Аппликация «Корзина цветов для мамы»
В данном материале представлен конспект НОД по аппликации, который предназначен для младшей группы детского сада. Тема занятия – создание аппликации в виде корзины с цветами для мамы. Этот процесс не только обучает детей работе с бумагой, но и развивает их творческие способности, а также способствует формированию более глубоких отношений с родными. Мы нацелены на то, чтобы через творчество дети выражали свои чувства и отношение к родным.
Задачи занятия включают воспитание доброжелательного отношения к близким, развитие координации и мелкой моторики, а также умение следовать устным инструкциям. В ходе занятия дети будут использовать готовые формы цветов, а также самостоятельно создавать декоративные элементы для своей коллективной работы. Научить их выбирать и комбинировать цвета – один из основных аспектов формирования эстетического вкуса.
Все этапы занятия обыгрываются в занятной и доступной для малышей форме. Начинается занятие с организационного момента, когда воспитатель предлагает детям расслабиться и послушать песню о маме. Далее следует мотивационно-ориентировочный этап, где маленькие художники обсуждают, какие подарки могут сделать своим любимым мамам. В ходе практического этапа они непосредственно займутся созданием аппликации, используя заранее подготовленные материалы.
Финальный этап занятия включает рефлексию, в ходе которой дети оценивают свою работу, обсуждают трудности, с которыми они столкнулись, и получают возможность похвалить друг друга за успешные результаты. Самое важное – это то, что они работают совместно, создавая что-то прекрасное вместе, что будет радовать их мам в праздник.
Конспект НОД
по аппликации в младшей группе в соответствии с ФГОС ДО
Тема: Аппликация « Корзина цветов для мамы»
Задачи:
Продолжать обучение детей работе с бумагой.
Воспитывать доброжелательное отношение к родным людям
Выбирать готовые формы цветов для аппликации.
Учить создавать несложную композицию на листе и самостоятельно наклеивать их, работать совместно.
Продолжать развивать способность четко следовать устным инструкциям воспитателя.
Продолжать развивать согласованность в работе глаз и рук, совершенствовать координацию движений, точность в выполнении детали.
Формировать эстетический вкус, умение действовать по словесной инструкции, согласовывать свои действия с действиями окружающих.
Предварительная работа воспитателя:
Рассматривание поздравительных открыток с цветами.Беседа о празднике мам. Рассматривание иллюстраций «Садовые цветы», «Полевые цветы», иллюстрации с изображением цветов «Виола», «Незабудки».
Демонстрационный и раздаточный материал:
Ватман, готовые формы цветов, детали корзины ( прямоугольники из цветной бумаги), ножницы, клей; салфетки для примакивания, кисточки для клея, подставки для кисточек, клеенка.
Проблемный вопрос: как сделать открытку нарядной?
Ход занятия.
1. Организационный момент.
Воспитатель предлагает сесть на ковер и послушать песню. (звучит песня о маме)
2. Мотивационно-ориентировочный этап.
Воспитатель:
- Как вы думаете, почему сегодня мы слушаем в д/саду песни о маме? (Потому что праздник всех мам на Земле.)
- Что люди дарят друг другу в праздник ? (Подарки)
Тема нашего занятия : «Подарок для мамы. Корзина цветов для мамы ».
- Что же вы можете маме подарить? (купить в магазине вместе с папой, нарисовать рисунок, спеть песню, рассказать стихотворение)
Мамочка любимая,
Самая красивая,
Нежная и милая!
Добрая, любимая!
3. Поисковый этап.
Маме очень понравится такое стихотворение! Но вы еще один подарок не назвали : в праздники дарят красивые открытки.
Мы сделаем аппликацию из цветной бумаги. Согласны?
Мы подарим одну большую открытку, для всех мамочек это будет большая корзина, а в ней много-много цветов
Перед работой разомнем пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Цветы»
Наши алые цветки Соединить обе руки
Распускают лепестки. Прямые пальцы развести в стороны.
Ветерок чуть дышит, Полусогнутые пальцы обеих рук соединить,
Лепестки колышет. образуя чашечку цветка
Наши алые цветки Сжимание и разжимание кистей рук на счёт: раз-два.
Закрывают лепестки, Ладони соединены в форме тюльпана,
Тихо засыпают, пальцы медленно раскрываются, затем производятся
головой качают. плавные покачивания кистями рук.
Затем пальцы медленно закрываются, приобретают форму цветка, производятся покачивания головкой цветка.
4. Практический этап.
Пальчики мы размяли, можно приступать к работе. Проходите на свои места.
У меня есть заготовки.
Сегодня мы будем клеить полную корзину цветов из цветной бумаги и дарить мамам. (Открыть лист бумаги с изображением пустой корзины на мольберте )
Каждый должен хорошо выполнить свою часть работы, чтобы не испортить общую картину.
Воспитатель:
Воспитатель показывает образец и последовательность действий .
Дети проявляют свою фантазию и придумывают свой цветок, выкладывают его на листе, затем приклеивают.
Дети сначала выкладывают на листе изображение, затем поочерёдно берут заготовки, намазывают клейстером и приклеивают на лист.
Дети выполняют работу самостоятельно, воспитатель следит, помогает кому требуется помощь.
5. Рефлексивно-оценочный этап.
В конце занятия воспитатель выставляет коллективную работу на стенд.
Воспитатель:
Какие цветочки у вас получились? (яркие, красивые, замечательные).
- Что вам сегодня трудно было делать на занятии? А тебе? А тебе?
В конце занятия спросить у детей, может ли каждый из них один выполнить такую большую и интересную картину. Подчеркнуть, что это можно сделать только вместе.
Похвалить детей за старание.
Видите, ребята, какая у нас получилась красивая корзина с цветами!
