Перспективный план образовательной деятельности для детей 1,5-2 лет в саду №3 «Василёк»

Перспективный план непосредственно образовательной деятельности (занятий, образовательных ситуаций) группы детей общеразвивающей направленности от 1,5 до 2-х лет №3 «Василёк» за 2015-2016 учебный год

1. Речевое развитие

Развитие речи
Тема: Чтение потешки «Как у нашего кота»
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге в разных направлениях. Учить прыгать с продвижением вперед и ползать, меняя направление. Воспитывать самостоятельность, инициативу. Закреплять знание цвета.

1. Речевое развитие
Тема: Знакомство с русской народной сказкой «Репка»
2. Физическое развитие
Совершенствовать ходьбу и бег с остановкой на сигнал. Учить соразмерять шаг с высотой препятствия при ходьбе, прокатывать и ловить мяч, перелезать через препятствие. Закреплять умение прыгать с продвижением вперед, знание формы. Воспитывать самостоятельность, ловкость, внимание.

Вторник

1. Познавательное развитие
Математическое и сенсорное развитие
Тема: Дидакт. упражнения: «Вверх – вниз», «Поручения»
2.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

1. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие
(конструирование)
Тема: Загородка для зверят

1. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Конструирование
Тема:«Стол и стул».

Среда

1. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
Тема: Узкая дорожка

1. Познавательное развитие
Математическое и сенсорное развитие
Тема: «В гости к кукле Кате»
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге в разных направлениях. Учить прыгать с продвижением вперед и ползать, меняя направление. Воспитывать самостоятельность, инициативу. Закреплять знание цвета.

1. Познавательное развитие (РЭМП)
Тема: «Цвета»
2. Физическое развитие
Совершенствовать ходьбу и бег с остановкой на сигнал. Учить соразмерять шаг с высотой препятствия при ходьбе, прокатывать и ловить мяч, перелезать через препятствие. Закреплять умение прыгать с продвижением вперед, знание формы. Воспитывать самостоятельность, ловкость, внимание.

Четверг

1. Познавательное развитие
Исследование живой и неживой природы, экспериментирование Тема: «Игрушки, которые живут в нашей группе»
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге стайкой в одном направлении, в ходьбе по ограниченной поверхности, в ползании на четвереньках, в бросании мяча вдаль. Воспитывать самостоятельность, интерес к занятию.

1. Социально-коммуникативное развитие
Исследование живой и неживой природы
Тема: Наблюдение за рыбкой
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге в разных направлениях. Учить прыгать с продвижением вперед и ползать, меняя направление. Воспитывать самостоятельность, инициативу. Закреплять знание цвета.

1. Социально-коммуникативное развитие (Исследование живой и неживой природы, экспериментирование)
Тема: «У нас в гостях чудо зверушки»
2. Физическое развитие
Совершенствовать ходьбу и бег с остановкой на сигнал. Учить соразмерять шаг с высотой препятствия при ходьбе, прокатывать и ловить мяч, перелезать через препятствие. Закреплять умение прыгать с продвижением вперед, знание формы. Воспитывать самостоятельность, ловкость, внимание.

пятница

1. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Жёлтый цвет»

1. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Травка для рыбки»

1. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Поможем жучкам спрятаться в траве»

2

Понедельник

1. Речевое развитие
Тема: Настольный театр «Курочка Ряба»
2. Физическое развитие
Ходьба, по кругу взявшись за руки. Бег гурьбой за воспитателем. Ходьба стайкой за воспитателем и в заданном направлении. Прыжки на двух ногах на месте. Ходьба врассыпную по залу.

1. Речевое развитие
Тема: Настольный театр «Репка»
2. Физическое развитие
Ходьба друг за другом. Ходьба с перешагиванием через предметы. Бег врассыпную, ходьба, прыжки с продвижением вперёд, ходьба врассыпную по залу

1. Речевое развитие
Тема: «Угадай, кто живёт в лесу»
2. Физическое развитие
Ходьба друг за другом. Ходьба с перешагиванием через предметы. Бег врассыпную, ходьба, прыжки с продвижением вперёд, ходьба врассыпную по залу.

Вторник

1. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Тема: «Шустрые мячики»

1. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Тема: Мячи для кукол.

1. Речевое развитие
(Чтение художественной литературы)
Тема:К.Ушинский «Гуси»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

Среда

1. Познавательное развитие
(Математическое и сенсорное развитие)
Тема: Дома для матрёшек
2. Физическое развитие
Ходьба, по кругу взявшись за руки. Бег гурьбой за воспитателем. Ходьба стайкой за воспитателем и в заданном направлении. Прыжки на двух ногах на месте. Ходьба врассыпную по залу.

1. Познавательное развитие
(Математическое и сенсорное развитие)
Тема: Что привёз Мишутка?
2. Физическое развитие
Ходьба друг за другом. Ходьба с перешагиванием через предметы. Бег врассыпную, ходьба, прыжки с продвижением вперёд, ходьба врассыпную по залу

1. Познавательное развитие (РЭМП)
Тема: «Дикие животные. Много – один»
2. Физическое развитие
Ходьба друг за другом. Ходьба с перешагиванием через предметы. Бег врассыпную, ходьба, прыжки с продвижением вперёд, ходьба врассыпную по залу.

Четверг

1. Речевое развитие
Чтение художественной литературы
Тема: «Чтение стихотворения А.Барто "Во дворе».
2. Физическое развитие
Ходьба, по кругу взявшись за руки. Бег гурьбой за воспитателем. Ходьба стайкой за воспитателем и в заданном направлении. Прыжки на двух ногах на месте. Ходьба врассыпную по залу.

1. Речевое развитие
Чтение художественной литературы
Тема: чтение потешки "Еду к бабе, еду к деду"
2. Физическое развитие
Ходьба друг за другом. Ходьба с перешагиванием через предметы. Бег врассыпную, ходьба, прыжки с продвижением вперёд, ходьба врассыпную по залу

1 .Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Тема: « Угостим зверюшек ягодами»
2. Физическое развитие
Ходьба друг за другом. Ходьба с перешагиванием через предметы. Бег врассыпную, ходьба, прыжки с продвижением вперёд, ходьба врассыпную по залу.

Пятница

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие
(рисование)
Тема: «Красный цвет»

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие
(рисование)
Тема: «Травка для зайчат»

1. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: « Шубка зайчика»

3

Понедельник

1. Речевое развитие
Тема: «Части тела и лица»
2. Физическое развитие
Учить ходить и бегать в разном направлении, прыгать на месте, имитировать животных, бросать мяч вдаль к зрительным ориентирам. Развивать умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать самостоятельность. Вызывать положительный эмоциональный отклик на общение со взрослым и с детьми.

1. Речевое развитие
Тема: «Домик кошки»
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному в разных направлениях, в прокатывании мяча в ворота, вползании и подлезании в ворота. Воспитывать внимание, самостоятельность, инициативу, положительное отношение к движениям.

1. Речевое развитие
Тема: «Одежда»
2. Физическое развитие
Упражнять детей в ходьбе в разных условиях (прямая и извилистая дорожки), в беге в медленном темпе за воспитателем. Учить прыгать с продвижением вперед, ползать по извилистой дорожке. Развивать координацию, равновесие. Воспитывать самостоятельность, активность. Дать представление – «прямая», «извилистая».

Вторник

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (конструирование)
Тема: «Широкая дорожка»

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (конструирование)
Тема: «Забор возле дома собачки»

1. Социально-коммуникативное развитие (Познание предметного и социального мира)
Тема: «Одежда. Обувь»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

Среда

1. Познавательное развитие
(Математическое и сенсорное развитие)
Тема: «Что нам принёс мишутка?»
2. Физическое развитие
Учить ходить и бегать в разном направлении, прыгать на месте, имитировать животных, бросать мяч вдаль к зрительным ориентирам. Развивать умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать самостоятельность. Вызывать положительный эмоциональный отклик на общение со взрослым и с детьми.

1. Познавательное развитие
(Математическое и сенсорное развитие)
Тема: «Что делают матрёшки»
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному в разных направлениях, в прокатывании мяча в ворота, вползании и подлезании в ворота. Воспитывать внимание, самостоятельность, инициативу, положительное отношение к движениям.

1. Познавательное развитие (РЭМП)
Тема: «Разноцветная одежда»
2. Физическое развитие
Упражнять детей в ходьбе в разных условиях (прямая и извилистая дорожки), в беге в медленном темпе за воспитателем. Учить прыгать с продвижением вперед, ползать по извилистой дорожке. Развивать координацию, равновесие. Воспитывать самостоятельность, активность. Дать представление – «прямая», «извилистая».

Четверг

1. Социально-коммуникативное развитие
Освоение безопасного поведения
«В какие игры можно играть в группе?»
2. Физическое развитие
Учить ходить и бегать в разном направлении, прыгать на месте, имитировать животных, бросать мяч вдаль к зрительным ориентирам. Развивать умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать самостоятельность. Вызывать положительный эмоциональный отклик на общение со взрослым и с детьми.

1. Социально-коммуникативное развитие
Познание предметного и социального мира
Чтение «Что можно приготовить из овощей» Чтение Р.Н.сказки «Пых»
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному в разных направлениях, в прокатывании мяча в ворота, вползании и подлезании в ворота. Воспитывать внимание, самостоятельность, инициативу, положительное отношение к движениям.

1. Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
Тема:«Машина».
2. Физическое развитие
Упражнять детей в ходьбе в разных условиях (прямая и извилистая дорожки), в беге в медленном темпе за воспитателем. Учить прыгать с продвижением вперед, ползать по извилистой дорожке. Развивать координацию, равновесие. Воспитывать самостоятельность, активность. Дать представление – «прямая», «извилистая».

Пятница

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: Клетка для крокодила

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие
(рисование)
Тема: Зёрнышки для птичек

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Загадочные узоры на кофточке»

4

Понедельник

1. Речевое развитие
(развитие речи)
Тема: Чтение песенки потешки «Баю-бай»
2. Физическое развитие
Учить ходить и бегать в разном направлении, прыгать на месте, имитировать животных, бросать мяч вдаль к зрительным ориентирам. Развивать умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать самостоятельность. Вызывать положительный эмоциональный отклик на общение со взрослым и с детьми.

1. Речевое развитие
(развитие речи)
Тема: Рассматривание игрушек
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному в разных направлениях, в прокатывании мяча в ворота, вползании и подлезании в ворота. Воспитывать внимание, самостоятельность, инициативу, положительное отношение к движениям.

1. Речевое развитие
Тема: « Моя посуда»
2. Физическое развитие
Упражнять детей в ходьбе в разных условиях (прямая и извилистая дорожки), в беге в медленном темпе за воспитателем. Учить прыгать с продвижением вперед, ползать по извилистой дорожке. Развивать координацию, равновесие. Воспитывать самостоятельность, активность. Дать представление – «прямая», «извилистая».

Вторник

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Тема: «Колбаски на тарелке»

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Тема: «Бревенчатый домик»

1. Речевое развитие
(Чтение художественной литературы)
Тема: Чтение стихотворения Б. Заходера «Ежик»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

Среда

1. Познавательное развитие
(Математическое и сенсорное развитие)
Тема: Мишка в гости к нам пришёл
2. Физическое развитие
Учить ходить и бегать в разном направлении, прыгать на месте, имитировать животных, бросать мяч вдаль к зрительным ориентирам. Развивать умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать самостоятельность. Вызывать положительный эмоциональный отклик на общение со взрослым и с детьми.

1. Познавательное развитие
(Математическое и сенсорное развитие)
Тема: соотношение по цвету.
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному в разных направлениях, в прокатывании мяча в ворота, вползании и подлезании в ворота. Воспитывать внимание, самостоятельность, инициативу, положительное отношение к движениям.

1. Познавательное развитие (РЭМП)
Тема: «Чаепитие у куклы Кати»
2. Физическое развитие
Упражнять детей в ходьбе в разных условиях (прямая и извилистая дорожки), в беге в медленном темпе за воспитателем. Учить прыгать с продвижением вперед, ползать по извилистой дорожке. Развивать координацию, равновесие. Воспитывать самостоятельность, активность. Дать представление – «прямая», «извилистая».

Четверг

1. Социально-коммуникативное развитие
(Познание предметного и социального мира)
Тема: Посылка от обезьянок
2. Физическое развитие
Учить ходить и бегать в разном направлении, прыгать на месте, имитировать животных, бросать мяч вдаль к зрительным ориентирам. Развивать умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать самостоятельность. Вызывать положительный эмоциональный отклик на общение со взрослым и с детьми.

1. Социально-коммуникативное развитие
Чтение художественной литературы
Тема: чтение стихотворения Т. Волгиной "Гав, гав."
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному в разных направлениях, в прокатывании мяча в ворота, вползании и подлезании в ворота. Воспитывать внимание, самостоятельность, инициативу, положительное отношение к движениям.

1. Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Тема: «Ложечка для мишутки»
2. Физическое развитие
Упражнять детей в ходьбе в разных условиях (прямая и извилистая дорожки), в беге в медленном темпе за воспитателем. Учить прыгать с продвижением вперед, ползать по извилистой дорожке. Развивать координацию, равновесие. Воспитывать самостоятельность, активность. Дать представление – «прямая», «извилистая».

Пятница

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Листики (по трафарету)»

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Королева – кисточка»

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Красная кружка для Мишутки»

Недели

Дни недели

Декабрь

Январь

Февраль

1

Понедельник

1. Речевое развитие
Тема: «Что на елке угадай»
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге на носочках. Учить бросать мешочек с песком через веревку способом от плеча, прыгать между предметами. Развивать ловкость, равновесие. Вызывать положительные эмоции от выполнения заданий, от общения с детьми и со взрослым.

1. Речевое развитие
Тема: «Дидактические упражнения: « Чей голосок», « Покатаемся на лошадке»
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге в разных условиях (мягкая, твердая поверхность). Учить прыгать в высоту с места, ползать по мягкой поверхности. Воспитывать уверенность, самостоятельность, активность. Закреплять представление о твердых, мягких предметах. Активизировать словарь детей.

Вторник

1. Познавательное развитие
(Исследование живой и не живой природы, экспериментирование)
Тема: « Здравствуй ёлочка»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

1. Социально-коммуникативное развитие (Исследование живой и неживой природы)
Тема: «Что делают люди зимой?»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

Среда

1. Познавательное развитие (РЭМП)
Тема: «Разноцветные шары»
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге на носочках. Учить бросать мешочек с песком через веревку способом от плеча, прыгать между предметами. Развивать ловкость, равновесие. Вызывать положительные эмоции от выполнения заданий, от общения с детьми и со взрослым.

1. Познавательное развитие (РЭМП)
Тема: «Столько – сколько», «поровну».
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге в разных условиях (мягкая, твердая поверхность). Учить прыгать в высоту с места, ползать по мягкой поверхности. Воспитывать уверенность, самостоятельность, активность. Закреплять представление о твердых, мягких предметах. Активизировать словарь детей.

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
Тема «Забор для цыплят»
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге на носочках. Учить бросать мешочек с песком через веревку способом от плеча, прыгать между предметами. Развивать ловкость, равновесие. Вызывать положительные эмоции от выполнения заданий, от общения с детьми и со взрослым.

1. Художественно-эстетическое развитие (конструирование)
Тема: «Лесенка из кубиков для игрушек»
2. Физическое развитие

Пятница

1. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Ёлочка в снегу»

1. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Поможем дедушке собрать картофель в мешок»

2

Понедельник

1. Речевое развитие
Тема: «Зайка, мишка и лиса»
2. Физическое развитие
Ходьба в колонне друг за другом, ходьба с перешагиванием предметов высотой 10-15 см. Бег с остановкой на сигнал, дети бегают по всей площадке зала (10-15 с). На сигнал «Стоп!» малыши останавливаются. Ходьба и бег чередуются.

1. Речевое развитие
Тема: «Туалетные принадлежности»
2. Физическое развитие
Обычная ходьба друг за другом; ходьба по мягкой дорожке из модулей; ходьба по твёрдой дорожке. Повторить 2 раза. Бег по мягкой и твердой дорожкам. Ходьба врассыпную по залу.

1. Речевое развитие
Тема: «Устроим кукле комнату»
2. Физическое развитие
Ходьба в сочетании с бегом за воспитателем, который меняет темп движения. Прыжки на двух ногах на месте. Ходьба, дети становятся врассыпную по залу.

Вторник

1. Речевое развитие (Чтение художественной литературы)
Тема: Потешка « Как по снегу, по метели трое саночек летели…»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

1. Познавательное развитие (Исследование живой и неживой природы )
Тема: «Кто в домике живет?»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

1. Речевое развитие
(Чтение художественной литературы)
Тема: «Чтение потешки "Из-за леса, из-за гор"» «Как стать сильным?»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

Среда

1. Познавательное развитие (РЭМП)
Тема: «Круг, квадрат»
2. Физическое развитие
Ходьба в колонне друг за другом, ходьба с перешагиванием предметов высотой 10-15 см. Бег с остановкой на сигнал, дети бегают по всей площадке зала (10-15 с). На сигнал «Стоп!» малыши останавливаются. Ходьба и бег чередуются.

1. Познавательное развитие (РЭМП)
Тема: «Предметы вокруг нас»
2. Физическое развитие
Обычная ходьба друг за другом; ходьба по мягкой дорожке из модулей; ходьба по твёрдой дорожке. Повторить 2 раза. Бег по мягкой и твердой дорожкам. Ходьба врассыпную по залу

1. Познавательное развитие (РЭМП)
Тема: Шар.
2. Физическое развитие
Ходьба в сочетании с бегом за воспитателем, который меняет темп движения. Прыжки на двух ногах на месте. Ходьба, дети становятся врассыпную по залу.

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Тема: «Бусы для кукол»
2. Физическое развитие
Ходьба в колонне друг за другом, ходьба с перешагиванием предметов высотой 10-15 см. Бег с остановкой на сигнал, дети бегают по всей площадке зала (10-15 с). На сигнал «Стоп!» малыши останавливаются. Ходьба и бег чередуются.

1. Художественно-эстетическое развитие(Конструирование)
Тема: «Заборчик для петушка»
2. Физическое развитие
Обычная ходьба друг за другом; ходьба по мягкой дорожке из модулей; ходьба по твёрдой дорожке. Повторить 2 раза. Бег по мягкой и твердой дорожкам. Ходьба врассыпную по залу

1. Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Тема: «Проложим дорожку из камушков для Колобка»
2. Физическое развитие
Ходьба в сочетании с бегом за воспитателем, который меняет темп движения. Прыжки на двух ногах на месте. Ходьба, дети становятся врассыпную по залу.

Пятница

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Ветка рябины зимой»

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Новогодний салют»

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Угостим братишку вкусным соком»

3

Понедельник

1. Речевое развитие
Тема: «Тихо – громко»
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге в разных условиях (твердая и мягкая дорожки). Учить прыгать в длину, ходить по скамейке. Развивать равновесие, координацию движений. Воспитывать активность и самостоятельность. Закреплять понятия «мягкая», «твердая».

1. Речевое развитие
Тема: «Зимние забавы»
2. Физическое развитие
Совершенствовать ходьбу, бег в разных направлениях. Закреплять умение ползать на четвереньках в разном темпе, прыгать с продвижением вперед в разных направлениях. Вызывать чувство удовольствия от совместных действий со взрослым и сверстниками, воспитывать доброжелательность.

1. Речевое развитие
Тема: Дидактическое упражнение «Назови правильно»
2. Физическое развитие
Учить двигаться, сохраняя направление. Выполнять действия в разных условиях. Развивать внимание, умение действовать в коллективе. Закреплять представления о цвете, форме предмета. Вызывать чувство радости от общения со взрослым и сверстниками.

Вторник

1. Социально-коммуникативное развитие
(Освоение безопасного поведения)
Тема: «Освоение безопасного поведения на дороге»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

1. Речевое развитие (Чтение художественной литературы.)
Тема: Рассказывание сказки «Колобок»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

1. Социально-коммуникативное развитие (Освоение безопасного поведения)
Тема: «Если ты заболел?»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

Среда

1. Познавательное развитие (РЭМП)
Тема: «Игрушки на елке»
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге в разных условиях (твердая и мягкая дорожки). Учить прыгать в длину, ходить по скамейке. Развивать равновесие, координацию движений. Воспитывать активность и самостоятельность. Закреплять понятия «мягкая», «твердая».

1. Познавательное развитие (РЭМП)
Тема: Сравнение предметов («такая же как», «не такой как»)
2. Физическое развитие
Совершенствовать ходьбу, бег в разных направлениях. Закреплять умение ползать на четвереньках в разном темпе, прыгать с продвижением вперед в разных направлениях. Вызывать чувство удовольствия от совместных действий со взрослым и сверстниками, воспитывать доброжелательность.

1. Познавательное развитие (РЭМП)
Тема: «Цветные парочки»
2. Физическое развитие
Учить двигаться, сохраняя направление. Выполнять действия в разных условиях. Развивать внимание, умение действовать в коллективе. Закреплять представления о цвете, форме предмета. Вызывать чувство радости от общения со взрослым и сверстниками.

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
Тема: «Диванчик для Кати»
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге в разных условиях (твердая и мягкая дорожки). Учить прыгать в длину, ходить по скамейке. Развивать равновесие, координацию движений. Воспитывать активность и самостоятельность. Закреплять понятия «мягкая», «твердая».

1. Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Тема: «Снеговик»
2. Физическое развитие
Совершенствовать ходьбу, бег в разных направлениях. Закреплять умение ползать на четвереньках в разном темпе, прыгать с продвижением вперед в разных направлениях. Вызывать чувство удовольствия от совместных действий со взрослым и сверстниками, воспитывать доброжелательность.

1. Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Тема: «Дорожка для колобка»
2. Физическое развитие
Учить двигаться, сохраняя направление. Выполнять действия в разных условиях. Развивать внимание, умение действовать в коллективе. Закреплять представления о цвете, форме предмета. Вызывать чувство радости от общения со взрослым и сверстниками.

Пятница

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Нарядим ёлочку».

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Сушки и печенье для пёсика»

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Колёса для машины»

4

Понедельник

1. Речевое развитие
Тема: «Новый год»
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге в разных условиях (твердая и мягкая дорожки). Учить прыгать в длину, ходить по скамейке. Развивать равновесие, координацию движений. Воспитывать активность и самостоятельность. Закреплять понятия «мягкая», «твердая».

1. Речевое развитие
Тема: Обувь
2. Физическое развитие
Совершенствовать ходьбу, бег в разных направлениях. Закреплять умение ползать на четвереньках в разном темпе, прыгать с продвижением вперед в разных направлениях. Вызывать чувство удовольствия от совместных действий со взрослым и сверстниками, воспитывать доброжелательность.

1. Речевое развитие
Тема: «Кошка с котятами»
2. Физическое развитие
Учить двигаться, сохраняя направление. Выполнять действия в разных условиях. Развивать внимание, умение действовать в коллективе. Закреплять представления о цвете, форме предмета. Вызывать чувство радости от общения со взрослым и сверстниками.

Вторник

1. Речевое развитие (Чтение художественной литературы)
Тема: Как мы дружно играем. Чтение А.Тайца "Поезд".
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

1. Социально-коммуникативное развитие
(Освоение безопасного поведения)
Тема: «Освоение безопасного поведения на дороге»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

1. Социально-коммуникативное развитие
Тема: «Я и мой папа»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

Среда

1. Познавательное развитие (РЭМП)
Тема: Рассматривание иллюстрации
« Новогодний праздник»
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге в разных условиях (твердая и мягкая дорожки). Учить прыгать в длину, ходить по скамейке. Развивать равновесие, координацию движений. Воспитывать активность и самостоятельность. Закреплять понятия «мягкая», «твердая».

1. Познавательное развитие (РЭМП)
Тема: Сравнение предметов по количеству. Счет 1, 2.
2. Физическое развитие
Совершенствовать ходьбу, бег в разных направлениях. Закреплять умение ползать на четвереньках в разном темпе, прыгать с продвижением вперед в разных направлениях. Вызывать чувство удовольствия от совместных действий со взрослым и сверстниками, воспитывать доброжелательность.

1. Познавательное развитие (РЭМП)
Тема: «Куб.»
2. Физическое развитие

Учить двигаться, сохраняя направление. Выполнять действия в разных условиях. Развивать внимание, умение действовать в коллективе. Закреплять представления о цвете, форме предмета. Вызывать чувство радости от общения со взрослым и сверстниками.

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Тема: «Новогодние подарки игрушкам»
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге в разных условиях (твердая и мягкая дорожки). Учить прыгать в длину, ходить по скамейке. Развивать равновесие, координацию движений. Воспитывать активность и самостоятельность. Закреплять понятия «мягкая», «твердая».

1. Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Тема: «Самолёт»
2. Физическое развитие
Совершенствовать ходьбу, бег в разных направлениях. Закреплять умение ползать на четвереньках в разном темпе, прыгать с продвижением вперед в разных направлениях. Вызывать чувство удовольствия от совместных действий со взрослым и сверстниками, воспитывать доброжелательность.

1. Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
Тема: «Кораблик»
2. Физическое развитие
Учить двигаться, сохраняя направление. Выполнять действия в разных условиях. Развивать внимание, умение действовать в коллективе. Закреплять представления о цвете, форме предмета. Вызывать чувство радости от общения со взрослым и сверстниками.

Пятница

1. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие(рисование)
Тема: «Новогодняя ёлочка»

1. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Волны»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

1. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Смотрит солнышко в окно»

5

Понедельник

1. Речевое развитие
(развитие речи)
Тема: «Здравствуй, Новый год!»
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге в разных условиях (твердая и мягкая дорожки). Учить прыгать в длину, ходить по скамейке. Развивать равновесие, координацию движений. Воспитывать активность и самостоятельность. Закреплять понятия «мягкая», «твердая».

Вторник

1. Социально-коммуникативное развитие
Тема: «Как мы дружно играем зимой»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

Среда

1. Познавательное развитие (РЭМП)
Тема: «Найди свой домик»
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге в разных условиях (твердая и мягкая дорожки). Учить прыгать в длину, ходить по скамейке. Развивать равновесие, координацию движений. Воспитывать активность и самостоятельность. Закреплять понятия «мягкая», «твердая».

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие
(Конструирование)
Тема: «Дорожка для Деда мороза»
2. Физическое развитие
Упражнять в ходьбе и беге в разных условиях (твердая и мягкая дорожки). Учить прыгать в длину, ходить по скамейке. Развивать равновесие, координацию движений. Воспитывать активность и самостоятельность. Закреплять понятия «мягкая», «твердая».

Недели

Дни недели

Март

Апрель

Май

1

Понедельник

1. Речевое развитие
Тема: «Мамин праздник»
2. Физическое развитие
Совершенствовать ходьбу и бег. Упражнять в ползании по скамейке, в бросании мяча вдаль двумя руками способом из-за головы. Развивать ориентировку в пространстве. Воспитывать ловкость, смелость, самостоятельность.

1. Речевое развитие
Тема: «Чудесная коробочка»
2. Физическое развитие
Совершенствовать ходьбу и бег. Закреплять умение соразмерять высоту шага с высотой препятствия, ходить по скамейке, подлезать под скамейку. Развивать равновесие, ловкость, самостоятельность.

1. Речевое развитие
Тема: Одежда
2. Физическое развитие
Закрепить умение ходить и бегать в разном темпе, бросать в горизонтальную цель, прыгать. Развивать ловкость, глазомер, внимание. Воспитывать интерес к выполняемым действиям.

Вторник

1. Социально-коммуникативное развитие
Исследование живой и неживой природы
Тема: « Идем на праздник с мамой»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

1. Речевое развитие
Чтение художественной литературы
Тема: Чтение К. Чуковского «Мойдодыр»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

1. Социально-коммуникативное развитие

Исследование живой и неживой природы
Тема: Рассматривание дерева.
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

Среда

1. Познавательное развитие (РЭМП)
Тема: «Разноцветные цветы для мамочки»
2. Физическое развитие
Совершенствовать ходьбу и бег. Упражнять в ползании по скамейке, в бросании мяча вдаль двумя руками способом из-за головы. Развивать ориентировку в пространстве. Воспитывать ловкость, смелость, самостоятельность.

1. Познавательное развитие
(математическое и сенсорное развитие)
Тема: Числовая оценка предметов.
2. Физическое развитие
Совершенствовать ходьбу и бег. Закреплять умение соразмерять высоту шага с высотой препятствия, ходить по скамейке, подлезать под скамейку. Развивать равновесие, ловкость, самостоятельность.

1. Познавательное развитие
(математическое и сенсорное развитие)
Тема: : «Веселый магазин».
2. Физическое развитие
Закрепить умение ходить и бегать в разном темпе, бросать в горизонтальную цель, прыгать. Развивать ловкость, глазомер, внимание. Воспитывать интерес к выполняемым действиям.

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие
(Конструирование)
Тема: «Домик для лошадки»
2. Физическое развитие
Совершенствовать ходьбу и бег. Упражнять в ползании по скамейке, в бросании мяча вдаль двумя руками способом из-за головы. Развивать ориентировку в пространстве. Воспитывать ловкость, смелость, самостоятельность.

1. Художественно-эстетическое развитие (конструирование)
Тема: «Лесенка»
2. Физическое развитие
Совершенствовать ходьбу и бег. Закреплять умение соразмерять высоту шага с высотой препятствия, ходить по скамейке, подлезать под скамейку. Развивать равновесие, ловкость, самостоятельность.

1. Художественно-эстетическое развитие (конструирование)
Тема: «Автобус для зверят»
2. Физическое развитие
Закрепить умение ходить и бегать в разном темпе, бросать в горизонтальную цель, прыгать. Развивать ловкость, глазомер, внимание. Воспитывать интерес к выполняемым действиям.

Пятница

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие(рисование)
Тема: «Колобок»

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: Солнечный зайчик

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема:«Зеленое царство»

2

Понедельник

1. Речевое развитие
Тема: «Пищевые продукты»
2. Физическое развитие
Ходьба друг за другом. Ходьба с перешагиванием через предметы. Бег врассыпную, ходьба, прыжки с продвижением вперёд, ходьба врассыпную по залу

1. Речевое развитие
(развитие речи)
Тема: К нам пришла весна
2. Физическое развитие
Ходьба друг за другом. Ходьба с перешагиванием через предметы. Бег врассыпную, ходьба, прыжки с продвижением вперёд, ходьба врассыпную по залу.

1. Речевое развитие
Тема: Рассматривание картины
« Собака со щенком»
2. Физическое развитие
Ходьба в сочетании с бегом за воспитателем, который меняет темп движения. Прыжки на двух ногах на месте. Ходьба, дети становятся врассыпную по залу.

Вторник

1. Речевое развитие (Чтение художественной литературы)
Тема: Рассказывание русской народной сказки « Маша и медведь»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя

1. Социально-коммуникативное развитие
Исследование живой и неживой природы
Тема: Из чего и как готовят еду.
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

1. Речевое развитие (Чтение художественной литературы)
Тема: Стихотворение А.Барто « Кто как кричит
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

Среда

1. Познавательное развитие (РЭМП)
Тема: Длинный – короткий.
2. Физическое развитие
Ходьба друг за другом. Ходьба с перешагиванием через предметы. Бег врассыпную, ходьба, прыжки с продвижением вперёд, ходьба врассыпную по залу

1. Познавательное развитие
Математическое и сенсорное развитие
Тема: Высокий – низкий.
2. Физическое развитие
Ходьба друг за другом. Ходьба с перешагиванием через предметы. Бег врассыпную, ходьба, прыжки с продвижением вперёд, ходьба врассыпную по залу.

1. Познавательное развитие
(математическое и сенсорное развитие)
Тема: Сказочные герои в гостях у ребят
2. Физическое развитие
Ходьба в сочетании с бегом за воспитателем, который меняет темп движения. Прыжки на двух ногах на месте. Ходьба, дети становятся врассыпную по залу.

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие (Лепка )
Тема: «К нам гости пришли, дорогие пришли»
2. Физическое развитие
Ходьба друг за другом. Ходьба с перешагиванием через предметы. Бег врассыпную, ходьба, прыжки с продвижением вперёд, ходьба врассыпную по залу

1. Художественно-эстетическое развитие(лепка)
Тема: Погремушка для сестрёнки
2. Физическое развитие
Ходьба друг за другом. Ходьба с перешагиванием через предметы. Бег врассыпную, ходьба, прыжки с продвижением вперёд, ходьба врассыпную по залу.

1. Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Тема: Цыплёнок
2. Физическое развитие
Ходьба в сочетании с бегом за воспитателем, который меняет темп движения. Прыжки на двух ногах на месте. Ходьба, дети становятся врассыпную по залу.

Пятница

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие(рисование)
Тема: «Орешки для белочки»

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: Полосатый коврик для щенят

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема:«Разгулялась метла и весь мусор собрала»

3

Понедельник

1. Речевое развитие
Тема: Мои любимые фрукты
2. Физическое развитие
Совершенствовать умение детей ходить, ползать, прыгать в разных условиях. Упражнять в действиях с клубочками (бросании об пол, вверх, вдаль).

1. Речевое развитие
Тема: Весенняя одежда»
2. Физическое развитие
Совершенствовать ходьбу и бег с остановкой на сигнал. Закреплять умение ходить на носочках, прыгать в длину с места, бросать мяч через сетку одной рукой способом «от плеча». Воспитывать внимание, ловкость.

1. Речевое развитие
Тема: «Угадай, что это»
2. Физическое развитие
Учить замедлять и ускорять движения по сигналу. Упражнять в подпрыгивании на месте. Развивать ориентировку в пространстве, ловкость, глазомер. Закреплять знание цвета. Воспитывать интерес к занятию.

Вторник

1. Социально-коммуникативное развитие
«Домашние животные у нас дома»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

1. Социально-коммуникативное развитие
Освоение безопасного поведения
Тема: Полезное – не полезное
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

1. Социально-коммуникативное развитие
Познание предметного и социального мира
Тема: «Сшили кукле Маше новое платье»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

Среда

1. Познавательное развитие
(математическое и сенсорное развитие)
Тема: Найди палочку
2. Физическое развитие
Совершенствовать умение детей ходить, ползать, прыгать в разных условиях. Упражнять в действиях с клубочками (бросании об пол, вверх, вдаль).

1. Познавательное развитие
Математическое и сенсорное развитие
Тема: Сравнение предметов по высоте.
2. Физическое развитие
Совершенствовать ходьбу и бег с остановкой на сигнал. Закреплять умение ходить на носочках, прыгать в длину с места, бросать мяч через сетку одной рукой способом «от плеча». Воспитывать внимание, ловкость.

1. Познавательное развитие
(математическое и сенсорное развитие)
Тема: Счёт до 3-х
2. Физическое развитие
Учить замедлять и ускорять движения по сигналу. Упражнять в подпрыгивании на месте. Развивать ориентировку в пространстве, ловкость, глазомер. Закреплять знание цвета. Воспитывать интерес к занятию.

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие
(Конструирование)
Тема: скамеечка узкая и широкая.
2. Физическое развитие
Совершенствовать умение детей ходить, ползать, прыгать в разных условиях. Упражнять в действиях с клубочками (бросании об пол, вверх, вдаль).

1. Художественно-эстетическое развитие(конструирование)
Тема: Дорожка к теремку
2. Физическое развитие
Совершенствовать ходьбу и бег с остановкой на сигнал. Закреплять умение ходить на носочках, прыгать в длину с места, бросать мяч через сетку одной рукой способом «от плеча». Воспитывать внимание, ловкость.

1. Художественно-эстетическое развитие(лепка)
Тема: Яблоко в тарелочке
2. Физическое развитие
Учить замедлять и ускорять движения по сигналу. Упражнять в подпрыгивании на месте. Развивать ориентировку в пространстве, ловкость, глазомер. Закреплять знание цвета. Воспитывать интерес к занятию.

Пятница

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: Сосульки

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: Рыбки плавают в водице

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: Виноград для птичек

4

Понедельник

1. Речевое развитие (развитие речи)
Тема: Дикие животные
2. Физическое развитие
Совершенствовать умение детей ходить, ползать, прыгать в разных условиях. Упражнять в действиях с клубочками (бросании об пол, вверх, вдаль).

1. Речевое развитие
Развитие речи
Тема: Игра-инсценировка «Как машина зверят катала»
2. Физическое развитие
Совершенствовать ходьбу и бег с остановкой на сигнал. Закреплять умение ходить на носочках, прыгать в длину с места, бросать мяч через сетку одной рукой способом «от плеча». Воспитывать внимание, ловкость.

1. Речевое развитие (развитие речи)
Тема: Рассматривание картины «Курица с цыплятами»
2. Физическое развитие
Учить замедлять и ускорять движения по сигналу. Упражнять в подпрыгивании на месте. Развивать ориентировку в пространстве, ловкость, глазомер. Закреплять знание цвета. Воспитывать интерес к занятию.

Вторник

1. Речевое развитие
Чтение художественной литературы
Тема: Рассказывание русской народной сказки «Теремок»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

1. Речевое развитие
Чтение художественной литературы
Тема: Стихотворение Г.Бойко «Солнышко»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

1. Речевое развитие
Чтение художественной литературы
Тема: Е. Чарушин «Курочка»
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

Среда

1. Познавательное развитие
Математическое и сенсорное развитие
Тема: Шар и куб.
2. Физическое развитие
Совершенствовать умение детей ходить, ползать, прыгать в разных условиях. Упражнять в действиях с клубочками (бросании об пол, вверх, вдаль).

1. Познавательное развитие
(математическое и сенсорное развитие)
Тема: Найди нужный предмет.
2. Физическое развитие
Совершенствовать ходьбу и бег с остановкой на сигнал. Закреплять умение ходить на носочках, прыгать в длину с места, бросать мяч через сетку одной рукой способом «от плеча». Воспитывать внимание, ловкость.

1. Познавательное развитие
(математическое и сенсорное развитие)
Тема: в гостях у ребят
2. Физическое развитие
Учить замедлять и ускорять движения по сигналу. Упражнять в подпрыгивании на месте. Развивать ориентировку в пространстве, ловкость, глазомер. Закреплять знание цвета. Воспитывать интерес к занятию.

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие(лепка)
Тема: Улитка
2. Физическое развитие
Совершенствовать умение детей ходить, ползать, прыгать в разных условиях. Упражнять в действиях с клубочками (бросании об пол, вверх, вдаль).

1. Художественно-эстетическое развитие(лепка)
Тема: Кто живет в избушке
2. Физическое развитие
Совершенствовать ходьбу и бег с остановкой на сигнал. Закреплять умение ходить на носочках, прыгать в длину с места, бросать мяч через сетку одной рукой способом «от плеча». Воспитывать внимание, ловкость.

1. Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Тема: Цыплёнок
2. Физическое развитие
Учить замедлять и ускорять движения по сигналу. Упражнять в подпрыгивании на месте. Развивать ориентировку в пространстве, ловкость, глазомер. Закреплять знание цвета. Воспитывать интерес к занятию.

Пятница

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: Разноцветные колечки

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: Нарядное платье для куклы Кати

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Разгулялась метла и весь мусор собрала»

5

Понедельник

1. Речевое развитие (развитие речи)
Тема: Домашние животные
2. Физическое развитие
Совершенствовать умение детей ходить, ползать, прыгать в разных условиях. Упражнять в действиях с клубочками (бросании об пол, вверх, вдаль).

Вторник

1. Социально-коммуникативное развитие
Тема: Ознакомление с комнатными растениями
2. ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

Среда

1. Познавательное развитие
(математическое и сенсорное развитие)
Тема: Разноцветные полоски.
2. Физическое развитие
Совершенствовать умение детей ходить, ползать, прыгать в разных условиях. Упражнять в действиях с клубочками (бросании об пол, вверх, вдаль).

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Тема: Мисочка для собачки
2. Физическое развитие
Совершенствовать умение детей ходить, ползать, прыгать в разных условиях. Упражнять в действиях с клубочками (бросании об пол, вверх, вдаль).

Пятница

1.ХЭР Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: Следы котёнка

Недели

Дни недели

Июнь

Июль

Август

1

Понедельник

Экскурсия на огород.
Цель: учить наблюдать, формировать представление о выращивании овощей.

Развлечение
«Мыльные пузыри».

Экскурсия на огород.
Цель: учить наблюдать, замечать изменения в росте лука.

Вторник

Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

Среда

Физическое развитие
Цель: Приучать детей начинать ходьбу по сигналу воспитателя;

Физическое развитие
Цель: Приучать детей начинать ходьбу по сигналу воспитателя.

Физическое развитие
Подвижная игра.
Тема: «Воробышки и автомобиль».

Четверг

Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Одуванчик».

Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Ромашка»

Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Тема: «Ягодки для медведя»

Пятница

Физическое развитие
Цель: Ознакомить с ходьбой и бегом в заданном направлении;

Физическое развитие
Подвижная игра.
Тема: «Солнышко и дождик».

Физическое развитие
Подвижная игра.
Тема: «Птички летают».

2

Понедельник

Развлечение
Показ кукольного театра «Колобок».

Экскурсия на кухню детского сада.

Развлечение
«В гости к Мишке»

Вторник

Музыкальное развитие (согласно плана муз, руководителя)

Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

Среда

Физическое развитие
Цель: знакомить с ходьбой и бегом в заданном направлении; Развивать умение
сохранять равновесие

Физическое развитие
Подвижная игра.
Тема: «Кто быстрее допрыгает».

Физическое развитие
Подвижная игра.
Тема: «Наседка».

Четверг

Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Тема: «Мячики»

Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Тема: «Шустрые мячики»

Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Мишка»

Пятница

Физическое развитие
Цель: продолжать учить ходить и бегать в заданном направлении;

Физическое развитие
Подвижная игра.
Тема: «Птички летают».

Физическое развитие
Цель: Разучить ходьбу и бег всей группой в прямом направлении за воспитателем

3

Понедельник

Развлечение
Кукольный спектакль по сказке К.Чуковского
«Краденое солнце».

Развлечение
«В гостях у рыбки».

Экскурсия
на участок старших детей.
Цель: расширять кругозор детей, развивать речь.

Вторник

Музыкальное развитие (согласно плана муз, руководителя)

Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

Музыкальное развитие
(согласно программе муз, руководителя)

Среда

Физическое развитие
Цель: учить ходьбе и бегу в прямом направлении за воспитателем.

Физическое развитие
Подвижная игра.
Тема: «Наседка и цыплята».

Физическое развитие
Цель: Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, в ползании на четвереньках с опорой на ладони и колени.

Четверг

Художественно-эстетическое развитие
(рисование)
Тема: «Светит солнышко».

Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Рыбка».

Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Тема: «Зайка».

Пятница

Физическое развитие
Цель: закрепить ходьбу и бег всей площадке в прямом направлении за воспитателем.

Физическое развитие
Подвижная игра.
Тема: «Лохматый пес».

Физическое развитие
Цель: Продолжать учить ходить по ограниченной поверхности

4

Понедельник

Экскурсия
на спортивную площадку ДОУ.

Экскурсия
по территории детского сада.

Вторник

Музыкальное развитие (согласно плана муз, руководителя)

Музыкальное развитие (согласно плана муз, руководителя)

Среда

Физическое развитие
Цель: Продолжать учить ходить по ограниченной поверхности, подлезать под верёвку и бросать предмет на дальность.

Физическое развитие
Подвижная игра.
Тема: «Солнышко и дождик».

Четверг

Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Тема: «Морковки для зайчика»

Художественно-эстетическое развитие (лепка)
Тема: «Светофор»

Пятница

Физическое развитие Цель: закрепить умение ходить по ограниченной поверхности и подлезать под верёвку.

Физическое развитие
Подвижная игра.
Тема: «Воробушки и автомобиль».

5

Понедельник

Развлечение
Кукольный театр «Волк и козлята».

Вторник

Музыкальное развитие (согласно плана муз, руководителя)

Среда

Физическое развитие
Подвижная игра.
Тема: «Самолеты».

Четверг

Художественно-эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Грибочки»

Пятница

Физическое развитие
Цель: упражнять в ходьбе и беге в заданном направлении.