исследовательской деятельности.
Опыты с водой
Январь - февраль
Изучение свойств воздуха в повседневных бытовых ситуациях, в игровой деятельности, в исследовательской деятельности.
Опыты с воздухом
Март
Изучение свойств магнита в самостоятельной деятельности, во время коллективных занятий, опытно-экспериментальной деятельности.
Опыты с магнитом
Апрель - май
Наблюдение за комнатными растениями, изучение условий для оптимального развития и роста растений.
Опыты «С водой и без воды», «На свету и в темноте».
Работа с семьей
Сентябрь
Привлечь родителей к сбору природного материала.
Изготовление поделок из природного материала.
Ноябрь
Консультация для родителей
Папка - передвижка «Организация детского экспериментирования в домашних условиях».
Декабрь
Познавательно - экспериментальная деятельность на прогулке
Семейный клуб «Веселая прогулка»
Февраль
Опыты и эксперименты дома
Семинар – практикум для родителей «Опыты на кухне»
Май
Подготовка фотографий детей во время экспериментирования, познавательно-исследовательской деятельности.
Фотовыставка «Юные исследователи»
Самореализация
Сентябрь - апрель
Сбор информации для создания картотеки опытов и экспериментов.
Картотека опытов и экспериментов для детей 4 – 5 лет
Декабрь
Открытый показ совместной деятельности с использованием набора «Умница»
Открытый показ совместной исследовательской деятельности «Свойства воздуха»
Май
Отчет о проделанной работе
Презентация «Опыты и эксперименты в средней группе»
