Методическая разработка занятия «Мы пассажиры» для детского сада
В данной методической разработке представлена структура занятия под названием «Мы пассажиры», которое проведут воспитатели Бочкарева Светлана Анатольевна и Васина Юлия Ирековна в средней группе МБДОУ «Детский сад №16». Главной целью занятия является развитие социально-коммуникативных навыков детей через изучение правил поведения в общественном транспорте.
Занятие с детьми разрабатывается в соответствии с образовательной программой «От рождения до школы» и строится с акцентом на обучение, развитие и воспитание. В ходе занятия воспитатели использует разнообразные методы и приемы, такие как компьютерная презентация, игровые ситуации и дидактические материалы, что делает процесс обучения более увлекательным и запоминающимся.
Основная часть включает в себя интерактивные игры, направленные на знакомство детей с общественным транспортом и правилами безопасности. Дети будут участвовать в игре « Найди и назови общественный транспорт», а также в ролевых играх, где на практике закрепят правила поведения на автобусной остановке и в самом автобусе. Такой подход помогает ребятам лучше усвоить материал и формирует у них правильные навыки поведения.
Заключительная часть занятия включает в себя игру «Я умею…», в ходе которой дети смогут подвести итоги занятия и показать свои знания. Воспитатели используют веселую атмосферу для закрепления полученных знаний и формирования у детей осознания ответственности за свое поведение в общественном транспорте. В результате урока дети не только научатся правилам, но и разовьют эмпатию и доброжелательность к окружающим.
Структура методической разработки организованной деятельности (конспект занятия)
ФИО педагога(педагогов) | Бочкарева Светлана Анатольевна, |
Должность | Воспитатели |
Место работы | МБДОУ «Детский сад №16» |
Возрастная группа | Средняя группа |
Образовательная область | Социально –коммуникативное развитие |
Тип занятия | Тематическое |
Тема занятия | Мы пассажиры |
Используемая образовательная программа | Примерная основная общеобразовательная программа «От рождения до школы» под.ред Вераксы |
Цель | Развитие социально-коммуникативных навыков правильного поведения в общественном транспорте. |
Программные задачи | 1. Обучающие задачи: |
Предварительная работа | Рассматривание иллюстраций о видах транспорта, пассажиров в транспорте |
Дидактическое обеспечение занятия | Компьютерная презентация с видео-файлами, икт-игра, карточка-задание на каждого ребенка |
Структура занятия | Вводная часть: сюрпризный момент, психологический настрой 3 мин; |
Интеграция образовательных областей | Познавательное развитие, речевое развитие |
Словарная работа | Пассажир, автобусная остановка, общественный (пассажирский)транспорт, правила поведения для пассажиров |
Этапы работы: | Воспитатель вносит «Летбук». В котором, размещены: дорожные знаки. Светофор, виды транспорта, дорожные ситуации. |
Основная часть | (Появляется на экране видео-письмо. На видео Маша и Ваня спорят между собой) |
Заключительная часть | В.-На занятии вы многому научились. Давайте закончим наше занятие игрой «Я умею…»,«Я знаю..» (игра проводится педагогом в кругу с использованием мяча). Дома вы расскажите своим родителям как нужно себя вести на автобусной остановке, и какие правила поведения в общественном транспорте вы знаете. |