Технологическая карта учебной деятельности: Лекарственные растения
В данном документе представлена технологическая карта организационной учебной деятельности для средней «А» группы, посвящённая изучению лекарственных растений и растений, занесённых в Красную книгу Казахстана. Образовательная область охватывает важные экологические аспекты, позволяя детям осознать значимость охраны окружающей среды.
Целью занятия является закрепление знаний о лекарственных растениях, изучение их целебных свойств и воспитание бережного отношения к природе. Задачи включают знакомство воспитанников с основными растениями, такими как ромашка, календула и валерьяна, а также обсуждение необходимости защиты исчезающих видов.
В ходе занятий дети узнают, какие растения растут рядом с нами и могут помочь в лечении различных заболеваний. Важной частью урока станет разговор о фруктах и овощах как источниках витаминов, их роли в поддержании здоровья растущего организма, а также их значении для удовольствия от питания.
Соблюдение сроков и методов сбора лекарственных растений — ещё одна важная тема урока. Дети научатся, какие части растений использовать в лечебных целях, как правильно собирать корни лопуха, цветы календулы или почки берёзы. А обсуждение растений, занесённых в Красную книгу, поможет воспитать в детях ценностное отношение к охране природы.
С помощью красочных иллюстраций и доступной информации, занятия помогут детям сделать выводы о необходимости бережного отношения к природе и осознать свою роль в сохранении редких видов растений. Рефлексивная часть позволит ребятам поделиться новыми знаниями и осмыслением пройденного материала.
Технологическая карта организационной учебой деятельности
Средней «А» группы
Дата: 12.05
Образовательная область: Социум.
Раздел: Экология.
Тема: Лекарственные растения. Растения Красной книги Казахстана.
Цель: закрепить знания о растениях.
Задачи: Продолжать знакомить детей с лекарственными растениями Казахстана, рассказать о необходимости беречь растения. Воспитывать в детях бережное отношение к природе.
Словарная работа: Календула, ромашка, липа, береза, валерьяна.
Билингвальный компонент: Цветок- Гул.
В каких фруктах много витамина «С»?
В каком овоще есть витамин роста «А»?
Какие овощи борются с микробами?
Все овощи и фрукты жизненно необходимы для людей, особенно растущему организму.
При сборе лекарственных растений необходимо знать, когда их собирать и какие части растения использовать для лечения. Корень собирают у лопуха, валерьяны. У ромашки, календулы цветы. У березы- почки.
У липы- цветы. Многие лекарственные растения заносят в Красную книгу.
А зачем их заносят в Красную книгу?
Как вы думаете, почему стали исчезать растения? Показ растений занесенных в Красную книгу.
Нужно ли спасать растения, занесенные в Красную книгу.?
Как мы с вами можем спасать эти растения.
Рассматривают иллюстрации.
Вступают в беседу.
Делают свои выводы.
Рефлексивно - корригирующий
Что нового вы сегодня узнали?
Анализ занятия.
Обобщают.
Учет:
Ожидаемый результат:
Знать: Лекарственные растения.
Иметь: Представления о значении лекарственных растений.
Уметь: Использовать для сохранения здоровья.
