- Главная
- →
- ПДД
- →
- Наш друг светофор
- →
Наш друг светофор
В данном документе представлено планирование непосредственной образовательной деятельности с детьми средней группы на тему «Наш друг светофор». Главная цель занятия - формирование целостной картины мира у детей через осознание правил дорожного движения и значение светофора. Мы знаем, насколько важно прививать нашим детям навыки безопасного поведения на проезжей части, и этот материал станет прекрасной основой для работы с детьми.
Задачи занятия включают закрепление знаний о светофоре, его цветах и назначении, а также развитие словарного запаса и социальных навыков. Во время занятия будут использованы наглядные материалы, такие как напольный макет светофора и цветные кружки, что будет способствовать более глубокому пониманию темы.
Занятие разделено на несколько этапов: организационный момент, беседа, рассматривание светофора и обучение через игру. В педагогической практике рассматриваются различные методы, такие как чтение стихотворений и игра «Светофор», что не только делает занятие интересным, но и способствует активному вовлечению детей в процесс обучения.
Важно отметить, что светофор - не просто набор цветных огней, это наш помощник, который помогает безопасно пересекать дорогу. На занятии используются игровые элементы, что позволяет детям запоминать правила во время веселой активности, что делает процесс обучения более эффективным.
Непосредственно-образовательная деятельность Формирование целостной картины мира Средняя группа Тема: «Наш друг светофор» («Безопасный мир детства»)
Задачи: закрепить знания детей о светофоре и назначении его цветов; продолжить работу по ознакомлению детей с правилами поведения на проезжей части дороги, обогащать словарный запас детей; воспитывать грамотного пешехода.Интеграция образовательных областей: Познание, Коммуникация, Социализация, Безопасность, Чтение художественной литературы, Физическая культураМатериал и оборудование: напольный макет светофора, картонные кружочки красного, зеленого и желтого цвета.
Ход деятельности
I. Организационный момент.II. Основная часть1. Беседа.Педагог читает стихотворение:Чтоб тебе помочьПуть пройти опасный,Горит и день, и ночьЗеленый, желтый, красный.
О чем говорится в стихотворении?Почему светофор называют другом на дороге? (Ответы детей).Светофор регулирует движение на дороге. Он помогает людям и машинам соблюдать правила дорожного движения.
2. Рассматривание светофора (напольный макет).Давайте вспомним, на какой свет светофора можно переходить дорогу, а на какой нужно стоять.Загорелся красный свет. Как вы думаете, можно сейчас переходить дорогу?А на какой сигнал светофора разрешается идти? (Дети отвечают).Но мы знаем, что у светофора есть еще один цвет. Какой свет светофора предупреждает нас?Желтый свет всегда горит перед тем, как нужно зажечься зеленому или красному свету.
Желтый свет – предупрежденье,Жди сигнала для движенья.Свет зеленый говорит:«Проходите, путь открыт».
На желтый свет идти нельзя, а нужно ждать, какой из цветов загорится на светофоре.Если после желтого света загорелся зеленый, то дорогу можно переходить, если красный – надо стоять, по дороге движется транспорт.
3. П/и: «Светофор» (воспитатель показывает кружки разного цвета). На красный цвет – дети спокойно стоят. На желтый – хлопают в ладоши. На зеленый – дети маршируют.
4. Чтение отрывка стихотворения Сергея Волкова «Про правила дорожного движения».Несмотря на то, что светофор наш помощник, мы должны знать как правильно переходить дорогу.Послушайте отрывок стихотворения:
Ты налево погляди, Если нет машин – иди. Полдороги перейди - И немного подожди. Вправо смотришь – нет машин, Всё, шагай в свой магазин!
По дороге не несись, Ты вначале оглядись, Не спеша иди вперед, Как нормальный пешеход!
Если будешь ты бежать, То беды недолго ждать: Вдруг споткнёшься, упадешь, Под машину попадешь!
5. Д/и: «Раскрась правильно светофор» (за столами).
III. Итог.Ребята, вы должны быть всегда грамотными пешеходами и переходить проезжую часть только со взрослыми.
