Купание куклы Кати: Гигиенические навыки и развивающие игры для детей

Технологиялық картасы / Технологическая карта
Білім беру саласы/ Образовательная область: познание, коммуникация, творчество
Тақырыбы / Тема: Купание куклы Кати.
Бөлімі / Раздел: ознакомление с окружающим, экология, рисование, художественная литература.
Мақсаты / Цель: Закреплять знания о КГН, воспитывать КГН ( мыть руки, лицо, использовать мыло, насухо вытирать полотенцем), Закреплять знания основных цветов, уметь применять ЛБД, активизировать в речи слова : мыло, мыльница, горячая, холодная. Теплая., упражнять изображать капельки воды. Используя прием примакивания, используя ватные палочки, закреплять умение использовать предметы гигиены, использовать знакомые произведения при действиях.
Билингвальді қарым - қатынастыигеру / Билингвальный компонент: вода – су, сабын - мыло, жасыл- зеленый, красный- кызыл

Этапы деятельности

Тәрбиешінің әрекеті
Деятельность воспитателя

Балалардың әрекеті
Деятельность детей

Мотивациялы-ұйымадастыру кезеніМотивационно- побудительный

Посмотрите вокруг ребята, как чисто кругом. Кто наводит порядок кругом? А чем она моет пол?, посуду? А что мы делаем с водичкой? А зачем? Сегодня я получила от Мойдодыра письмо, он приглашает нас в гости к Кукле Кати. Наверное там что то произошло. Пойдем в гости ?

Отвечают на вопросы, принимают приглашение.

Ұйымдастыру- ізденіс кезеніОрганизационно-поисковый

А чтобы попасть к Мойдодыру, надо навести порядок в комнате, смотрите, все блоки рассыпались, давайте их соберем, каждый цвет в свой обруч. Молодцы, справились с заданием .Ой кто это нас тут ждет? Да это кукла Катя. Что с ней случилось?
Ах ты девочка чумазая, где ты ручки так измазала? (произведение )
Ребята, не загорела Катя, а что с ней случилось? Правильно, она просто грязная. Что нам надо сделать?.
Ставлю две чашки .Какого цвета? Потрогайте в красной чашке водичку какая она? Можно в ней мыться? Почему? А здесь идет пар, какая здесь водичка? Почему в ней тоже нельзя мыться? какая она? Что мы сделаем? Правильно, перемешаем,, получится какая водичка? А что еще надо, чтобы отмыть грязь? Мыло. А как называется домик мыла- мыльница. А еще мы возьмем губку, потрогайте ее, какая она? . Намыливаем мылом губку, , чтобы появилась пенка.
-Будет мыло пениться и грязь куда то денется, льем на нашу птичку, теплую водичку. Моем нашу куклу. –
- Кран откройся, нос умойся,
мойтесь сразу оба глаза,
мойтесь ушки, мойся шейка,
шейка, мойся хорошенько.
Мойся. Мойся, отмывайся,
грязь сдавайся! Грязь сдавайся!.
Вот уже совсем чистая, давайте помоем чистой водичкой.
-Водичка водичка, умой мое личико
Чтобы щечки алели,
Чтобы глазки блестели,
Чтоб смеялся роток и кусался зубок.
Вот и стала наша Катя чистая. Давайте сухо вытрем чем?
Любишь умываться,
Не забудь вытираться
Замотаем в простынку, пусть отдыхает. Смотрите наша кукла чистая, красивая.
- Кукла сидит довольная, от мыла глазам не больно. Немножечко потерпела, как новенькая заблестела.
А мы с вами после работы немного отдохнем. Музыкальная разминка..
Ребята Мойдодыру понравилось как вы искупали куклу и он вам приготовил подарок- кукуколки
Ребята, хотите еще набрать водички и помыть своих кукол? : Посмотрите, сколько куколок пришло к нам в гости (демонстрирует листы с изображением кукол в ванночках). Как мы назовём кукол? ( дети придумывают имена). Куклы ждут, чтобы их покупали, они хотят быть чистыми, опрятными.
Подходите к столам, здесь краска. Какого она цвета?.
Правильно. Когда купаются, во все стороны летят капельки воды. Вот так: Я беру ватную палочку, окунаю в краску и рисую капельки. Посмотрите как их много … Так я купаю свою куколку (читает потешку « Ой лады, лады…)
А теперь вы купайте своих кукол. Ватные полочки держим как карандашики, опускаем их в краску и примакиваем к бумаге. Вот сколько много капелек получилось, чисто мы помыли своих кукол.(Ой, лады, лады, лады не боятся куколки воды).
Теперь уберем палочки в стаканчики.
Молодцы ребята!

Дети собирают блоки по цвету красный, синий желтый.

Рассматривают грязную куклу, слушают воспитателя, отвечают на вопросы.

Проговаривают произведение.

Отвечают на вопросы, что кукла грязная, ее надо умыть.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Вместе с воспитателем выполняют действия и используют художественное слово.

Вытирают куклу полотенцем, укрывают простынкой.

Выполняют музыкальную разминку.

Слушают воспитателя, отвечают на вопросы..

Садятся за столы ватными палочками рисуют капельки

Убирают палочки в стаканчики

Рефлексті-коррегиялық кезені
Рефлексивно-корригирующий

- Ребята, посмотрите, Маша чистая стала, красивая. А вода в ванночке грязная и мыльная, ее надо вылить. Мыло надо убрать в мыльницу, а полотенце повесить на место

Выполняют действия.
Жаңғыртады/воспроизводить: цвет,свойства воды
Түсінеді/понимать: что водой умываются, моют куклу
Қолданады/Применять: умеют рисовать, купают куклу, используют художественное слово.

ГККП «Тарановский детский сад»

Конспект занятия

в 1 младшей группе «Лучик»
«Купаем куклу Катю»

Образовательная область: познание, коммуникация, творчество.
Разделы: ознакомление с окружающим миром, экология, рисование,
художественная литература.

Подготовила и провела воспитатель
1 категории- Целищева НВ