Перспективное планирование рисования в группе «Рябинка»
В этом документе представлено перспективное планирование образовательной деятельности по художественному творчеству для 1 младшей группы «Рябинка» на 2015-2016 год. Составлено воспитателем Танаевой Н.А., это руководство поможет не только воспитателям, но и родителям понять, как развивать художественные навыки у детей в раннем возрасте.
Программа состоит из тем, охватывающих занятия, в процессе которых дети познакомятся с различными художественными материалами и техниками рисования. Каждое занятие продумано так, чтобы формировать у детей интерес к рисованию, развивать их творческое воображение и умение выражать свои мысли через художественные образы.
В рамках каждой недели осени, зимы, весны и лета предусмотрены определенные темы, такие как «Знакомство с карандашом», «Листопад», «Зимняя полянка» и многие другие. Все занятия нацелены на поэтапное освоение детей с основами рисования: от простого изображения линий и форм до создания целостных художественных композиций.
Документ учитывает возрастные особенности детей и предлагает разнообразные методы и приемы работы с художественными материалами. Основное внимание уделяется не только технике рисования, но и эмоциональному восприятию процесса создания искусства. Каждый урок включен в контекст игр и активностей, что делает занятия максимально увлекательными для малышей.
Перспективное планирование образовательной деятельности по образовательной области «Художественно – эстетическое развитие»: «Художественное творчество» - рисование
в 1 младшей группе «Рябинка» на 2015 – 2016 год
Составила: Танаева Н.А., воспитатель
Недели месяца
Тема НОД
Программное содержание
Источник
2 неделя сентября
«Знакомство с карандашом»
Познакомить детей с карандашом, учить держать карандаш тремя пальцами, не сильно сжимая, придерживать лист бумаги левой рукой, поддерживать попытки сравнивать изображенное со знакомыми предметами и животными
стр. …, Е.А.Янушко
3 неделя сентября
«Каляки – маляки»
Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер), самостоятельно рисовать, видеть в линиях и их пересечениях предметы, формировать интерес к рисованию.
стр.12, Е.А. Янушко.
4 неделя сентября
«Поможем жучкам спрятаться в траве»
Учить детей правильно держать в руке фломастер (карандаш), самостоятельно рисовать, формировать интерес к изобразительной деятельности.
стр. …, Е.А.Янушко
5 неделя сентября
«Грибы»
Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать палочки - прямые вертикальные линии, не выходя за границу рисунка; формировать интерес к рисованию.
стр. 16, Е.А.Янушко
1неделя октября
«Листопад»
Продолжать учить детей рисовать красками, используя кисть; уточнять и закреплять знания цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
стр. 51, Е.А.Янушко
2 неделя октября
«Дождик»
Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать палочки - прямые вертикальные линии, не выходить за пределы ограниченной линии, формировать интерес к рисованию.
стр. 21, Е.А.Янушко
3 неделя октября
«Солнышко и облака»
Научить детей рисовать кисточкой поверх эскиза (рисование кругов, овалов и прямых линий), наносить мазки; закреплять знание цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
стр. 54, Е.А.Янушко
4 неделя октября
«Яблоки»
Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать небольшие по размеру круги; располагать круги равномерно, не выходить за границы контура; формировать интерес к рисованию.
стр. 27, Е.А.Янушко.
1 неделя ноября
«Дорожка к дому»
Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать «дорожки»- прямые горизонтальные линии, развивать зрительное восприятие пространства; формировать интерес к рисованию.
стр. 23, Е.А.Янушко
2 неделя ноября
«Тарелка»
Познакомить детей с техником печатания печатками из картофеля; учить рисовать кисточкой круги, ориентируясь на образец; упражнять в комбинировании разных техник рисования. Воспитывать отзывчивость и доброту.
стр. 42, Д.Н. Колдина.
3 неделя ноября
«Яблоки»
: Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать небольшие по размеру круги; располагать круги равномерно, не выходить за границы контура; формировать интерес к рисованию.
стр. 27, Е.А.Янушко.
4 неделя ноября
«Воздушные шарики»
Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать круги; формировать интерес к рисованию.
стр. 26, Е.А.Янушко.
1 неделя декабря
«Зимняя полянка»
Учить детей рисовать красками при помощи пальцев; формировать интерес и положительное отношение к рисованию; развивать бытовые навыки.
стр.40, Е.А.Янушко
2 неделя декабря
«Снег идет»
Продолжать учить детей рисовать красками, используя кисть; уточнять и закреплять знания цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
стр.50, Е.А.Янушко
3 неделя декабря
«Нарядим елочку»
Учить самостоятельному рисованию красками при помощи пальцев по образцу; уточнять и закреплять знания цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию; развивать бытовые навыки.
стр.44, Е.А.Янушко
4 неделя декабря
«Новогодняя елка»
Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать маленькие круги, во время рисования не выходить за границы контура; формировать интерес к рисованию.
стр. 28, Е.А.Янушко
5 неделя декабря
«Конфетти»
Продолжать учить де тей рисовать красками при помощи пальцев, знакомить с цветом, закреплять знания цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию. Развивать бытовые навыки.
2 неделя января
«Зимняя полянка»
Учить детей рисовать красками при помощи пальцев; формировать интерес и положительное отношение к рисованию; развивать бытовые навыки.
стр.40, Е.А.Янушко
3 неделя января
«Цветная вода»
Познакомить детей с акварельными красками; научить разводить краски в воде; пользоваться кисточкой; закреплять знание цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
стр. 36, Е.А.Янушко
4 неделя января
«Птички»
Учить детей рисовать ладошками; уточнить и закрепить знания цветов, формировать интерес и положительное отношение к рисованию, развивать бытовые навыки.
1 неделя февраля
«Лопатки»
Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать палочки - прямые вертикальные линии, контролировать длину линии, ее начало и конец; формировать интерес к рисованию.
стр. 17, Е.А.Янушко
2 неделя февраля
«Спрячь зайку»
Учить детей рисовать гуашью с использованием губки, формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
стр. 39, Е.А.Янушко
3 неделя февраля
«Мышонок в норке»
Продолжать учить детей правильно держать кисть, набирать краску на ворс; рисовать округлые предметы. Развивать умение аккуратно закрашивать круг, проводя кисточкой штрихи в одном направлении, без просветов. Учить понимать содержание сказки. Воспитывать отзывчивость и доброту.
стр. 43, Д.Н.Колдина
4 неделя февраля
«Звездочки»
Продолжать учить детей рисовать с помощью штампа, ориентироваться на листе бумаги; уточнять и закреплять знание цветов и форм; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
стр. 58, Е.А.Янушко
2 неделя марта
«Цветы»
Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать палочки - прямые вертикальные линии, не выходя за границы ограниченной линии - "травы"; формировать интерес к рисованию.
стр. 18, Е.А.Янушко
3 неделя марта
«Нитки для шариков»
Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать палочки – прямые вертикальные линии; регулировать длину линии, не выходить за границы листа бумаги; формировать интерес к рисованию.
стр. 19, Е.А.Янушко
4 неделя марта
«Смешиваем краски»
Продолжать знакомить детей с акварельными красками; учить правильно пользоваться кисточкой; закреплять знания основных цветов, знакомить с новыми цветами и оттенками; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
стр. 19, Е.А.Янушко
1 неделя апреля
«Солнышко и облака»
Научить детей рисовать кисточкой поверх эскиза (рисование кругов, овалов и прямых линий), наносить мазки; закреплять знание цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
стр. 54, Е.А.Янушко
2 неделя апреля
«Весенняя травка»
Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать палочки - прямые вертикальные линии, контролировать длину линии, ее начало и конец; формировать интерес к рисованию.
стр. 20, Е.А.Янушко
3 неделя апреля
«Дождик»
Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать палочки - прямые вертикальные линии, не выходить за пределы ограниченной линии, формировать интерес к рисованию.
стр. 21, Е.А.Янушко
4 неделя апреля
«Мячи»
Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать круги разного диаметра, располагать их равномерно на листе бумаги; формировать интерес к рисованию.
стр. 25, Е.А.Янушко
1 неделя мая
«Ягоды»
Закрепить навык рисования красками при помощи пальцев; закреплять знания цветов; формировать интерес к рисованию; развивать бытовые навыки.
стр. 43, Е.А.Янушко
2 неделя мая
«Шарики»
Научить детей рисовать кисточкой поверх эскиза, наносить мазки; закреплять знание цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
стр.53, Е.А.Янушко
3 неделя мая
«Мой любимый дождик»
Познакомить детей с техникой рисования пальчиками, показать приемы рисования точек.
стр. 31, Д.Н.Колдина
4 неделя мая
Нарисованные истории»
Упражнять детей в умении видеть изображения на бумаге; формировать интерес к рисованию.
стр.13, Е.А.Янушко
