Конспект занятия: «Помогает с давних пор всем на свете - светофор!»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 41Пушкинского района Санкт – Петербурга

КОНСПЕКТ
совместной образовательной деятельности
с детьми средней группы
Тема: «Помогает с давних пор всем на свете - светофор!»

Материал разработала
Климонтова Наталья Викторовна
воспитатель ГБДОУ №41
Пушкинского района Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург
2016

1. Цель: Формировать умение аккуратно приклеивать детали на основу.

2. Задачи:

Обучающие:

• Систематизировать знания о сигналах светофора, их значении;

• Систематизировать знания о геометрических фигурах.

• Формировать умение наносить небольшое количество клея;

• Формировать умение убирать излишки клея.

Развивающие:

• Способствовать развитию свободного общения детей со сверстниками и взрослыми;

• Способствовать развитию мелкой моторики рук;

Воспитательные:

• Способствовать воспитанию общей культуры поведения на дороге;

• Способствовать формированию интереса к совместной деятельности со сверстниками, развитию чувства общности.

1. Тип занятия: комбинированное

2. Форма занятия: фронтальная

3. Продолжительность: 20 минут

4. Участники: воспитатель и дети

5. Возраст обучающихся: 4 - 5 лет

6. Оборудование и материалы: половина альбомного листа; чёрный прямоугольник; чёрная полоска; три кружка - красный, желтый, зеленый; клей; кисточка; клеёнка; тряпочка.

7. Предварительная подготовка.

Чтение стихотворений: И. Лешкевич «Светофор», В. Семернин «Запрещается - разрешается», А. Северный «Светофор».

1. Методы и приёмы работы с детьми: практический, игровой, наглядный, слуховой, словесный.

2. Структура занятия

Постановка задачи

2 минуты

Основная часть

• Беседа о светофоре

• Подвижная игра «Светофор»

• Гимнастика для глаз.

Игра «Чего не стало».

• Работа в мастерской по изготовлению светофоров

16 минут

Заключительная часть

• Рефлексия

• Выставка работ

2 минуты

1. Ход занятия.

Организационный момент.
Воспитатель:
Ребята, нам пришёл гость из леса. Кто он такой, давайте отгадаем.
Загадка
Он коричневый, лохматый.
Угадайте-ка, ребята,
Кто, построив тёплый дом,
Спит всю зиму в доме том?
Дети: Мишка.
Воспитатель:
- Ребята к нам в гости сегодня пришёл Мишутка. У него, что то случилось (шепчет на ухо воспитателю). Он шёл к нам из леса, стал переходить дорогу, а кругом одни машины. Мишутка испугался шума. И у него не получилось перейти дорогу. Ребята вы не знаете, как ему помочь?
Дети:
- Дорогу надо переходить по пешеходному переходу и по сигналу светофора.
Воспитатель:
- Правильно, ребята!

Основная часть
Воспитатель:
- Ребята давайте расскажем Мишутке, что такое светофор.
Дети рассказывают, какой помощник на дороге - светофор.
Воспитатель:
- Светофор, это помощник на дорогах и у него три цвета. Ребята предлагаю поиграть в игру «Светофор».
Подвижная игра «Светофор»
Воспитатель:
- Давайте встанем в круг. Я буду вам читать стихотворение и показывать сигналы светофора. Если горит зеленый свет, вы должны идти по кругу, жёлтый - нужно остановиться, ну, а если красный сигнал - вы грозите друг другу пальчиком. Готовы? Внимание!

Есть у нас дружок хороший
С великаном добрым схожий!
Знай: три глаза у него-
Не боятся никого.
Утром, днём, в ночную тьму
Все горят по одному.
И у каждого - свой цвет,
Чтоб в пути нам дать совет.
Если жёлтый свет горит-
Приготовиться велит,
На зелёный нам - идти,
Всем счастливого пути!
А зажжётся красный, вдруг
Подожди немного, друг!
Воспитатель:
- Молодцы, ребята! Мишутка пришёл к вам за помощью, он просит, чтобы вы сделали светофор ему и его друзьям. Мишутка им расскажет о светофоре. Сделаем гимнастику для глаз и поможем Мишутке?
Дети:
- Да.
Гимнастика для глаз. Игра «Чего не стало».
Воспитатель:
- Посмотрите внимательно на картинки и запомните.
Сейчас вы закроете глаза, я уберу одну картину, а вы скажите, чего не стало.
Молодцы!
Воспитатель:
- Теперь, приглашаю вас в мастерскую. Посмотрите, у вас у каждого на тарелочке лежат детали светофора и половина альбомного листа. На альбомный лист мы будем приклеивать светофор.
Воспитатель:
- Чёрный широкий прямоугольник приклеиваем вертикально на середину листа.
Стоит Трёхглазый
На одной ноге
И та в сапоге…(Светофор)
Приклеиваем так, чтобы хватило на листе места для ножки. Потом приклеиваем ножку, а затем приклеиваем сигнальные огни.
Воспитатель:
- Какой кружок приклеиваем первым сверху? (красный)
- Какой кружок приклеиваем посередине? (жёлтый)
- Какой кружок приклеиваем внизу? (зелёный)
Воспитатель:
Разноцветных три кружочка:
красный светит - подожди,
А на жёлтый - стой, дружочек,
На зелёный свет - иди!
Светофор даёт советы,
Как дорогу перейти.
Пешеходу в деле этом
Лучше друга не найти!
Правильно, не забывайте убирать излишки клея тряпочкой, приступаем к работе.
Заключительная часть
Воспитатель:
- Ребята, для чего нужен на дороге светофор?
- Какой цвет горит у светофора сверху? Посередине? Снизу?
- Что нужно делать, когда горит красный цвет? Жёлтый цвет? Зелёный цвет?
- Мишутка благодарит вас за подарки, у всех получились очень красивые и аккуратно сделанные светофоры. Теперь Мишутка всем расскажет, что такое светофор, для чего он нужен и как работают его сигнальные огоньки.

Литература

1. Н.С.Голицына Конспекты комплексно-тематических занятий. Средняя группа. Интегрированный подход.- М.: «Издательство СКРИПТОРИЙ 2003», 2014г.
2. Интернет ресурсы:

• http://www.numama.ru/zagadki-dlja-malenkih-detei/zagadki-o-zhivoi-prirode/zagadki-pro-medvedja.html (мишка)

• http://www.numama.ru/blogs/kopilka-detskih-stihov/stihi-pro-svetofor.html (стихотворение про цвета светофора)

3. Н.А. Карпухина Конспекты занятий в средней группе, Воронеж, 2009 г
4. Н.В. Нищева Картотеки подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики, «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2014 г.