Дидактическая игра «Путешественники» для детей
Данная дидактическая игра «Путешественники» предназначена для детей старшей разновозрастной группы. Она была разработана воспитателем Поповой Е.А. с целью познакомить детей с различными материками и обитателями на них. Игра помогает развивать познавательные навыки, логическое мышление, а также формирует умение работать в группе и осознанно принимать решения.
В процессе игры дети не только изучают информацию о материках, но и обогащают свой речевой запас. Задачи игры включают в себя знакомство с животным миром, развитие интереса к его многообразию, а также активизацию познавательной активности детей. Способствуя осознанию взаимосвязей между природой и жизнью, программа помогает детям лучше понять окружающий мир.
Материал, используемый в игре, включает изображения материков, разные по цвету карточки с животными, а также игровые элементы, такие как кубик и чемоданы с одеждой соответствующих цветов. Дети соревнуются в навыках подбора и соотнесения, изучая разные экосистемы и механизмы жизни на Земле.
Игровые задания в игре требуют от детей teamwork и взаимопомощи, что способствуют формированию социальных навыков. Ребята учатся ориентироваться на карте, открывают для себя мир животных и растений, ассоциируя каждый из них с конкретным континентом. В итоге, игра становится захватывающим и развивающим приключением, которое навсегда останется в их памяти.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Тыргетуйский детский сад
Дидактическая игра по ознакомлению с окружающим миром
«Путешественники»
Автор-разработчик: Попова Е.А. ,воспитатель
2016 год
Дидактическая игра по ознакомлению с окружающим миром «Путешественники»
Разработчик:Попова Елена Александровна, воспитатель старшей разновозрастной группы, МКДОУ Тыргетуйский д/с.
Образовательная программа, к которой разработан программно-методический материал: примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, М МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.
Для работы с детьми в образовательных областях «Познавательное развитие», «Художественно-творческое развитие».
Цель:Знакомить детей с материками на планете, с названием и расположением материков на карте, выявить знания детей о животном мире на разных материках. Закрепить умения играть вместе, совместно выполнять задания. Активизировать развитие речевого словаря, закрепление знаний о цветах.
Задачи:
- знакомить с животным миром материков;
- дать представление об их распространении на Земле и многообразии их видов;
-дать краткие сведения о материках Земли;
- развивать интерес к изучению животного мира;
- развивать логическое мышление.
Материал:Изображение материков, голубая материя, изображающая океаны, кубик с разноцветными гранями, карточки с изображением животных, соответствующие цветам материков со стихотворениями о животных, чемоданы разноцветные для одежды по цветам, комплекты одежды, соответствующие цвету материков, карточки с информацией о материках.
Задания:
Соотнести животных разных материков со средой обитания.
Правильно подобрать комплект одежды для путешествия (по цвету).
Правила:
Количество играющих 6 человек. Возраст участников 5-7 лет.
Играть дружно, помогая друг другу.
Прокладывать маршрут с помощью кубика.
Алгоритм проведения
Дети сидят за столом. В середине стола на голубой материи расположены материки, как на физической карте мира. Педагог рассказывает детям о Земле, ее материках.
Дети внимательно рассматривают получившуюся карту. Педагог предлагает ребятам познакомиться с названиями материков и отправиться в путешествие по материкам.
Познакомить с животным миром каждого материка.
Педагог говорит:
- Мы отправляемся с вами в путешествие, в котором знакомимся с животными, живущими на разных материках. Наша команда должна быть дружной, умной, смелой и активной.
4. Педагог совместно с детьми прокладывает маршрут путешествия, с помощью кубика, какой цвет на кубике выпадет, на тот материк того цвета отправляется команда.
Педагог говорит:
- Мы выбрали материк и теперь нам нужно собрать в чемодан этого цвета необходимую одежду для путешествия. Какого цвета материк, таким и будет ваш чемодан и комплект одежды.
5. По прибытии на материк ребят ожидает рассказ о животных этого материка в стихотворной форме. Педагог предлагает ребятам совместно рассказать о животных определенного материка.
6. В конце игры подводится итог.
Примечание:
Игру можно дополнять другими различными животными, птицами, представителями флоры и фауны.
Список используемой литературы
1.Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: Для занятий с детьми 4-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНЕТЕЗ, 2014. – 80с.
Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду: Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96 с.
Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа. – МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 112 с.
Шорыгина Т.А. Познавательные сказки. Беседы с детьми о Земле и ее жителях. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 80 с. – (Сказки-подсказки).
Сайты:
http://ped-kopilka.ru/
http://stranamasterov.ru/
http://www.maam.ru/
http://nsportal.ru/
Приложение
Приложение 1.
Материки на фоне океана.
Животный мир материков.
Приложение 2. 
Гардероб, чемоданы для путешествия.
Кубик, определяющий материк.
Приложение 3.
Дидактическая игра «Путешественники»
На обороте стихотворение про данное животное.
Приложение 4.
Северная Америка (красный цвет)
Евразия (оранжевый цвет)
Африка (желтый цвет)
Австралия (зеленый цвет)
Южная Америка (фиолетовый цвет)
Антарктида (синий цвет)
