Создаем окошко для петушка из пластилина
В этот увлекательный и креативный час дети погрузятся в мир лепки из пластилина через сказку о коте, петухе и лисе. Занятие начнется с интерактивного чтения, где воспитатель познакомит детей с сюжетом и персонажами этой чудесной народной сказки. Далее будет проведена пальчиковая гимнастика, которая поможет детям развить мелкую моторику и подготовить руки к будущему творческому процессу.
После разогрева наших пальчиков, воспитатель представит детям задание по созданию окошек для нашего героя, петушка. Под его руководством дети будут учиться раскатывать пластилин в столбики и соединять их, создавая уникальные формы. Это занятие не только разовьет творческое мышление, но и научит детей работать в команде, поддерживать друг друга в процессе творения.
Одновременно с выполнением задания, будет уделено внимание развитию вербальных навыков. Воспитатель будет поощрять детей четко и громко произносить слова, описывая цвета и количество использованных материалов. К тому же, в процессе лепки, дети научатся различать цвета, что добавит в занятие элемент познавательной активности.
В конце занятия для каждого ребенка будет возможность показать свой готовый домик с окошком и поделиться с остальными тем, что они создали. Воспитатель похвалит каждого малыша за его труд, что позволит детям почувствовать свою значимость и успешно завершить урок. Таким образом, занятие не только развивает навыки лепки, но и вносит частичку доброты и взаимопомощи в детское окружение.
Окно для петушка (Лепка из пластилина)
Программное содержание. Продолжать учить детей раскатывать из пластилина прямыми движениями рук приблизительно одинаковые столбики и соединять их концы.
Развивать мелкую моторику пальцев рук; формировать умение различать количество предметов: один – много; учить четко и громко произносить слова песни, называть игрушки; учить различать цвета и называть их; воспитывать отзывчивость и доброту; формировать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку.
Раздаточный материал. Вырезанный из картона домик с наклеенным петушком, влажные салфетки на каждого ребенка, пластилин, дощечки для лепки.
Предварительная работа:
Знакомство с русской народной сказкой «Кот, петух и лиса».
Раздаточный материал. Вырезанный из картона домик с нарисованным или наклеенным петушком, пластилин, дощечка для моделирования.
Ход ООД
Заранее прочитайте детям русскую народную сказку "Кот, петух и лиса".
В начале занятия пропойте вместе с ребятами песенку из этой сказки:
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Выгляни в окошко -
Дам тебе горошка.
Пальчикавая гимнастика
Куд-куда?
Куд-куда?
(Указательным пальцем правой руки загибать пальцы на левой руке, начиная с мизинца.)
Ну-ка, ну-ка
Все сюда.
(Поглаживать ладошкой правой руки согнутые пальцы левой руки.)
Ну-ка к маме под крыло!
Куд-куда вас понесло?
В. Берестов
Воспитатель: (подносит петушка к уху). Ребята! «Мне петушок сейчас сказал, что у него есть домик, но в нем нет окошка и ему скучно сидеть в домике. Петушку хочется смотреть на улицу. Давайте, с вами сделаем ему окошко».
(Раскладывает перед детьми вырезанные из картона домики с наклеенным петухом, четыре комочка теста, синего цвета).
Воспитатель: Ребята, видите, петушок сидит в домике, а окошечка у него нет. Ему от этого очень грустно. И у вас на тарелочках, лежат несколько комочков пластилина, из которого мы будем лепить. Какого оно цвета?
Дети: Синего.
Воспитатель: Я беру комочек пластилина, раскатываю между ладоней, образуя вот такую палочку, и кладу ее над головой петушка.
Воспитатель: Сколько получилось столбиков?
Дети: одна.
Воспитатель: Правильно. Беру другой комочек, раскатываю столбик, кладу ее вниз, под петушка. Теперь, беру следующий комочек, раскатываю и снова кладу, только теперь сбоку, около хвостика. И последний кусочек остался. Я его тоже раскатаю и положу с другой стороны, около петушка.
Воспитатель: А теперь, сколько палочек у меня получилось?
Дети: Много
Воспитатель: А сейчас соединяем концы двух палочек и плотно прижмем тесто пальчиками к домику, чтобы получилось окошко, в которое смотрит петушок.
Дети (выполняют лепку, воспитатель помогает тем, кто затрудняется в выполнении задания).
Итог занятия:
Готовые изделия выставляются на столе.
Воспитатель: -Посмотрите, какие у нас получились красивые домики с окошками! Теперь петушку все видно. Молодцы!
Петушок говорит: «Спасибо вам ребята!»
