Ч тавуши вә һәрипи: Мәктипкәчә Дәрис Мавзуси
«Балбөбек» мини-центрида орун алған дәрисимиздә, балиларға «Ч тавуши вә һәрибиниң» тонуштуруш җәриянида оюнлар, көрнәкликләр вә интерактив материаллар қолланылиду. Дәрisниң мәхсити, Ч тавуши, униң бәлгүсини мәктәпкәчә йошидики балаларға ениш вә уларға жаңы сөзләр йиғиш, жүмлә түзүш билән бирликтә, уларда ойлаш, чүшиниш қабилийитини риважландурушдир.
Балиларни адәмгәрчиси, тазилиқ вә ғәмқорлуққа тәрбиәләштә интерактив методларни қоллиниш, улар һәтта көрсәткән көрнәкликләр арқилиқ, дәрисниң һәр бир қисмини налдутугчилар билән қизиқарлиқ қилишиғ алдирайду. Бүгүнки дәрисимиздә, балалар Ч тавуши билән тонушуп, диққәтни чоғлаш, оюнда, сөздә, вә логик соалларни шешидиған әһвалда өзлирини көзитишти.
Дәрисниң биринчи қисмидики уюштуруш вақтида саламлишиш, балаларға ечишта گئیшкән қолдонишларни идарә қилиш тоғрисида чүшәндүрүш ибарәт. Шатлиқ чәмбиригә_ITER» «Биз, балилар, чоңлар һәм кичикләр!» сөз алдида, педагогик тәсирләрни күчәйтиш үчүн, арази ташқи һәрикәтни қошуруп, уларда күчлүк позитив эмоцияларни яритишни қолға алдуқ.
Мәзкүр дәрисниң арқа сәқлирим да, мәктәбниң методологийиси, юқори интерактив доралар билән тәминләнгән «Дара» мультфильми арқилиқ уларниң оюни системарлаштуруш вә мулазимар турғусиға йолномуз. Балиларни һаҗи хелп ауырулиқ, тонуштуруш, муқаддимә бериш, һәрикәтни нишанлап, интерактив тәнләшмиләр билән орнитишни тәвапапап.Insteryed the 'JEY B-зи häzirki кабин ИО шьернак
Мәктәп йешиғичә болған кичик мәркиз бар №29 оттура мәктәп
Очуқ дәрис
Мавзуси:
Ч тавуши вә һәрипи
Мини-центр Балбөбек: Нурахунова С
Сават ечиш
Дәрис мавзуси: Ч-тавуши вә һәрипи
Дәрисниң мәхсити:
Ч –тавушиниң бәлгүси билән тонуштуруш, йеңи сөзләр, сөзләрни боғумға бөлүш, жүмлә қураштуруш.
Балиларниң ойлаш, чүшиниш қабилийитини ашуруш.
Балиларни адәмгәрчиликкә, тазилиққа, ғәмхорлуққа тәрбийләш.
Көрнәкликләр: кәсмә һәрипләр, һәр хил сөрәтләр.
Қоллинидиған васитиләр: көрнәклик, оюнлар, чөчәк, соал-жавап
Дәрисниң бериши:
І. Уюштуруш пәйти
Саламлишиш
ІІ. Шатлиқ чәмбири
Чоңларғиму биз,
кичикләргиму биз
һөрмәт билән силәргә
салам беримиз биз
ІІІ. Тәкрарлаш.
Балилар кени ким ейтип бериду?
Өткән дәристә қайсу тавуш билән тонуштуқ (Е-тавуши)
Е-тавуши қандақ тавуш? (созу тавуш)
Е-тавушиға сөзләрни ейтип берәйли
-(ейиқ, ешәк, етиз, егәр)
-дурус балилар, Е –һәрипини яхши өзләштүрүпсиләр, ярайсиләр!
ІV. Йеңи дәрис
Балилар бүгүн бизгә меһманға счиләрниң билимиңларни тәкшүрәп, сәяһәтчи «Дара» мультфильмдин «Дара» кәпту.
«Дара» өз дости боғусақ билән келиватқан екән, бирақ жаңгалда боғусақ адишип кетипту.
Дараға достини тепишқа ярдәм қилайли балилар!
Дараниң достини жаңгалда жиртқуч һайванлар тутивапту. Боғусақни улардин қутулдуруш үчүн шу һайванларниң елип кәлгән тапшурмилирини орунлишимиз керәк.
І. Тошқан Балилар мону сөрәтләрниң атлирини атап бериңлар?
(чинә, чамғур, чөгүн, чай, челәк, чач, чәйнәк, чиш, чана, чока, чалға, чимодан)
Барлиқ сөздә балилар қайсу тавушни аңлаватимиз? (Ч тавуши)
Ч –қандақ тавуш? (үзүк тавуш)
Қандақ рәңдә боюлиду? (көк)
ІІ. Бөрә. Әнди балилар Ч һәрипиниң йезилишиға көңүл бөләйли. Алди билән һавада язайли.
Ч һәрипи қайсу санға охшайду? (4)
Ч һәрипи нәччә элемнттин туриду? (3)
V. Китап билән иш
Китаплиримизни ечип Ч һәрипини язайли.
А. Бастуруш Ә. Үлгә бойичә йезиш.
Ейиқ
Ейиқ бизгә сәйгәкләндүрүш пәйтигә оюн елип кәпту. Шуни орунлайли.
VI. Физминутка
Түлкә
Түлкә боғусақни йәп қоймас үчүн бизгә «Чамғур» чөчигини сәһниләп бериңлар дәйду. Чамғур чөчиги сәһнилиниду.
VII. Йәкүнләш.
Балилар биз бүгүн боғусақни һәр түрлүк явайи жаниварлардин қутулдуруп қалдуқ. Шуниң үчүн Дара бизгә өз миннәтдарлиғини билдүрүп силәргә Мустәқиллигимизниң 25-жиллиқ Мерей тойиға арнап эмблемисини тәғдим қилди.
Балилар бүгүн биз қайсу тавуш билән тонуштуқ?
Ч тавуши қандақ тавуш?
Ч тавушиға сөзләрни ойлап бериңлар?
Бүгүнки дәрисимиз мошуниң билән аяқлашяти.
