Возрастные особенности развития детей 6-7 лет и готовность к школе
В данной консультации для родителей мы рассмотрим ключевые аспекты возрастных особенностей развития детей 6-7 лет, а также важность их готовности к школе. Этот период является решающим для формирования базовых навыков, способствующих успешной адаптации в учебном процессе. Каждый родитель стремится подготовить своего малыша к новому этапу жизни, поэтому понимание процессов, происходящих в сознании и психике ребенка, просто необходимо.
Одним из важных направлений развития в этом возрасте являются математические представления. Дети начинают осваивать основные математические операции, усваивать как простые, так и более сложные концепции. За счет таких упражнений, как определение времени по часам и запоминание цветов радуги, у ребенка формируются основы логического мышления, которое впоследствии будет востребовано в школьной программе.
Также важным аспектом является память, которая в возрасте 6-7 лет активно развивается. Мы предлагаем родителям упражнения на запоминание цифр и слов, которые помогут улучшить когнитивные способности малыша. Умение воспроизводить на слух информацию является основой для дальнейшего обучения, поэтому внимание к этому процессу должно быть постоянным и последовательным.
Не менее важным элементом развития является внимание и мышление. Ребенок учится классифицировать предметы и находит сходства и различия между ними. Это одна из основ для формирования аналитического мышления, которое поможет ему не только в школе, но и в дальнейшей жизни. Поддерживайте в своем ребенке стремление исследовать и открывать мир.
Речевое развитие — еще один ключевой момент. Умение читать и пересказывать услышанное важно для успешного обучения. Стимулируйте интерес к чтению, помогайте с освоением новых слов и выражений. Развитие речи улучшает социальные навыки, способствует налаживанию контактов с окружающими и развитию эмоционального интеллекта.
Не забывайте о значении психологической готовности: личностные, интеллектуальные и социально-психологические аспекты должны быть гармонично развиты. Убедитесь, что ваш ребенок чувствует себя уверенно в обществе, умеет взаимодействовать с другими детьми и воспринимать школьную среду с интересом.
МАДОУ д/с «Калинка»
Консультация для родителей:
«ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ.
ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ».
Выполнила:
Воспитатель Строева С.А.
г. Черногорск, 2017г.
Математические представления:
Определяет время по часам. Называет цвета радуги. Называет дни недели, части суток, времена года, месяцы. Умеет писать числа от 0 до 10, решает примеры.
Память:
Попросите ребенка запомнить ряд цифр на слух (например, 5 8 3 9 1 2 2 0). Нормой для детей 6-7 лет считается повторение 5-6 цифр.
Запоминание 10 слов (например: год, слон, мяч, мыло, соль, шум, рука, пол, весна, сын). Ребенок прослушивает этот ряд слов и повторяет те, которые он запомнил. После одного предъявления ребенок 6-7 лет должен вспомнить не менее 5 слов из 10, после 3-4 прочтений называет 9-10 слов, через 1 час забывает не более 2 слов.
Мышление:
Умеет классифицировать предметы, называть сходства и различия между предметами и явлениями.
Речевое развитие:
Самостоятельно читает текст и передает его содержание. Умеет записывать простые слова.
Представления об окружающем мире:
Хорошо, если ребенок имеет представления о природе – о диких и домашних животных, хищных и травоядных, о зимующих и перелетных птицах; о травах, кустарниках и деревьях, о садовых и полевых цветах, о плодах растений; о явлениях природы. Также необходим запас географических знаний – о городах и странах, реках, морях и озерах, о планетах. Ребенок должен быть ознакомлен с профессиями людей, видами спорта.
Иногда родители думают, что если ребенок перед школой умеет читать, писать и считать, то успех ему обеспечен. Однако не менее важно, чтобы у него были развиты такие познавательные процессы, как внимание, память, мышление, воображение, мелкая моторика.
Психологическая готовность к школе включает в себя следующие компоненты:
* личностная готовность - включает формирование у ребенка готовности к принятию новой социальной позиции – положение школьника, имеющего круг прав и обязанностей; эта личностная готовность выражается в отношении ребенка к школе, к учебной деятельности, учителям, самому себе; готовым к школьному обучению является ребенок, которого школа привлекает не внешней стороной, а возможностью получать новые знания; личностная готовность также предполагает определенный уровень развития эмоциональной сферы; к началу школьного обучения у ребенка должна быть достигнута сравнительно хорошая эмоциональная устойчивость, на фоне которой возможно развитие и протекание учебной деятельности;
* интеллектуальная готовность предполагает наличие у ребенка кругозора, запаса конкретных знаний, должно быть развито аналитическое мышление (умение выделить основные признаки, сходства и различия предметов, способность воспроизвести образец), произвольная память, владение разговорной речью, развитие тонкой моторики руки и зрительно-двигательная координация;
* социально-психологическая готовность включает в себя формирование тех качеств, которые позволяют общаться с другими детьми, учителем; ребенок должен уметь войти в детское общество, действовать совместно с другими, уметь подчиняться интересам и обычаям детской группы.
