Сказочная артикуляционная гимнастика: пошаговый подход
В данном документе представлена уникальная система сказочной артикуляционной гимнастики, направленная на развитие речевых навыков и дыхательных умений у детей. Актуальность данного материала подчеркивается тем, что артикуляционные упражнения не только способствуют улучшению произношения, но и делают процесс обучения более увлекательным и доступным. Основная цель - развить артикуляционный аппарат через игровые и сказочные элементы.
Каждое упражнение сопровождается яркими образами и персонажами, такими как «КОШЕЧКА» и «ПОЛОВИЧОК», что значительно улучшает восприятие материала ребенком. Упражнения способствуют развитию подвижности языка и губ, а также улучшают контроль над нижней челюстью. Использование зеркала для контроля за выполнением помогает ребенку осознать правильность движений, что в свою очередь, влияет на качество произношения звуков.
Разделяется артикуляционная гимнастика на три группы, каждая из которых отвечает за развитие конкретных навыков: подвижность языка, губ и контроль челюсти. Такой подход обеспечивает комплексное развитие речевого аппарата и способствует общему развитию ребенка. Мному важно сочетать артикуляционные упражнения с дыхательными, что делает занятия более продуктивными и многогранными.
Для работы рекомендуется использовать визуальные материалы: рисунки и картинки, которые помогут не только объяснить задание, но и сделать его визуально привлекательным. Например, при выполнении упражнений «НАДУВАЕМ ШАРИКИ» и «ЛОПНУЛИ ШАРИКИ» маленькие дети учатся правильно дышать, а также развивают фантазию через образы. В такт весёлым персонажам, хорошее настроение и положительная атмосфера обеспечения успеха в обучении.
Подсказки для взрослых: Комплекс сказочной артикуляционной гимнастики составлен из упражнений: КОШЕЧКА, ПОЛОВИЧОК, ЗАБОРЧИК, МОЛОТОЧЕК, БЛИНЧИК, ЛОШАДКА, ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ, ИНДЮК, КАЧЕЛИ, ПАРОВОЗИК, УЛЫБОЧКА, НАДУВАЕМ ШАРИКИ, ЛОПНУЛИ ШАРИКИ, ОТДЫХ. Сказку желательно сопровождать показом картинок, соответствующих названиям упражнений. Выполнение упражнений необходимо контролировать с помощью зеркала, наблюдая за положением органов артикуляционного аппарата.
| Развиваем речевое дыхание | Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №17 г. Томска ИГРАЕМ ДОМА: Подготовила учитель-логопед: Кузнецова И.Ю.. |
Этот маленький дружок – твой весёлый Язычок. Вот проснулся Язычок. Выглянул в окошечко. Видит: спинку выгнула МаленькаяКОШЕЧКА: улыбнуться, приоткрыть рот, прижать кончик языка к нижним зубам,спинку языка выгнуть. Удерживать в таком положении на счёт 5. На крылечке Язычок. Расстелил ПОЛОВИЧОК: улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу. Удерживать его в таком положении на счёт от 1 до 5с. Взял он клещи, взял топор. И пошел чинить ЗАБОР: поднять широкий язык к верхним зубам, погладить языком зубы внутри и снаружи. Т – т – т – т – т – т – забью гвоздок. Д – д – д – д – д – д – стучит МОЛОТОК: улыбнуться, открыть рот. Постучать кончиком языка по верхним зубам. Многократно произносить сочетание "ттт"-"ддд" Светит солнышко с утра – В гости к бабушке пора! На лошадкепо дороге скачет Язычок, И копытами ЛОШАДКА - цок, цок, цок, цок, цок. В горку медленно идёт: цок цок цок цок цок. А с горы быстро несётся: цок – цок – цок – цок – цок: улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и пощёлкать языком медленно, затем быстро | Бабушка внучку (внука) ждёт, БЛИНЧИКИ с маком к обеду печёт. Кашку сварила, чай заварила, Даже варенья банку открыла: немного приоткрыть рот. Спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губами произносить "пя – пя – пя" Бабушкины блинчики просто объедение! Ах, какое сладкое, ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ: слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать губы, совершая движения языка слева направо и сверху вниз. Под окошком – блл, блл, блл – ИНДЮКИ болтают. Индюшачьей речи Никто не понимает: приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и совершать движения широким передним краем языка по верхней губе вперёд и назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая её. Сначала производить медленные движения, затем увеличить темп и включить голос, пока не послышится сочетание "Бл – бл – бл" На КАЧЕЛИ индюки весело кивают. Покачаться Язычку они предлагают: открыть рот, совершать широким передним краем языка движения вверх – вниз, контролируя в зеркале чёткость выполнения упражнения | Мы садимся в ПАРОВОЗИК, дружно УЛЫБАЕМСЯ! Давай вместе с Язычком сегодня покатаемся: "И – у! И – у! И – у!": раздвинуть губы в широкой улыбке, |
