- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия «Больница» для подготовки детей к здоровому образу жизни
- →
Конспект занятия «Больница» для подготовки детей к здоровому образу жизни
В данной работе представлен конспект занятия, посвященного развитию речи детей в подготовительной группе. Тема занятия – «Больница», которая помогает детям не только развивать навыки общения, но и знакомиться с профессиями врачей и основами здорового образа жизни. Занятие проводится воспитателем Цаповой Т.И. в Гимназии 1583 им. К. А. Керимова, что добавляет документу доверия и авторитета.
В процессе занятия предусмотрены разные формы взаимодействия, такие как монологическая и диалогическая речь, что помогает детям научиться уверенно выражать свои мысли и задавать вопросы. Участие в ролевых играх способствует лучшему усвоению материала и формированию представлений о врачебной профессии. Кроме того, разговор о здоровье важен для формирования у детей осознанного отношения к своему здоровью.
Занятие включает в себя предварительную беседу, в ходе которой обсуждаются профессии и значимость врачей. Благодаря использованию наглядных материалов, таких как набор «Доктор», белый халат и рецепты, дети могут погрузиться в игровую атмосферу, что делает занятие не только полезным, но и увлекательным. Играя роли пациентов и врачей, дети получают возможность на практике использовать новые слова и фразы, обогащая свой речевой запас.
Игра проходит в формате поликлиники, где дети могут поменяться ролями, что позволяет каждому получить опыт общения в разных ситуациях. Обсуждая важные аспекты здоровья, как регулярные посещения врачей и соблюдение рекомендаций по лечению, дети лучше усваивают материалы. Таким образом, занятие не только развивает речь, но и формирует здоровые привычки, что особенно актуально в современном мире.
Государственное бюджетное образовательное учереждение
Города Москвы «Гимназия «1583 им. К. А. Керимова» ДО 5
Конспект
занятия по развитию речи и формированию основ здорового образа жизни
«Больница»
в подготовительной группе
Провела:
Воспитатель
Группы № 5
Цапова Т.И.
2015
Задачи:
Совершенствовать навыки речевого общения (монологическая, диалогическая речь), обогащать представления об окружающем (о профессии врача, медицинской сестры), формировать основы здорового образа жизни.
Словарь:
Рецепт, терапевт.
Предварительная работа:
Беседа «Какие профессии бывают», «Зачем нужны врачи?»
Материал и оборудование:
Набор «Доктор», белый халат, бланки рецептов, мед. карты.
Ход игрового занятия:
В поликлинике работают два врача – терапевт и стоматолог, медсестра.
В процессе занятия воспитатель объясняет, как и по какому поводу могут обращаться пациенты к врачам.
Первый «больной» приходит к терапевту, обращается к врачу (воспитателю)
Больной: Добрый день.
Врач: Добрый день. На что жалуйтесь?
Больной: (произвольные ответы ребенка)
Врач: Сначала мы должны завести на вас медицинскую карту. Медсестра сейчас будет вам задавать вопросы, а вы ей отвечайте.
Медсестра: (с помощью воспитателя) Как ваше имя и фамилия? Сколько вам лет? Подойдите к метру, я измерю вам рост (с помощью воспитателя). – Так, 110 см.
Врач: поднимите футболку, я вас послушаю. Дыхание чистое. Посидите еще несколько дней дома. Пейте лекарство 3 раза в день.
Медсестра, выпишите рецепт, пожалуйста.
Больной: Спасибо, доктор
Затем роль врача-терапевта играют дети.
Далее воспитатель в роли врача-стоматолога.
Больной: Здравствуйте.
Стоматолог: Добрый день. Какие у вас жалобы?
Больной: (ответ ребенка)
Стоматолог: Садитесь в кресло. Откройте, пожалуйста, рот. Да, зуб придется полечить. Когда вы последний раз были у стоматолога?
Больной: (ответ ребенка)
Стоматолог: Чтобы зубы были здоровыми, необходимо посещать стоматолога два раза в год. Тогда зубы будут меньше болеть и лечить их будет совсем не больно.
Больной: Спасибо, доктор.
Стоматолог: Медсестра, выпишите больному рецепт: принимать витамины 3 раза в день и чистить зубы каждый день утром и вечером, не менее 2-3 минут.
Больной: Спасибо, до свидания.
Стоматолог: До свидания.
