Конспект занятия на тему: «Кожа»
В данном документе представлен конспект занятия на тему «Кожа», подготовленный воспитателем МБДОУ «Детский сад №51 «Красная шапочка»». Основная цель занятия заключается в том, чтобы познакомить детей с функциями и значением кожи в организме человека. Мы будем развивать у детей понимание того, как кожа защищает нас от внешних факторов, а также учить избегать опасных ситуаций и правильно реагировать на травмы.
В процессе занятия мы используем различные материалы и игры, что способствует активному вовлечению детей в процесс обучения. Занятие начинается с путешествия вместе с куклой Незнайкой и волшебным цветком. Это увлекательный способ показать детям, как кожа ощущает различные климатические условия — от мороза на Севере до жары в Африке. Дети смогут на практике ощутить разницу температур и связать свои ощущение с работой кожи.
Воспитатель объясняет, что кожа является защитным барьером, и если мы не будем заботиться о ней, это может привести к различным проблемам. Также сегодня мы будем учиться оказывать первую помощь в случае порезов и травм, что крайне важно в повседневной жизни. Воспитатели заинтересуют детей в обсуждении, как беречь кожу от повреждений, и пригласит их делиться своим опытом.
Игра с тактильными дощечками не только развивает сенсорные навыки, но и укрепляет связи между ощущениями и органами чувств. Дети, используя свои руки и понимание кожи, будут определять различные текстуры, что упрочит их знания и сделает обучение еще интереснее. Занятие завершается физкультминуткой, которая активизирует детей и поднимает их настроение, тем самым позволяя завершить занятие на позитивной ноте.
Конспект занятия на тему: «Кожа».
Подготовила: Гаврилова Ирина Борисовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №51 «Красная шапочка».
Цель: продолжать знакомить детей с организмом человека.
Задачи:
- дать сведения о коже, о ее значении;
- учить предотвращать возможные ситуации, опасные для здоровья;
- дать знания об оказании элементарной помощи в случае травмы, пореза;
- упражнять в развитии тактильной чувствительности, развивать образную память на ощущения от прикосновений;
- развивать внимание, зрительную память.
Материал: кукла Незнайка, иллюстрация Северного полюса, Африки, бассейна, пляжа, запись со звуком ветра, цветик-семицветик с отрывными лепестками, тактильные дощечки, мяч.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, мы сегодня отправимся путешествовать по разным местам нашей прекрасной планеты Земля.
(Из-за ширмы выглядывает кукла Незнайка).
«Я тоже люблю путешествовать! Пожалуйста, возьмите меня с собой!»
Воспитатель: Ну что, ребята, возьмем Незнайку?
Дети: Да!
(Куклу ставят на стол, а рядом с ним цветик-семицветик).
Воспитатель: Нам поможет путешествовать цветик-семицветик. Это волшебный цветок. Если его попросить, он перебросит нас в любое место, которое мы назовем. Предлагаю отправиться на север, в места, где вечные снега, лед, морозы. Ну, цветик, помоги! Хотим оказаться на севере!
(Воспитатель отрывает один лепесток, включает музыкальное сопровождение со звуком ветра, показывает иллюстрацию севера.
Воспитатель: Ой, как холодно! Какой ветер! Какая суровая страна, везде снег.
(Воспитатель побуждает детей делать движения, которые помогут согреться. Незнайке тоже холодно).
Воспитатель: Ой, замерзаем, скорее отрываем лепесток. Цветик-семицветик, хотим в Африку.
(Воспитатель ставит иллюстрацию Африки).
Воспитатель: Как жарко! Все вокруг высохло, нет воды.
Незнайка (кричит): Цветик-семицветик, хотим купаться, скорее к воде!
(Воспитатель отрывает следующий лепесток и выставляет картинку бассейна и пляжа).
Воспитатель: Какая прохладная водичка, здорово! Ребята, а какой орган подсказывал нам, что холодно на севере, что жара в Африке, а в бассейне – прохладно, приятно?
(Дети отвечают, если затрудняются, воспитатель помогает).
Воспитатель: Да, это кожа. Она покрывает все наше тело и подсказывает, как себя вести при разной температуре воздуха. А еще кожа защищает от микробов. Кожу нужно беречь от повреждений, порезов, иначе через ранку микробы могут попасть внутрь. А как беречь?
Дети: Не брать острых предметов. Не копать руками песок, а брать совочки. Не облизывать ранку, если порезался, а идти домой и промыть водой. Зимой не ходить без рукавиц. На солнышке не перегреваться.
Игра с тактильными дощечками.
(Картон прямоугольной формы, с одной стороны наклеен разный по фактуре материал: ткань – (вельвет, бархат, фланель), тесьма, искусственный мех, линолеум, наждачная бумага, фольга и др.).
Воспитатель: Ребята, с закрытыми глазами возьмите по одной дощечке. Определите, где какая дощечка.
(Дети отвечают в зависимости от своих ощущений).
Воспитатель: Да, нам подсказала кожа на пальчиках.
Физкультминутка «Передай холодный снежок».
(Дети встают в круг. Воспитатель объясняет, что мячик – это холодный снежок и его надо как можно быстрее передать соседу, чтобы руки не замерзли. Мячик переходит по кругу 2 – 3 раза).
