Организация учебной деятельности: Тема «Зима пришла»
В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности, посвященной зимней тематике. Сюжет занятия строится вокруг письма от весёлой снежинки, которая ищет своих сестриц. Эта история не только захватывает детей, но и активно вовлекает их в процесс обучения, что крайне важно на этапе раннего развития.
На первом этапе деятельности дети участвуют в создании круга радости, что помогает создать атмосферу единства и настроит их на дальнейшую работу. Интересный момент — это сюрприз в виде письма, который подстраивает детей к поиску ответа на загадки. Радость от открытия конверта и замешательство от загадок вдохновляют детей на дальнейшие действия, что является отличным мотивирующим фактором.
На втором этапе занятия дети активно участвуют в разгадках загадок, которые в увлекательной форме подводят их к теме зимы. Это позволяет развить их логическое мышление и креативные способности. Чтение письма от снежинки укрепляет эмоциональную связь между детьми и персонажами, углубляя их понимание темы урока.
Далее следует физкультминутка, которая помогает детям отвлечься и зарядиться энергией для творческого процесса. В ходе занятия они будут создавать оригинальные снежинки, используя свои художественные навыки и воображение. Этот процесс позволяет развивать мелкую моторику и координацию, что особенно важно в дошкольном возрасте.
Третий этап рефлексии позволяет подвести итоги занятия. Дети рассматривают сделанные снежинки и обмениваются впечатлениями. Такие моменты становятся хорошей практикой для формирования критического мышления и умения делать выводы. Каждый наблюдающий видит не только свои достижения, но и успехи своих сверстников, что создает позитивную атмосферу взаимопомощи.
