- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективное планирование по художественно-эстетическому развитию для младшей группы
- →
Перспективное планирование по художественно-эстетическому развитию для младшей группы
В данном материале представлено перспективное планирование по художественно-эстетическому развитию детей, акцентированное на лепку с использованием теста и пластилина. Этот ресурс предназначен для воспитателей, работающих с младшими группами в детских садах, и охватывает период с 2015 по 2016 год. План включает разнообразные занятия, направленные на развитие мелкой моторики, художественного вкуса и творческих способностей детей.
Каждое занятие тщательно продумано и построено таким образом, чтобы маленькие художники смогли проявить свое творчество. Уроки начинаются с знакомства детей с различными материалами, такими как тесто и пластилин, что вызывает у них интерес и желание создавать. Программа включает в себя множество тем, от создания «мухомора» до «вишенок», так что каждый ребенок сможет найти что-то по своему вкусу.
Кроме того, в каждом занятии предусмотрены направления для тренировки мелкой моторики, которые особенно важны на данном этапе развития. Например, дети учатся отщипывать маленькие кусочки теста, скатывать их в шарики и придавать им различные формы, а также развивать свои навыки во взаимодействии с окружающим миром через игру.
Занятия не только способствуют развитию моторики, но и прокладывают путь к формированию представлений о культуре и искусстве. Воспитатели также получают возможность использовать указания из методических рекомендаций, чтобы сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным для детей. Таким образом, данное планирование — это не просто набор уроков, а целая система, которая направлена на всестороннее развитие ребенка в раннем возрасте.
Перспективное планирование по «Художественно – эстетическому развитию» - художественное творчество: лепка на 2015 – 2016 год
(1 младшая группа)
Составила: воспитатель Танаева Н.А.
«Вот какое тесто»
Познакомить детей с тестом, научить разминать тесто пальцами и ладонями обеих рук, формировать у них интерес к работе с тестом, развивать мелкую моторику.
Е.А. Янушко, стр.11
2 неделя сентября
«Вот какой пластилин»
Познакомить детей с пластилином, его свойствами (он мягкий, его можно отщипывать), научить разминать пальцами и ладонями рук обеих рук, развивать мелкую моторику
Е.А. Янушко, стр.15
3 неделя сентября
«Мухомор»
Научитьдетей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики д. 5 - 7 мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.
Е.А.Янушко, стр. 29
4 неделя сентября
«Дождик»
Продолжать знакомить детей надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.
Е.А.Янушко,
стр. 35
1неделя октября
«Пирожки для Машеньки»
Продолжать учить детей отрывать маленькие кусочки пластилина, скатывание их между ладоней и расплющивать пальцем сверху на ограниченном пространстве. Учить слушать сказку и понимать ее содержание.
стр.17, Д.Н. Колдина.
2 неделя октября
« Нос для снеговика»
Продолжать учить детей скатывать шар круговыми движениями ладоней; раскатывать толстый столбик, а затем с одного конца заузить столбик в конус, передавая удлиненную форму морковки. Развивать внимание и восприятие.
стр. 15 , Д.Н. Колдина.
3 неделя октября
«Щётка»
Научить детей вдавливать детали в пластилин в определенном порядке, создавать объемную поделку, анализируя представленный образец, формировать интерес к работе с пластичными материалами, развивать мелкую моторику.
стр.54, Е.А.Янушко
4 неделя октября
«Окно для петушка»
Продолжать учить детей раскатывать из пластилина прямыми движениями рук приблизительно одинаковые столбики и соединять их концы. Учить четко и громко произносить слова пески; понимать содержание стихотворения. Воспитывать отзывчивость и доброту.
стр. 25 , Д.Н. Колдина.
1 неделя ноября
«Красивая тарелка»
Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 5 – 7 мм, надавливать указательным пальцем на шарик, прикрепляя его к основе, размазывать пластилин на картоне надавливающим движением указательного пальца; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.
стр.42, Е.А.Янушко.
2 неделя ноября
«Конфеты на тарелке»
Продолжить знакомить детей с пластилином и его свойствами, учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.
стр.26, Е.А.Янушко.
3 неделя ноября
«Лошарик»
Продолжить учить детей вдавливать детали в пластилиновую основу, создавая изображение, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику, способствовать развитию фантазии.
стр.51, Е.А.Янушко.
4 неделя ноября
«Неваляшка»
Научить детей действовать поэтапному показу – скатывать из пластилина шарики и соединять их друг с другом в определенном порядке; закреплять знания детей о величине и пространственном расположении предметов к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.
стр. 74, Е.А. Янушко.
1 неделя декабря
: «Покормим птиц»
Продолжить знакомить детей с тестом и его свойствами, научить отщипывать маленькие кусочки теста от большого куска; формировать интерес к работе с тестом, развивать мелкую моторику.
стр.14, Е.А.Янушко.
2 неделя декабря
«Снег идет»
Продолжить учить детей надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикреплять его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.
стр.28, Е.А.Янушко.
3 неделя декабря
«Наряжаем елку»
Продолжить знакомить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики д. 7-10мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, размазывать пластилин на картоне надавливающим движением указательного пальца, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.
стр.41, Е.А.Янушко.
4 неделя декабря
«Салют»
Научитьдетей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики д. 7-10 мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать шарики на равном расстоянии друг от друга, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.
стр. 34, Е.А.Янушко.
2 неделя января
«Рыбка»
Продолжить учить детей вдавливать детали в тесто, создавая изображение, способствовать развитию воображения, формировать интерес к работе с тестом, развивать мелкую моторику.
стр. 52, Е.А.Янушко
3 неделя января
«Ежик»
Продолжить знакомить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики д. 5-7мм, учить детей, размазывать пластилин на картоне надавливающим движением указательного пальца располагать шарики на равном расстоянии друг от друга, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.
стр.37, Е.А.Янушко.
4 неделя января
«Колобок»
Закреплять умение детей скатывать шар круговыми движениями между ладоней; учить доводить изделие до нужного образа с помощью дополнительного материала. Учить понимать содержание сказки. Развивать речь и мышление.
стр. 21, Д.Н. Колдина.
3 неделя февраля
«Самолет»
Продолжить учить детей раскатывать на дощечки движение вперед – назад пластилиновые столбики и соединять их. Учить детей сопровождать слова стихотворения соответствующими движениями. Развивать внимание.
стр. 24, Д.Н. Колдина.
1 неделя февраля
«Витамины»
Продолжать учить детей скатывать из пластилина шарики небольшого размера; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.
стр. 64, Е.А. Янушко.
2 неделя февраля
«Волшебная картина»
Научить детей намазывать пластилин на картон, вдавливать детали в пластилин, создавая изображение; способствовать развитию воображения; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.
стр. 56, Е.А. Янушко.
4 неделя февраля
«Салют»
Научитьдетей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики д. 7-10 мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать шарики на равном расстоянии друг от друга, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.
стр. 34, Е.А.Янушко.
1 неделя марта
«Цветы»
Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 5- 7 мм. Надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикреплять его к основе, размазывать надавливающим движением указательного пальца пластилин на картоне, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.
стр. 40, Е.А.Янушко.
2 неделя марта
«Букет»
Продолжить учить детей вдавливать детали в пластилиновую основу в определенном порядке, создавая изображение, формировать интерес к работе с пластилином, способствовать развитию воображения, развивать мелкую моторику.
стр.53, Е.А.Янушко.
3 неделя марта
«Неваляшка»
Учить детей создавать образ игрушки, прикрепляя друг к другу пластилиновые шарики: большой снизу, маленький сверху. Учить собирать целое из нескольких частей. Развивать образное мышление.
стр. 29, Д.Н. Колдина.
4 неделя марта
«Божья коровка»
Продолжить знакомить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики д. 7-10мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, соблюдать симметричность рисунка, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.
стр.32, Е.А.Янушко.
1 неделя апреля
«Солнышко»
Продолжать знакомить детей надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.
стр.36, Е.А.Янушко
2 неделя апреля
: «Витамины в баночке»
Продолжить знакомить детей с пластилином и его свойствами, учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.
стр.27, Е.А.Янушко
3 неделя апреля
«Гусеница»
Научить детей действовать по показу – скатывать из пластилина шарики и насаживать их на тонкую палочку; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику
стр. 73, Е.А. Янушко.
4 неделя апреля
«Яблоки»
Продолжить знакомить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики д. 7-10мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.
стр. 30, Е.А.Янушко.
1 неделя мая
«Вишенки»
Закрепить у детей навык скатывания шариков из пластилина (среднего размера); научить вдавливать детали в пластилин; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.
стр.65, Е.А.Янушко.
2 неделя мая
«Одуванчик»
Продолжить учить детей вдавливать детали в пластилин, создавать объемную поделку, формировать интерес к работе с пластичными материалами, развивать мелкую моторику.
стр.55, Е.А.Янушко.
3 неделя мая
«Яблоки»
Закрепить у детей навык скатывания шариков из пластилина; научить вдавливать детали в пластилин, прижимать пластилиновые детали; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.
стр. 66, Е.А. Янушко.
