Путешествие к Мудрослову: волшебная страна речевых чудес
«Путешествие к Мудрослову» — это увлекательное занятие, направленное на развитие речевых навыков у детей, укрепление интереса к родному языку и обучению грамоте. Занятия проходят в форме игры, что делает процесс обучения веселым и запоминающимся. Мы будем учить детей составлять слова, соединять их в фразы и осмысленно читать, что способствует не только развитию речи, но и мышления.
В рамках нашего занятия предусмотрены разнообразные задания: кроссворды, ребусы, игровые моменты с использованием мультимедийного оборудования и предметных картинок. Дети смогут не только развивать свои знания, но и проявлять свою смекалку и сообразительность, обучаясь легко и непринужденно.
Общение с персонажами, такими как Мудрослов и Принцесса, делает каждый этап занятия волшебным. Дети, вдохновленные народными сказками и умными играми, учатся работать в команде, развивают положительное отношение друг к другу. Это важный аспект, который мы акцентируем в ходе занятия.
В ходе путешествия участники не только познакомятся с основами речевого общения, но и научатся ценить словесные формы и использовать их в контексте. Каждое правильное слово будет награждаться не только аплодисментами, но и новыми знаниями, что станет дополнительной мотивацией для юных знатоков.
«Путешествие к Мудрослову» — это не просто урок, это фантастическое приключение в мир языка, где каждый ребенок сможет ощутить себя частью сказки и, возможно, на время стать настоящим мастером слов. Ждем вас в нашем волшебном путешествии!
«Путешествие к Мудрослову»
ЦЕЛИ:
1.Продолжать прививать интерес к родному языку и обучению грамоте.
Закреплять умение составлять слова по слогам, объединять их в слова и фразу, читать слова, понимать смысл прочитанного.
2. Развивать смекалку, сообразительность, мышление, внимание . Содействовать активизации речевой познавательной деятельности.
3.Воспитывать положительное отношение друг к другу.
Оборудование: видеоаппаратура, «Поле чудес», ребусы, кроссворды, «живые буквы», табло, головоломка, предметные картинки.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель: на прошлых занятиях мы совершали с вами путешествия в каменный век. Помните, как там общались далекие предки? Давайте вспомним как это было.
/ Пантомимику показывает один ребенок./
-О чем нам рассказал древний человек?
- Кого он там увидел?
- Как он охотился?
- А можно ли с помощью жестов и мимики передать окрас оленей, настроение охотника?
- Древние люди издавали звуки постепенно соединяя их они стали обозначать свои сведения и различные предметы. Так постепенно появилась речь.
Маленький ребенок в общении тоже похож на древнего человека. Он также общается с помощью звуков и жестов. Вы тоже были маленькими детьми и не умели общаться с помощью речи.
Но теперь вы большие, умеете говорить, читать, писать, составлять не только слова, но и целые предложения. А хотите попасть в волшебную страну речи? Для этого вам надо произнести волшебное заклинание:
Здравствуй, мудрая страна,
Что от сюда не видна.
Явись ниоткуда
Пусть свершится чудо.
Встань на пути,
Нас к себе впусти.
Воспитатель: Вот мы и попали в страну речи, нас встречает Мудрослов.
Мудрослов: Мне очень приятно, ребята, вновь приветствовать вас в своей волшебной стране. Проходите на нашу полянку.
Всему название дано –
И зверю, и предмету
Вещей кругом полным- полно
А безымянных нету.
И все что только видит глаз –
Над нами и под нами
И все, что в памяти у нас,
Означено словами.
- А много ли разных слов знаете вы, ребята? Попробуйте разгадать кроссворд.
- Слово, которое обозначает человека, любящего спать?
/соня/
- Городской вид транспорта для перевозки пассажиров?
/такси/
- Предмет на котором любит лежать папа, придя после работы.
/диван/
- Орган зрения.
/глаза/
- Как по другому можно назвать родник?
/ключ/
- Рыжий зверек по деревьям скок- поскок. Кто это?
/белка/
Если вы правильно разгадали в кроссворде все слова по горизонтали ,то в выделенных клеточках сможете прочесть еще одно слово.
/сказка/
- Отгадав ключевое слово, вы оказались в одной из сказок. А вот и принцесса.
Принцесса: /ребенок/ /надменно/ Я очень рада, что вы попали именно в мою сказку « Двенадцать месяцев». Я хочу сыграть в игру! И вы мне для этого нужны!
Мудрослов : Ваше высочество, Вы опять забыли про волшебные слова.
Принцесса: Ой, извините. Но мене мне так хочется сыграть в игру «Знатоки против телезрителей. Помогите мне, пожалуйста.
Мудрослов : ну что, ребята поможем принцессе? Хотите стать знатоками? Тогда пройдите в «Клуб Знатоков».
Телезрители прислали свои вопросы и задания. Игра идет до 4-х очков. Счет 0:0. Первый раунд.
Выиграл сектор под №
С вами играет Веселый Карандаш / на экране телевизора портрет/. Он прислал интересный рисунок и такое задание:
Расшифруйте головоломку. Составьте рассыпанную фразу.
Обратите внимание на порядок чтения:
Первым составляем слово, записанное в кружочках.
Вторым - в треугольниках
Третьим – вот в таких фигурах
Четвертым – в квадратах.
С какого слова начнем читать фразу?
Прочтите первое . /ре – бя – та/
Второе /же - ла –ю /
Третье /вам /
Четвертое /у – да – чи /
Какая фраза здесь написана? /Ребята, желаю вам удачи./
Правильно! Я тоже желаю вам удачи. Вы выиграли первый раунд. Счет 1:0 в пользу знатоков.
2.РАУНД.
Выиграл сектор под №
С вами играет Шапокляк. Внимание на экран.
С экрана: Дорогие затоки! В моем конверте лежат слова-картинки. Выберите самое длинное слово. Объясните свой выбор. Расскажите об этом предмете все, что вы знаете. Желаю успеха!
Мудрослов: Посмотрим какие картинки лежат в конверте. /дом, самолет, санки/
- Какое из этих слов самое длинное, почему?
- Вам нужно рассказать об этом предмете как можно больше.
Сначала составьте предложение со словом самолет.
- А теперь кто готов рассказать все о самолете?
-Вы справились с этим заданием. Счет 2:0 в пользу знатоков.
3.РАУНД.
Выиграл сектор под №
С вами соревнуется ……..
О, нет – музыкальная пауза.
Физминутка – динамическая пауза.
/И. Лопухина « Логопедия. Речь. Ритм. Движение. Дельта – 1997г. Стр.98 – 99/
Игра продолжается.
4.РАУНД.
Выиграл сектор под №
С вами играет Карлсон. Блиц – турнир.
Карлсон прислал ребусы. Он просит быстро дать ответ, какое слово здесь записано.
У кого ответ готов?
/семь я, рыба к.., стол б, утка, рак ета/
Все ребусы разгаданы. Вы выиграли этот раунд. Счет 3: 0 в пользу знатоков.
5.РАУНД.
Выиграл сектор под №
Внимание на экран.
С экрана: Я клоун Бим. Уважаемые знатоки,
Проделайте фокус: совершите волшебное превращение слов САМ-СОМ-ДОМ.
К последнему подберите родственные слова. Желаю успеха! Пока!
Мудрослов: Вам надо превратить одно слово в другое. Для этого вы сами должны превратиться в «живые» буквы.
Много с буквами хлопот.
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построить в четкий ряд-
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
- Первое слово, которое должны составить САМ. Пожалуйста, буквы. Составьте это слово.
Какое слово получилось? Как?
Слова САМ переправьте в слово СОМ. Как это получилось?
Слово СОМ переправьте в слово ДОМ. Как вы это сделали?
- Подберите родственные слова к слову ДОМ.
/Дома, домик, домишко, домище, домовой, домосед/
- Ребята, а кто такой домосед? Как вы понимаете слово домовой?
- Молодцы! Вы с этим заданием справились! И выиграли последний раунд. Счет 4 : 0 в пользу знатоков.
Буквы, превратитесь обратно в ребят.
- Вот и закончилась игра. Принцесса, тебе понравилась наша игра?
Принцесса: Да! Большое вам спасибо, ребята.
Мудрослов: А вам, ребята, пора возвращаться домой. Но вот беда, у вашей волшебной машины, которая перенесла вас сюда сломались колеса.
Нужно их отремонтировать. А как?
На каждом колесе написано одно слово из пяти букв, слова надо прочесть по часовой стрелке слева на право.
Рекомендуем 1 колесо. Кто готов прочесть, какое слово здесь записано? /любят/
Рекомендуем 2 колесо. Прочтите какое слово здесь записано. /белые/ Аналогично рекомендуются другие колеса.
Получаются слова – ручки, чужие, труды./
Какая пословица у вас получится? /Любят белые ручки чужие труды./
Как вы это понимаете?
Какие пословицы о труде вы знаете?
- Ребята, вы хорошо потрудились и отремонтировали все колеса. Теперь можете отправляться в обратный путь. А нам с принцессой остается пожелать вам счастливого пути!
До свидания! До новых встреч!
Воспитатель: Ребята, чтобы нам обратно вернуться домой надо произнести опять волшебное заклинание:
Прощай, мудрая страна.
Речевых чудес полна.
Пусть свершится чудо-
Унесемся мы отсюда
В край родной,
В детский сад к себе домой!
- Вот мы и дома. Смотрите, вместе с нами вернулись и некоторые слова. Прочтите их. /РАДОСТЬ, ДОБРОТА, КРАСОТА, СЧАСТЬЕ, ДРУЖБА, ЧЕСТНОСТЬ./
Хорошие и добрые слова, неправда ли? Хотите, чтобы они стали вашими друзьями? Тогда возьмите их себе.
Давайте проведем парад добрых слов, ставших вашими друзьями. / под музыку «Вместе весело шагать.. дети проходят по залу/
- Парадом добрых слов заканчивается наше очередное путешествие в волшебную страну Речи.
