Игровое занятие 'Путешествие в страну Полезных дел'
В этом документе представлено уникальное игровое занятие под названием «Путешествие в страну Полезных дел», которое направлено на формирование у детей навыков самостоятельности и уверенности в себе. Данное занятие проводит воспитатель Кравцова В.А. в МБДОУ детском саду №9 «Зорюшка». В процессе игры дети будут развивать свои знания о культурно-гигиенических навыках, а также учиться обращаться с опасными предметами, такими как ножницы и иглы.
Цель занятия заключается в том, чтобы через увлекательный формат игры дать детям возможность проявить инициативу и самостоятельно выполнять различные полезные дела. Воспитатель предлагает деткам загадочные вопросы о том, что такое полезные дела, и задачи, применяя игровые элементы, чтобы активировать мышление и творческий подход.
Загадки, представленные в занятии, побуждают детей думать и рассуждать о правилах безопасности, которые необходимо соблюдать. Также предусмотрено применение наглядных материалов – слайдов с изображениями сказочных персонажей, что делает процесс обучения более интерактивным и интересным. Игра соединяет в себе элементы физической активности и практического обучения.
Дети смогут исследовать, какие полезные дела можно сделать самостоятельно, такие как уход за комнатными растениями, умывание, уборка игрушек. Ведущий предлагает детям побыть в ролях и проявить свои знания на практике, что делает занятие увлекательным и познавательным. Практическая часть подразумевает посадку комнатного растения 'Хлорофитум' в подарок маме, что является не только полезным, но и символичным действием.
Завершая занятие, воспитатель обсуждает с детьми, что они узнали и какие полезные дела удалось реализовать. Это не только повышает уровень осведомленности, но и формирует у детей чувство ответственности и значимости их вклада в выполнение полезных заданий.
Игровое занятие
"Путешествие в страну Полезных дел"
(Разновозрастная группа)
МБДОУ д/с №9 «Зорюшка» х.Николовка
Воспитатель 1-й кв. категории Кравцова. В.А
Образовательная область: социально-коммуникативное
Интеграция образовательных областей
Цель: Развивать у детей чувство уверенности при выполнении трудового процесса( посадка комнатного растения), поддерживать детскую инициативу к самостоятельности, закреплять знания о безопасном обращении с предметами(иглой , ножницами), учить проявлять самостоятельность в самообслуживании, закреплять знания о культурно- гигиенических навыках в игровых ситуациях, совершенствовать диалогическую речь, умение правильно выражать свои мысли.
Содержание:
Воспитатель предлагает детям совершить путешествие в Страну Полезных Дел
- Не за горами , не за лесами ,
А рядом всегда находится с нами
Дело, которое нужно выполнить смело.
-- В Стране Полезных Дел мы постараемся проявить свои знания, умения и старания. Чтобы открылась дверь, необходимо ответить на вопросы.
1 вопрос -Какие полезные дела можно совершить дома , в детском саду.
2 вопрос- Как нужно обращаться с "опасными " предметами(иглой, ножницами
молотком, и др )
Детям предлагается загадать друг другу загадки об этих предметах и рассказать правила обращения с ними.
Загадки
1 Два конца, два кольца, по середине гвоздик
2 Я иглы подружка, только нет у меня ушка.
3 Конь стальной, хвост льняной, подружись -ка ты со мной
4 Есть у моего Антошки, только шляпка и железная
ножка
5 Не хочу молчать, дайте вволю постучать
И стучит день - деньской он железной головой.
( Дети вставляют пазл - ключик в замок)
-Дверь открыта, добро пожаловать.
Много есть в стране домов, больших и маленьких, высоких и низких, в них
живут Коли и Наташи, Саши и Маши, живут не тужат, друг с другом дружат.
Вопрос: Чем заняты дети, что они умеют делать сами (демонстрация слайдов)
Ответы детей: -Умеют сами умываться, заправлять постель, убирать игрушки, вытирать с полочек пыль, ухаживать за комнатными растениями и т.д
На занятие приглашаются ребята средней группы
Игра " Что не так"(дети находят изменения во внешнем виде и предлагают исправить самим)
Вопрос : Какую работу выполнили дети перед выходом на прогулку ?
(Помогли маме навести в комнате порядок: убрали игрушки на свои места)
Воспитатель показывает слайд .
__ Скажите, всё ли они сделали правильно?
Физминутка
Практическая деятельность детей "Посадим комнатное растение _ «Хлорофитум" в подарок маме
_ В стране Полезных Дел есть много интересного
Для детского ума полезного. Здесь можно увидеть сказочных героев.
Воспитатель показывает изображения сказочных героев : Красная шапочка
Буратино, Дюймовочка, Три поросёнка. Предлагается вспомнить какие полезные дела они выполняли в своих сказках.
В комнату входит "Мойдодыр"(мл. воспитатель )
_ Я великий умывальник, знаменитый Мойдодыр
Умывальников начальник, и мочалок командир.
Загадаю вам загадки, отгадайте их ребятки.(стихотворение В Маяковского)
_ Если мальчик любит труд, тычет в книжку пальчик
Про такого говорят (дети хором)"Он хороший мальчик"
_ Этот чистит валенки, моет сам галоши
Он хотя и маленький (дети хором ) "Но вполне хороший"
_Если ты порвал подряд книжицу и мячик
Все ребята говорят(дети) "Нехороший мальчик"
_ Этот мальчик любит мыло и зубной порошок
Этот мальчик очень милый( дети) "Поступает хорошо"
Воспитатель обращает внимание детей на предметы, которые принёс Мойдодыр
(Полотенце, мыло, расчёска)-макеты
Вопрос : Почему предметы с грустным выражением «лица»
(рассуждения детей)
Воспитатель вносит ёмкость с мыльной пеной
-Посмотрите, посмотрите
Мыло пенится в корыте
Мылом моем и стираем
С мыльной пеной поиграем
(Дети рассматривают пену, на что она похожа, играют)
Воспитатель предлагает детям нарисовать весёлые улыбки на предметах
личной гигиены.(заготовки из бумаги).По окончании занятия подводится итог-какие полезные дела удалось всем вместе сделать.
