Профессия Строитель: Дидактическая Игровая Программа
Данный документ представляет собой подробное описание НОД №2 в старшей группе компенсирующей направленности на тему «Профессия. Строитель». В процессе занятия основной акцент делается на развитии грамматического строя речи детей через активное вовлечение в разнообразные дидактические игры и упражнения. Цель занятия – не только расширить словарный запас по теме «профессии на стройке», но и развивать важные языковые навыки.
Задачи, стоящие перед педагогом, включают активизацию знаний детей о профессиях и их особенностях, формирование навыков согласования числительных с существительными, а также обучение образованию форм существительных в именительном падеже единственного числа. Занятие направлено на развитие умения создавать предложения по сюжетным картинкам, а также формировать навыки сотрудничества и доброжелательности среди участников.
Предварительная работа включает чтение сказки «Три поросенка», что создает основу для дальнейшего изучения темы. На занятии используются сюжетные картинки, строительный материал и игровые элементы, которые делают процесс обучения увлекательным и познавательным. Например, в ходе упражнения «Посчитай» дети не только учатся считать, но и закрепляют новые слова, относящиеся к строительным материалам.
Важной частью НОД является работа по подгруппам, где дети делятся на команды по карточкам, что развивает командный дух. Игра «Угадай» позволяет детям примерить на себя различные профессии, а упражнения с пальчиковой гимнастикой добавляют элементы физической активности. Наконец, итогом занятия становятся обсуждение настроений детей и подведение выводов, что способствует рефлексии и закреплению знаний.
