Самоанализ занятие «Путешествие в подводный мир»
Данный документ содержит подробно разработанный самоанализ комбинированного занятия, проведенного в старшей группе детского сада под названием «Путешествие в подводный мир». Основной целью занятия является закрепление знаний детей о морских обитателях, развитие мелкой моторики и логического мышления, а также воспитание навыков культурного поведения.
Занятие проходило в форме увлекательного путешествия, в процессе которого дети встречали различных персонажей, таких как почтальон Печкин и морской царь Нептун. Это способствовало повышению интереса к материалу и активному вовлечению детей в процесс обучения. Занятие проводилось с восемью детьми, из которых четверо имели высокий уровень развития, а остальные четверо - средний, что позволило адаптировать подход к каждому ребенку.
Программа занятия была выстроена от простого к сложному и включала в себя разнообразные формы работы: индивидуальные задания, групповые игры и совместные творческие проекты. В процессе подготовительной работы проводились лекции и мастер-классы, где дети знакомились с морскими обитателями и обучались различным художественным техникам.
Во время занятия была создана атмосфера доверия и свободного выбора, что способствовало активизации речевого общения детей. Использование диалоговых форм общения, подвижных игр с речевым сопровождением и логоритмических физминуток наглядно продемонстрировало эффективность подхода. Каждый этап занятия был продуман, и все запланированные задачи были успешно реализованы.
Обеспечение санитарно-гигиенических условий также играло важную роль в проведении занятия. Помещение было заранее проветрено и освещено, что создавало комфортные условия для детей. Благодаря этому, материальная база занятия была полностью использована, а все необходимые меры безопасности соблюдены. Этот комбинированный подход к обучению позволяет значительно повысить уровень знаний и навыков детей, создавая позитивную атмосферу для их роста.
