Увлекательное путешествие в страну Светофорию для детей
В этом увлекательном материале мы рассматриваем занятие, посвященное правилам дорожного движения для детей. Воспитатель приглашает ребят в страну Светофорию, где они учатся важным навыкам. Постепенно, через игры и загадки, они знакомятся с понятием светофора, его цветами и тем, как правильно пересекать дорогу.
На занятии дети активны, они взаимодействуют друг с другом, что способствует усвоению материала. Как часть урока, дети собирают пазл на тему транспорта и отвечают на вопросы о безопасности в общественном транспорте. Темы для обсуждения включают, кто такой пассажир и как правильно вести себя во время поездки.
С помощью писем от сказочных героев, таких как Красная Шапочка и Кот Леопольд, воспитатель вовлекает детей в обсуждение и помогает им понять, где можно ходить, а где ездят машины. Каждый новый этап путешествия становится возможностью для обсуждения дорожных знаков и их значений.
Дети учатся важным жизненным навыкам, которые обеспечат их безопасность на улице. Занятие завершается веселыми викторинами и загадками, что оставляет у детей положительные эмоции и понимание важности знаний правил дорожного движения. Этот материал поможет педагогам проводить уроки на тему безопасности на дорогах в интересной и увлекательной форме.
Ход занятия:В-ль: Вы, ребята, проходите.Друг на друга посмотрите.Поздоровайтесь ладошками,Улыбнитесь все немножко.Ребята, сегодня я приглашаю вас совершить путешествие в страну Светофорию. По дороге нам предстоит показать свои знания и узнать много нового и полезного. А вот кто правит этой страной, вы узнаете отгадав загадку:На столбе висят три глаза,
Мы его узнали сразу.
Каждый глаз, когда горит,
Нам команды говорит:
Кто куда поехать может,
Кто идет, а кто стоит.Дети: это светофор!В-ль: показывает картинку с изображением светофора. Правильно, ребята, это светофор!Он вежливый и строгий, известен на весь мир.На улице широкой он главный командир.Путь в страну Светофорию нам предстоит долгий, поэтому давайте поедем на…На чем нам быстрее доехать, как вы считаете?Дети: на машине, на автобусе, на поезде…В-ль: как одним словом назвать то, что вы сейчас предложили?Дети: транспортВ-ль: молодцы. А вот на чем мы отправимся в путешествие, мы узнаем собрав этот пазл (достаю из конверта разрезанную картинку автобуса и предлагаю ее собрать. Дети собирают пазл). Путь в страну Светофорию нам открыт! Ребята, а как называется человек, который управляет транспортом?Дети: водитель!В-ль: а как назвать нас-людей, находящихся в салоне транспорта?Дети: пассажиры!В-ль: правильно, мы с вами пассажиры, а поэтому давайте вспомним как нужно вести себя в транспорте?Дети: разговаривать тихо, не толкаться, уступать место пожилым людям.В-ль: ну, поехали!Физминутка Екатерина и Сергей Железновы разминка «АВТОБУС»(Дети имитируют движения и «едут» круг, садятся на стульчики.)В-ль: У нас путешествие необычное – с заданиями. Посмотрите, пришли письма от сказочных героев; Красной Шапочки, Карлсона, кота Леопольда (письма отмечены номерами № 1, № 2, № 3). Какое письмо мы прочитаем первым?Воспитатель читает письмо от Красной Шапочки:«Я живу в лесу, пошла к бабушке в гости, бабушка моя переехала в город и пригласила меня на чаепитие. Но вышла на улицу, я растерялась, увидев много машин, не зная, куда идти. Объясните мне: где ходят люди, а где ездят машины?»Ответы детей. Пешеходы ходят по тротуару, машины – по проезжей частиВ-ль: молодцы, дети!В школе мы ученики, а в театре – зрители,А в музее, в зоопарке — все мы посетители.Но коль на улицу ты вышел.Ты запомни наперед:Всех названий стал ты выше –Стал ты сразу ПЕШЕХОД!В-ль- где должны идти пешеходы? (по тротуару)- с какой стороны тротуара надо идти? (с правой, чтобы не мешать людям, идущим навстречу)И проспекты, и бульварыВсюду улицы шумны.Проходи по тротуаруТолько с правой стороны!- где едут машины и автобусы? (по проезжей части)- можно играть на проезжей части? Почему?В-ль: Движенья полон город:
Бегут машины вряд,
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
Шагая осторожно,
За улицей следи,
И только там, где можно,
Ее переходи.
И там, где днем трамваи,
Спешат со всех сторон,
Нельзя ходить зевая,
Нельзя считать ворон.А мы продолжаем наше путешествие.Воспитатель читает следующее письмо от кота Леопольда:«Мне подарили велосипед, но я не успел выучить дорожные знаки, научите меня и объясните мне значения этих знаков».(Воспитатель загадывает загадки о дорожных знаках, дети отгадывают и объясняют, что обозначает этот знак.)
Этот знак такого рода –
он на страже пешехода.
Переходим с вами вместе
мы дорогу в этом месте. (Пешеходный переход.)
- с каким животным сравнивают пешеходный переход и почему?Пешеход, пешеход, помни ты про переход,Только «зебра» пешеход от машин тебя спасет.
Ты не мыл в дороге руки,
поел овощи и фрукты,
заболел и видишь – пункт (медицинской помощи).Шли из школы мы домой,
видим знак под мостовой:
круг, внутри велосипед,
ничего другого нет. (Велосипедная дорожка.)Знак запомните, друзья,
взрослые и дети:
там, где он висит,
нельзя ездить на велосипеде. (Запрещающий; нельзя ездить на велосипеде.)
Путешествие продолжается. Воспитатель читает последнее письмо от Карлсона:«Однажды, летая над городом, я увидел трехглазое чудовище, я испугался, но решил отправить письмо в детский сад, чтобы мне ребятишки помогли объяснить, что за чудовище горит красным, желтым, зеленым глазами».Дети отвечают: это светофор, красный сигнал означает – движение запрещено, желтый сигнал – предупреждает, а зеленый сигнал – можно переходить дорогу, движение разрешено.- на какой сигнал светофора разрешается переходить улицу?Заучи закон простой:Красный свет зажегся – СТОЙ!Желтый скажет пешеходу-ПРИГОТОВЬСЯ к переходу.А зеленый впереди-Говорит он всем – ИДИ!Светофор действительно показывает нам, когда надо подождать, а когда можно переходить дорогу. Сейчас мы поиграем в игру «Кто внимательный?» Я буду показывать вам карточки такого же цвета, как глаза у светофора. Если я покажу вам карточку красного цвета, вы поднимаете руки вверх (нельзя переходить дорогу), если желтый – складываете руки вместе (приготовиться), зеленый – вытягиваете руки вперед (приглашая идти).*Проводится играДети проходят на место. На столах лежат по количеству детей черные прямоугольники, круги: красные, желтые, зеленые, клей-карандаш, клеенки, салфетки.В-ль: Эти светофорчики должны были попасть к малышам. Чтобы помочь им запомнить правила дорожного движения. Но они поломались.. А вы сможете починить светофорчики? Как правильно расположить цвета?Дети: Вверх красный, посередине желтый, внизу зеленый.Дети выполняют аппликацию.Воспитатель: Мальчики и девочки, вы так трудились! Давайте поиграем в игру «Найди свой цвет».Воспитатель: Раздает детям круги разного цвета, по залу развешаны круги: красный, желтый, зеленый. Раз, два, три к своему цвету беги.Ребята занимают место около соответствующего цвета.Наше путешествие подошло к концу и пора возвращаться домой. Вам понравилось? Поехали обратно! (Физминутка Екатерина и Сергей Железновы разминка «АВТОБУС»)А закончим мы наше путешествие шуточными загадками. Я буду задавать вам вопросы, а вы дружно отвечайте «Это я, это я, это все мои друзья!», если согласны с утверждением или молчите, если не согласны. Готовы? Начинаем:- Кто из вас идет впередТолько там, где переход?- Кто идет вперед так скоро,Что не видит светофора?- Знает кто, что красный свет –Это значит — хода нет!Молодцы, ребятки, вы очень старались. Не забывайте правила, которые мы узнали в стране Светофории. Удачи вам на дорогах!Дети уходят к младшим ребятам и дарят им поделки.
