Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Перспективное планирование по художественно-эстетическому развитию для младшей группы

Перспективное планирование по художественно-эстетическому развитию для младшей группы

Танаева Нина Александровна
Танаева Нина Александровна
DOCX
152
0

В данном материале представлено перспективное планирование по художественно-эстетическому развитию детей, акцентированное на лепку с использованием теста и пластилина. Этот ресурс предназначен для воспитателей, работающих с младшими группами в детских садах, и охватывает период с 2015 по 2016 год. План включает разнообразные занятия, направленные на развитие мелкой моторики, художественного вкуса и творческих способностей детей.

Каждое занятие тщательно продумано и построено таким образом, чтобы маленькие художники смогли проявить свое творчество. Уроки начинаются с знакомства детей с различными материалами, такими как тесто и пластилин, что вызывает у них интерес и желание создавать. Программа включает в себя множество тем, от создания «мухомора» до «вишенок», так что каждый ребенок сможет найти что-то по своему вкусу.

Кроме того, в каждом занятии предусмотрены направления для тренировки мелкой моторики, которые особенно важны на данном этапе развития. Например, дети учатся отщипывать маленькие кусочки теста, скатывать их в шарики и придавать им различные формы, а также развивать свои навыки во взаимодействии с окружающим миром через игру.

Занятия не только способствуют развитию моторики, но и прокладывают путь к формированию представлений о культуре и искусстве. Воспитатели также получают возможность использовать указания из методических рекомендаций, чтобы сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным для детей. Таким образом, данное планирование — это не просто набор уроков, а целая система, которая направлена на всестороннее развитие ребенка в раннем возрасте.

Предпросмотр

Перспективное планирование по «Художественно – эстетическому развитию» - художественное творчество: лепка на 2015 – 2016 год
(1 младшая группа)
Составила: воспитатель Танаева Н.А.
«Вот какое тесто»


Познакомить детей с тестом, научить разминать тесто пальцами и ладонями обеих рук, формировать у них интерес к работе с тестом, развивать мелкую моторику.



Е.А. Янушко, стр.11

2 неделя сентября


«Вот какой пластилин»



Познакомить детей с пластилином, его свойствами (он мягкий, его можно отщипывать), научить разминать пальцами и ладонями рук обеих рук, развивать мелкую моторику



Е.А. Янушко, стр.15

3 неделя сентября


«Мухомор»


Научитьдетей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики д. 5 - 7 мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.


Е.А.Янушко, стр. 29

4 неделя сентября


«Дождик»

Продолжать знакомить детей надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.



Е.А.Янушко,
стр. 35


1неделя октября

«Пирожки для Машеньки»

Продолжать учить детей отрывать маленькие кусочки пластилина, скатывание их между ладоней и расплющивать пальцем сверху на ограниченном пространстве. Учить слушать сказку и понимать ее содержание.


стр.17, Д.Н. Колдина.


2 неделя октября

« Нос для снеговика»


Продолжать учить детей скатывать шар круговыми движениями ладоней; раскатывать толстый столбик, а затем с одного конца заузить столбик в конус, передавая удлиненную форму морковки. Развивать внимание и восприятие.


стр. 15 , Д.Н. Колдина.


3 неделя октября

«Щётка»


Научить детей вдавливать детали в пластилин в определенном порядке, создавать объемную поделку, анализируя представленный образец, формировать интерес к работе с пластичными материалами, развивать мелкую моторику.

стр.54, Е.А.Янушко


4 неделя октября

«Окно для петушка»


Продолжать учить детей раскатывать из пластилина прямыми движениями рук приблизительно одинаковые столбики и соединять их концы. Учить четко и громко произносить слова пески; понимать содержание стихотворения. Воспитывать отзывчивость и доброту.


стр. 25 , Д.Н. Колдина.


1 неделя ноября

«Красивая тарелка»

Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 5 – 7 мм, надавливать указательным пальцем на шарик, прикрепляя его к основе, размазывать пластилин на картоне надавливающим движением указательного пальца; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.


стр.42, Е.А.Янушко.


2 неделя ноября

«Конфеты на тарелке»


Продолжить знакомить детей с пластилином и его свойствами, учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.


стр.26, Е.А.Янушко.


3 неделя ноября

«Лошарик»


Продолжить учить детей вдавливать детали в пластилиновую основу, создавая изображение, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику, способствовать развитию фантазии.


стр.51, Е.А.Янушко.


4 неделя ноября

«Неваляшка»

Научить детей действовать поэтапному показу – скатывать из пластилина шарики и соединять их друг с другом в определенном порядке; закреплять знания детей о величине и пространственном расположении предметов к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.


стр. 74, Е.А. Янушко.


1 неделя декабря

: «Покормим птиц»


Продолжить знакомить детей с тестом и его свойствами, научить отщипывать маленькие кусочки теста от большого куска; формировать интерес к работе с тестом, развивать мелкую моторику.


стр.14, Е.А.Янушко.


2 неделя декабря

«Снег идет»


Продолжить учить детей надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикреплять его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.


стр.28, Е.А.Янушко.


3 неделя декабря

«Наряжаем елку»


Продолжить знакомить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики д. 7-10мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, размазывать пластилин на картоне надавливающим движением указательного пальца, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.


стр.41, Е.А.Янушко.


4 неделя декабря

«Салют»


Научитьдетей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики д. 7-10 мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать шарики на равном расстоянии друг от друга, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.

стр. 34, Е.А.Янушко.

2 неделя января

«Рыбка»


Продолжить учить детей вдавливать детали в тесто, создавая изображение, способствовать развитию воображения, формировать интерес к работе с тестом, развивать мелкую моторику.

стр. 52, Е.А.Янушко

3 неделя января

«Ежик»

Продолжить знакомить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики д. 5-7мм, учить детей, размазывать пластилин на картоне надавливающим движением указательного пальца располагать шарики на равном расстоянии друг от друга, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.


стр.37, Е.А.Янушко.


4 неделя января

«Колобок»


Закреплять умение детей скатывать шар круговыми движениями между ладоней; учить доводить изделие до нужного образа с помощью дополнительного материала. Учить понимать содержание сказки. Развивать речь и мышление.


стр. 21, Д.Н. Колдина.


3 неделя февраля

«Самолет»


Продолжить учить детей раскатывать на дощечки движение вперед – назад пластилиновые столбики и соединять их. Учить детей сопровождать слова стихотворения соответствующими движениями. Развивать внимание.

стр. 24, Д.Н. Колдина.


1 неделя февраля

«Витамины»

Продолжать учить детей скатывать из пластилина шарики небольшого размера; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.


стр. 64, Е.А. Янушко.


2 неделя февраля

«Волшебная картина»


Научить детей намазывать пластилин на картон, вдавливать детали в пластилин, создавая изображение; способствовать развитию воображения; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.


стр. 56, Е.А. Янушко.

4 неделя февраля

«Салют»


Научитьдетей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики д. 7-10 мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать шарики на равном расстоянии друг от друга, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.

стр. 34, Е.А.Янушко.

1 неделя марта

«Цветы»

Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 5- 7 мм. Надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикреплять его к основе, размазывать надавливающим движением указательного пальца пластилин на картоне, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.


стр. 40, Е.А.Янушко.

2 неделя марта

«Букет»

Продолжить учить детей вдавливать детали в пластилиновую основу в определенном порядке, создавая изображение, формировать интерес к работе с пластилином, способствовать развитию воображения, развивать мелкую моторику.

стр.53, Е.А.Янушко.


3 неделя марта

«Неваляшка»

Учить детей создавать образ игрушки, прикрепляя друг к другу пластилиновые шарики: большой снизу, маленький сверху. Учить собирать целое из нескольких частей. Развивать образное мышление.


стр. 29, Д.Н. Колдина.

4 неделя марта

«Божья коровка»

Продолжить знакомить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики д. 7-10мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, соблюдать симметричность рисунка, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.

стр.32, Е.А.Янушко.


1 неделя апреля

«Солнышко»


Продолжать знакомить детей надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.


стр.36, Е.А.Янушко


2 неделя апреля

: «Витамины в баночке»


Продолжить знакомить детей с пластилином и его свойствами, учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.


стр.27, Е.А.Янушко


3 неделя апреля

«Гусеница»

Научить детей действовать по показу – скатывать из пластилина шарики и насаживать их на тонкую палочку; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику

стр. 73, Е.А. Янушко.

4 неделя апреля

«Яблоки»


Продолжить знакомить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики д. 7-10мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.


стр. 30, Е.А.Янушко.



1 неделя мая

«Вишенки»


Закрепить у детей навык скатывания шариков из пластилина (среднего размера); научить вдавливать детали в пластилин; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.


стр.65, Е.А.Янушко.


2 неделя мая

«Одуванчик»

Продолжить учить детей вдавливать детали в пластилин, создавать объемную поделку, формировать интерес к работе с пластичными материалами, развивать мелкую моторику.

стр.55, Е.А.Янушко.


3 неделя мая

«Яблоки»

Закрепить у детей навык скатывания шариков из пластилина; научить вдавливать детали в пластилин, прижимать пластилиновые детали; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.


стр. 66, Е.А. Янушко.