Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Перспективное планирование рисования в группе «Рябинка»

Перспективное планирование рисования в группе «Рябинка»

Танаева Нина Александровна
Танаева Нина Александровна
DOCX
141
0

В этом документе представлено перспективное планирование образовательной деятельности по художественному творчеству для 1 младшей группы «Рябинка» на 2015-2016 год. Составлено воспитателем Танаевой Н.А., это руководство поможет не только воспитателям, но и родителям понять, как развивать художественные навыки у детей в раннем возрасте.

Программа состоит из тем, охватывающих занятия, в процессе которых дети познакомятся с различными художественными материалами и техниками рисования. Каждое занятие продумано так, чтобы формировать у детей интерес к рисованию, развивать их творческое воображение и умение выражать свои мысли через художественные образы.

В рамках каждой недели осени, зимы, весны и лета предусмотрены определенные темы, такие как «Знакомство с карандашом», «Листопад», «Зимняя полянка» и многие другие. Все занятия нацелены на поэтапное освоение детей с основами рисования: от простого изображения линий и форм до создания целостных художественных композиций.

Документ учитывает возрастные особенности детей и предлагает разнообразные методы и приемы работы с художественными материалами. Основное внимание уделяется не только технике рисования, но и эмоциональному восприятию процесса создания искусства. Каждый урок включен в контекст игр и активностей, что делает занятия максимально увлекательными для малышей.

Предпросмотр

Перспективное планирование образовательной деятельности по образовательной области «Художественно – эстетическое развитие»: «Художественное творчество» - рисование
в 1 младшей группе «Рябинка» на 2015 – 2016 год
Составила: Танаева Н.А., воспитатель


Недели месяца

Тема НОД

Программное содержание

Источник

2 неделя сентября

«Знакомство с карандашом»

Познакомить детей с карандашом, учить держать карандаш тремя пальцами, не сильно сжимая, придерживать лист бумаги левой рукой, поддерживать попытки сравнивать изображенное со знакомыми предметами и животными

стр. …, Е.А.Янушко

3 неделя сентября

«Каляки – маляки»

Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер), самостоятельно рисовать, видеть в линиях и их пересечениях предметы, формировать интерес к рисованию.

стр.12, Е.А. Янушко.

4 неделя сентября

«Поможем жучкам спрятаться в траве»

Учить детей правильно держать в руке фломастер (карандаш), самостоятельно рисовать, формировать интерес к изобразительной деятельности.

стр. …, Е.А.Янушко

5 неделя сентября

«Грибы»

Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать палочки - прямые вертикальные линии, не выходя за границу рисунка; формировать интерес к рисованию.

стр. 16, Е.А.Янушко

1неделя октября

«Листопад»


Продолжать учить детей рисовать красками, используя кисть; уточнять и закреплять знания цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

стр. 51, Е.А.Янушко


2 неделя октября

«Дождик»

Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать палочки - прямые вертикальные линии, не выходить за пределы ограниченной линии,  формировать интерес к рисованию.

стр. 21, Е.А.Янушко

3 неделя октября

«Солнышко и облака»

Научить детей рисовать кисточкой поверх эскиза (рисование кругов, овалов и прямых линий), наносить мазки; закреплять знание цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

стр. 54, Е.А.Янушко

4 неделя октября

«Яблоки»

Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать небольшие по размеру круги; располагать круги равномерно, не выходить за границы контура; формировать интерес к рисованию.

стр. 27, Е.А.Янушко.

1 неделя ноября

«Дорожка к дому»


Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать «дорожки»- прямые горизонтальные линии, развивать зрительное восприятие пространства; формировать интерес к рисованию.

стр. 23, Е.А.Янушко

2 неделя ноября

«Тарелка»

Познакомить детей с техником печатания печатками из картофеля; учить рисовать кисточкой круги, ориентируясь на образец; упражнять в комбинировании разных техник рисования. Воспитывать отзывчивость и доброту.

стр. 42, Д.Н. Колдина.


3 неделя ноября

«Яблоки»

: Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать небольшие по размеру круги; располагать круги равномерно, не выходить за границы контура; формировать интерес к рисованию.


стр. 27, Е.А.Янушко.

4 неделя ноября

«Воздушные шарики»


 Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать круги; формировать интерес к рисованию.


стр. 26, Е.А.Янушко.

1 неделя декабря

«Зимняя полянка»


Учить детей рисовать красками при помощи пальцев; формировать интерес и положительное отношение к рисованию; развивать бытовые навыки.


стр.40, Е.А.Янушко

2 неделя декабря

«Снег идет»


Продолжать учить детей рисовать красками, используя кисть; уточнять и закреплять знания цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.


стр.50, Е.А.Янушко

3 неделя декабря

«Нарядим елочку»


Учить самостоятельному рисованию красками при помощи пальцев по образцу; уточнять и закреплять знания цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию; развивать бытовые навыки.


стр.44, Е.А.Янушко

4 неделя декабря

«Новогодняя елка»


Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать маленькие круги, во время рисования не выходить за границы контура; формировать интерес к рисованию.


стр. 28, Е.А.Янушко

5 неделя декабря

«Конфетти»

Продолжать учить де тей рисовать красками при помощи пальцев, знакомить с цветом, закреплять знания цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию. Развивать бытовые навыки.


2 неделя января

«Зимняя полянка»


Учить детей рисовать красками при помощи пальцев; формировать интерес и положительное отношение к рисованию; развивать бытовые навыки.


стр.40, Е.А.Янушко

3 неделя января

«Цветная вода»

Познакомить детей с акварельными красками; научить разводить краски в воде; пользоваться кисточкой; закреплять знание цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

стр. 36, Е.А.Янушко

4 неделя января

«Птички»

Учить детей рисовать ладошками; уточнить и закрепить знания цветов, формировать интерес и положительное отношение к рисованию, развивать бытовые навыки.


1 неделя февраля

«Лопатки»

Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать палочки - прямые вертикальные линии, контролировать длину линии, ее начало и конец; формировать интерес к рисованию.

стр. 17, Е.А.Янушко

2 неделя февраля

«Спрячь зайку»


Учить детей рисовать гуашью с использованием губки, формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

стр. 39, Е.А.Янушко

3 неделя февраля

«Мышонок в норке»


Продолжать учить детей правильно держать кисть, набирать краску на ворс; рисовать округлые предметы. Развивать умение аккуратно закрашивать круг, проводя кисточкой штрихи в одном направлении, без просветов. Учить понимать содержание сказки. Воспитывать отзывчивость и доброту.


стр. 43, Д.Н.Колдина

4 неделя февраля

«Звездочки»


Продолжать учить детей рисовать с помощью штампа, ориентироваться на листе бумаги; уточнять и закреплять знание цветов и форм; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.


стр. 58, Е.А.Янушко

2 неделя марта

«Цветы»


Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать палочки - прямые вертикальные линии, не выходя за границы ограниченной линии - "травы"; формировать интерес к рисованию.


стр. 18, Е.А.Янушко

3 неделя марта

«Нитки для шариков»


Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать палочки – прямые вертикальные линии; регулировать длину линии, не выходить за границы листа бумаги; формировать интерес к рисованию.


стр. 19, Е.А.Янушко

4 неделя марта

«Смешиваем краски»


Продолжать знакомить детей с акварельными красками; учить правильно пользоваться кисточкой; закреплять знания основных цветов, знакомить с новыми цветами и оттенками; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.


стр. 19, Е.А.Янушко

1 неделя апреля

«Солнышко и облака»


Научить детей рисовать кисточкой поверх эскиза (рисование кругов, овалов и прямых линий), наносить мазки; закреплять знание цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.


стр. 54, Е.А.Янушко

2 неделя апреля

«Весенняя травка»


Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать палочки - прямые вертикальные линии, контролировать длину линии, ее начало и конец; формировать интерес к рисованию.


стр. 20, Е.А.Янушко

3 неделя апреля

«Дождик»


Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать палочки - прямые вертикальные линии, не выходить за пределы ограниченной линии, формировать интерес к рисованию.


стр. 21, Е.А.Янушко

4 неделя апреля

«Мячи»


Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать круги разного диаметра, располагать их равномерно на листе бумаги; формировать интерес к рисованию.


стр. 25, Е.А.Янушко

1 неделя мая

«Ягоды»


Закрепить навык рисования красками при помощи пальцев; закреплять знания цветов; формировать интерес к рисованию; развивать бытовые навыки.


стр. 43, Е.А.Янушко

2 неделя мая

«Шарики»


Научить детей рисовать кисточкой поверх эскиза, наносить мазки; закреплять знание цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.


стр.53, Е.А.Янушко

3 неделя мая

«Мой любимый дождик»


Познакомить детей с техникой рисования пальчиками, показать приемы рисования точек.


стр. 31, Д.Н.Колдина

4 неделя мая

Нарисованные истории»


Упражнять детей в умении видеть изображения на бумаге; формировать интерес к рисованию.


стр.13, Е.А.Янушко