Автоматизация звука [З] в слогах и словах
В данном материале рассматривается тема автоматизации звука [з] в слогах и словах, что является важным элементом для развития фонематического восприятия у детей. Занятие, посвященное этому процессу, предлагается в веселой и интерактивной форме, что вызывает у детей интерес и азарт в обучении.
Цель занятия – автоматизация звука [з] в различных контекстах. В процессе урока используются сюжетные картинки и предметы, которые помогают детям визуализировать звук и укрепить его произношение. Занятие начинается с приветствия и плавного введения в тему через историю о Золушке, что создает позитивный настрой и заинтересовывает детей.
Затем проводятся мимические упражнения, и дети с удовольствием повторяют «з-з-з-з», ассоциируя звук с комарами. Это помогает не только развивать произношение, но и активно вовлекает детей в процесс занятия. Артикуляционная гимнастика с весёлыми упражнениями обеспечивает дополнительный интерес и помогает детям осознать, как правильно произносить звук.
На этапе характеристики звука [з] дети обсуждают его свойства, согласный ли это звук, звонкий или глухой, что способствует развитию их аналитических навыков. После чего внимание переходят к практическому применению звука в слогах и словах через игру с затейливыми заданиями, что позволяет закрепить новый материал в увлекательной форме.
Занятие также включает дыхательные упражнения и различные игровые элементы, которые развивают не только фонематический слух, но и мелкую моторику, такую как зашивание платья Золушки. Это занятие важно для общего развития ребенка, так как в нем сочетается обучение с игрой, что делает процесс освоения новых знаний легким и приятным.
По завершению урока дети получают возможность оценить свои успехи и поделиться впечатлениями, что укрепляет их уверенность в себе. Такое занятие не только обучает, но и развивает личностные качества, включая усидчивость и заинтересованность в изучении звуков.
