Патриотическое воспитание: конспект занятия «Мы живём в России» для детей

Российская Федерация Иркутская область
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 46»
Муниципального образования города Братска
665709, Иркутская область, г. Братск, п. Энергетик, ул. Холоднова,7 Телефон, факс(3953) 37-63-42

КОНСПЕКТ
образовательной деятельности
«Мы живём в России»
(подготовительная группа)

Подготовила: Погребная О.Н.

Цель: воспитание патриотических чувств и любви к своей стране у дошкольников.
Программное содержание:
-продолжать знакомить  детей с Россией;
- познакомить детей географическим расположением нашей страны, материка, где мы живем, используя карту Мира;
- продолжать знакомить ребят  с малой Родиной (город Братск);
- способствовать закреплению  знаний детей о государственной символике России (герб, флаг, гимн, национальный костюм);
- обогатить словарный запас у дошкольников по данной теме;
- развивать диалогическую речь дошкольников, умение слушать своих товарищей;
-продолжать воспитывать у детей патриотические чувства к Родине.

Оборудование: карта мира, глобус; презентация с иллюстрациями государственных символов России (герб, флаг, национальный костюм); гербы других стран и городов; портрет президента; трафареты национальных костюмов; цветные карандаши.

Ход образовательной деятельности
Дети встают в круг и с воспитателем приветствуют друг друга.
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в одном краю-
Всех я вас приветствую!

Воспитатель: Ребята вы хотите отправиться в интересный путь? (да) Вставайте змейкой и мы отправимся в путешествие по нашей стране (проходят круг и садятся на стульчики.)
Слайд№1 станция «Россия»
Рассказ воспитателя: Россия - самая большая страна в мире. Расположена она на крупнейшем материке, который называется Евразия, и имеет границы с 18 странами. Омывается водами Атлантического, Северного Ледовитого и Тихого океанов. Русские земли славятся своими густыми лесами, величественными горами, могучими реками, сказочными озёрами. Россия разделена на 7 округов : Северо –западный, Центральный, Приволжский, Южный, Уральский, Дальневосточный и наш Сибирский.
Дети рассматривают карту России
Ребята а как называется самый главный город нашей страны? (Москва)
Москва -эта столица России. (Слайд№1 Москвы, кремля)
Воспитатель: На карте мира не найдешь
Тот дом, в котором ты живешь.
И даже улицы родной
Ты не найдешь на карте той,
Но мы всегда с тобой найдем,
Свою страну, наш общий дом.
-Ребята, а как называем мы людей которые живут в нашей стране? (россияне) ?
-А кто же управляет такой большой страной?(президент-Вл.Путин)(Слайд № 2)
-А как вы думаете, какими качествами должен обладать человек , чтобы стать президентом ? Каким он должен быть? (умным, сильным, мудрым, добрым, любить свою Родину)
Вот мы и познакомились с нашей страной, асейчас поедем дальше? Звучит Музыка
Станция№2 “Моя малая родина” слайд №3
Воспитатель: Ребята, скажите, Как называется наш город? (Братск).
-Посмотрите фотографии …вы узнаете этот край и эти места?
(слайд №4)
Какие вы ещё знаете интересные места нашего города?
Как много красивых мест у нашей малой Родины , правда?
Поедем дальше? (музыка)
Станция № 3 «Разминайкина» Физминутка
Нам пора передохнуть,
Потянуться и вздохнуть. (Глубокий вдох и выдох.)
Покрутили головой,
И усталость вся долой!
Раз-два-три-четыре-пять,
Шею надо разминать. (Вращения головой в одну и другую стороны.)
Встали ровно. Наклонились.
Раз - вперёд, а два — назад.
Потянулись. Распрямились.
Повторяем всё подряд. (Наклоны вперёд и назад.)
А потом мы приседаем.
Это важно, сами знаем.
Мы колени разминаем,
Наши ноги упражняем. (Приседания.)

Станция № 4 “Знаки и символы” Слайд 5
Воспитатель: Четвёртая наша станция называется “Знаки и символы”.
Обратите внимание на эти иллюстрации
Кто знает, что на них изображено? (гербы ). Верно, это гербы разных стран. Герб объединяет людей, живущих в одной стране и является отличительным знаком государства. На нем старались изобразить что-то очень важное для страны. Каждый символ и цвет на гербе имеет свое значение. Давайте найдем герб нашей страны и посмотрим на него внимательнее… (когда отгадали-слайд № 6) (Ребенок зачитывает стихотворение “Герб России”)
У России величавой,
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу смог
Сильный, мудрый он и гордый,
Он - России дух свободный.
Воспитатель: Дети, попробуем вместе расшифровать символы и цвета герба России:
На гербе России изображен двуглавый золотой орёл с поднятыми крыльями на красном фоне. Одна голова смотрит на Запад, а другая на Восток. Это символизирует единство всех народов, населяющих Россию на огромной территории. На груди орла, в красном щите, изображен всадник на серебряном коне, который копьем поражает дракона. Это святой Георгий Победоносец, покровитель и защитник нашей страны.
Кроме герба у нашей страны есть еще один государственный символ, который также как и герб, отличает нас от других стран. Кто мне подскажет, что это за символ? (флаг)
Вот так выглядит флаг нашей страны? (слайд № 7) С чем мы сравниваем эти цвета?
Стихотворение( читают вместе) “Флаг России”:
Белый цвет-березка,
Синий - неба цвет.
Красная полоска -
Солнечный рассвет.
Интересная станция? Отправляемся дальше? музыка
Станция №5 “Хороводная” (слайд №8)
При лучине ли сидели,
Иль под светлый небосвод,
Говорили, песни пели,
И водили хоровод.
Воспитатель - Хороводы это еще одна отличительная особенность России. Покажите на слайде хоровод.
Чем хоровод отличается от других танцев ? (хоровод- это движения по кругу)
А вы помните, как танцуют хоровод?(не знаем) Тогда давайте вместе вспомним движения хоровода (Физминутка) Едем дальше?
Станция №6 “Национальный костюм” (слайд №9)
Воспитатель: У каждого народа есть свой национальный костюм. Основная мужская одежда состоит из рубахи из хлопковой, льняной или шелковой ткани, носится на выпуск подпоясанной широким поясом. Штаны заправляют в сапоги. Женский национальный костюм состоит из сарафана, рубахи, душегреи, головного убора-кокошника и кожаной обуви.
Ребята я предлагаю вам раскрасить национальный костюм.
Поехали дальше?
Станция №7 “Финишная”
Рефлексия (подведение итогов)
-Наш маршрут закончился. И на последней станции нас ждет игра (юла-волчок) (вопросы написаны на синем, белом, красном фоне):
-Как называется страна, в которой мы с вами живем?
-На каком материке мы живем?
-Что изображено на российском гербе?
-Кто управляет нашей страной?
-Назови столицу нашего государства?
-Как называется наш город?
-Какие цвета присутствуют на Российском флаге?
-Какое дерево является символом России?
Завершить занятие слушая гимн России
Ребята, вы молодцы- много интересного и важного знаете о своей стране……
Воспитатель вручает детям небольшие сувениры (шоколад РОССИЙСКИЙ)
и благодарит за интересное путешествие.