Конспект НОД по речевому развитию "Мой город"

Конспект НОД по развитию речи
во второй младшей группе «Мой город»
Возрастная группа: вторая младшая группа (3-4лет)
Тема: «Мой город»
 Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, Познавательное развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие
 Ведущая область: Речевое развитие
 Цель: Формирование устной речи и культуры речевого общения.
 Задачи:
Образовательные: учить детей отвечать на поставленные вопросы; обогащать и активизировать словарь детей за счёт прилагательных и глаголов; тренировать в произношении звука Р ; закрепить знания детей о родном городе; познакомить со словом «курганцы»
Развивающие: развивать речевую активность детей по теме «Мой город», опираясь на опыт детей; развивать общую и мелкую моторику, развивать познавательную активность и интерес детей к окружающей действительности; развивать память, мышление, внимание.
Воспитательные: продолжать воспитывать у детей привычку помогать окружающим, быть активными, внимательными и отзывчивыми при взаимодействии друг с другом; воспитывать культуру общения; воспитывать любовь и уважение к родному городу, чувство патриотизма.
Методы и приемы: Наглядные, словесные.
Форма  организации:  Игровая 
Оборудование:  ноутбук, проектор, экран, презентация «Мой город Курган», мяч, мягкая игрушка – медведь.
Дидактическая игра: «Продолжи предложение», «Преврати слово», «Назови слова»
Предварительная работа: Рассматривание открыток и альбомов о Кургане, беседа о родном городе, заучивание домашнего адреса.

Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, к нам пришли сегодня гости. Давайте поприветствуем их (дети здороваются)

Орг. момент:
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, милый мой дружок!
Воспитатель: Молодцы! Спасибо! 
Сядем все на стульчики,
Спокойно посидим.
Сегодня мы о нашем городе,
Друзья, поговорим.

Основная часть: (кто-то плачет)
Вос-ль: Ребята, я совсем забыла про нашего гостя. Это Медведь . Когда я шла в детский сад, у наших дверей я встретила его . Он заблудился и не знает где находится. Давайте поможем ему , всё расскажем и покажем. Согласны? (ответы детей)
Вос-ль: Ребята, давайте, сначала развеселим нашего гостя, ведь он грустный. Мишка, мы тебе покажем интересные упражнения с язычком и губами. Смотри, как весело! (дети выполняют артикуляционные упражнения: «Хоботок», «Часики», «Хомячок», «Расчёска», «Вкусное варенье»)
Вос-ль: Вот и настроение у нас всех улучшилось. А теперь приступим к выполнению нашей задачи: рассказать Медведю, где же он находится.
(Обращаю внимание и показываю фотографию здания детского сада на экране)
- Ребята вы узнаете, что изображено?
- А, что за табличка на углу здания?
- Правильно! У каждого дома в городе есть свой адрес, название улицы и номер дома.
- И у нашего детского сада есть свой адрес. Наш детский сад находится в пятом микрорайоне, номер дома 13.
- Ребята, кто знает свой домашний адрес?(ответы детей)
- В каком доме ты живешь, Егор? А у тебя, Алина, какой номер дома? А у тебя, Яна?
- Ребята, у всех у вас разные номера домов. А город, в котором мы все живём, один.
- Как называется наш город? (ответы детей)
И ты, Илья, живешь в городе Кургане. И ты, Настя, живешь в городе Кургане. Мы все живем в городе Кургане.
Все мы - курганцы. И каждый из вас это должен говорить с гордостью. Потому что мы с вами живем в очень красивом, благоустроенном, со своей историей и культурными ценностями в городе Кургане.
- Повторите: Мы - курганцы!
- Ребята, как вы думаете, наш детский сад один в городе или детских садов много? (Много)
- А чем дети занимаются в детском саду? (ответы)
Вос-ль: Конечно, дети в детском саду и играют, и занимаются. Давайте и мы поиграем в игру «Преврати слово». Вам, ребята, нужно превратить названное мною слово в маленькое (сделать его уменьшительно-ласкательным).
Дом-домик, город-городок, улица-улочка, магазин-магазинчик, детский сад-детский садик, дорога-дорожка, машина-машинка, двор-дворик, светофор-светофорчик, мост-мостик, дерево-деревце.
(Проводится д/игра «Преврати слово»)
Вос-ль: Молодцы! Продолжим.
- Дети ходят в детский сад, а те дети, которые уже выросли, куда ходят? (в школу)
- А школ много в городе Кургане? (Много). 
- Дошкольники ходят в детские сады, школьники ходят в школы. А куда ходят ваши папы и мамы каждый день? (На работу)
- А кто знает, где работают ваши папы или мамы? (ответы детей и составление небольших рассказов о предприятиях города) .
- Ребята, а в выходные дни, куда можно сходить отдохнуть и погулять в городе Кургане? (В парк, в театр в цирк, в кино, в бассейн, на реку…)
- Наш город очень большой. За целый день пешком не обойдешь. Вы хотите погулять по городу? А на чем можно доехать до центра нашего города? (ответы детей)
- На чем ездят ваши мамы и папы на работу, возят вас в детский сад ?
- Давайте и мы с вами прокатимся. Но нас много, поэтому мы поедем на автобусе. Согласны? Заводим мотор Р-Р-Р-Р
Чистоговорки:
ра-ра-ра…уезжает детвора
Ра-ра-ра- мы поехали, ура!
Ру-ру-ру крепко руль я держу
Ру-ру-ру я друзей с собой беру
Ра-ра-ра- мы приехали, ура!

Физминутка «Мы по улицам шагаем».
Мы по городу шагаем.
То, что видим, называем.
(Идут по кругу)
Светофоры и машины,
(Поворачивают голову вправо.)
И дома, и магазины,
(Поворачивают голову влево.)
Парки, улицы, мосты.
(Взмахивают сначала правой рукой, затем левой.)
И деревья, и кусты!
(Поднимают руки вверх, опускают.)
Вос-ль: Ребята, как хорошо мы погуляли, теперь я загадаю вам загадку. Будьте внимательны.
Загадка: Что за башенка стоит,
А в окошке свет горит? 
К этой башне подойдем,
А зовется башня…(дом)


Вос-ль:В нашем городе много домов и все они разные. Вы будете передавать мяч друг другу и говорить какими бывают дома:
Высокий - низкий
серый - красный
грязный - чистый
старый - новый
кирпичный - деревянный
большой – маленький
одноэтажный – многоэтажный
квадратный – прямоугольный и другие
(Проводится игра «Назови слова» (с мячом))
Вос-ль: Молодцы! А теперь садитесь на стульчики. Ребята, мы приехали на центральную площадь нашего города. Она называется площадь имени Ленина. Расскажите, вы бывали здесь? Что вы делали?
(Рассматривание слайдов памятников, фонтанов, скверов, парков, магазинов города, предварительно сфотографированных родителями)
Вос-ль: Хорошо! Вы много знаете мест в городе Кургане. Молодцы! Какой замечательный у нас город. Здесь есть школы, детские сады, парки, библиотеки, кинотеатр и красивые памятники. Можно целый день гулять по любимому городу и любоваться его красотой.
Вос-ль: Ребята, Медведь предлагает поиграть в игру.
Игра «Продолжи предложение»
Я пойду в сквер….. чтобы подышать воздухом. А вы?
Я пойду в кинотеатр…….
Я пойду в библиотеку……..
Я пойду в музыкальную школу……
Я пойду в школу…..
Я пойду в детский сад……
Я пойду в аптеку…..
Я пойду в магазин…..
Я пойду на речку…..
Я пойду в парк…..
Я пойду на стадион…..
Вос-ль: Давайте послушаем стихотворение, которое нам расскажет Лера Игнатьева.
Мы живем, мы растем
В нашем городе родном.
Для кого-то он большой,
А для нас - огромный!
Пусть живет!
Пусть растет!
Городок наш скромный!
- Спасибо, Лера. Очень хорошее стихотворение. Садись.

Вос-ль: (обращается к Медведю) Вот видишь, Мишка , какой у нас большой и красивый город. И называется он (все вместе) Курган. Не забывай нас, приходи к нам в гости ещё, мы будем рады. Правда, ребята?
Вос-ль: Ребята, вы такие молодцы! Вы такие умнички! Я вижу, вы очень любите наш родной город. Любите его, делайте лучше, красивее, богаче! Наше занятие подошло к концу. Можете быть свободны!