Волшебный Новый год: среднесрочный проект для старшей группы
Проект «Волшебный Новый год» разработан для детей старшей группы №8 «Солнышко» и их родителей. Мы предлагаем уникальную возможность погрузиться в волшебную атмосферу самого любимого праздника – Нового года. Каждый участник проекта сможет почувствовать радость ожидания чуда и познакомиться с обычаями празднования Нового года. Мы будем создавать поделки, разучивать стихи и песни, а также учиться авторскому творчеству через различные виды мероприятий.
Актуальность проекта объясняется тем, что Новый год – это время, когда вся семья собирается вместе, чтобы отпраздновать и обменяться подарками. В нашем проекте мы организуем коллективные творческие занятия, которые укрепят связь между детьми и родителями, создав совместную праздничную атмосферу. Каждый из этапов проекта рассчитан на то, чтобы дети не только получили знания о новогодних традициях, но и ощутили радость совместного творчества.
Проект включает в себя много интересных мероприятий, таких как мастер-классы по изготовлению новогодних украшений, театральные постановки, участие в конкурсах и выставках. Мы будем готовить сюрпризы для близких, петь песни и проводить традиционные новогодние игры. В финале проекта пройдет утренник «Новогодние приключения», где дети покажут свои навыки и таланты, а также поделятся радостью с родными и друзьями.
С каждым этапом проекта дети будут учиться работать в команде, развивать свои творческие способности и познавать культурные традиции. Мы уверены, что с помощью проекта «Волшебный Новый год» не только дети, но и взрослые получат незабываемые впечатления во время подготовки к Новому году, будут рады проводить время вместе и создавать поистине волшебные моменты в преддверии праздника.
Среднесрочный проект для старшей группы «Волшебный Новый год»
Автор проекта Кузьмина Лилия Владимировна
Тема проекта: «Волшебный Новый год»
Тип проекта: информационно-познавательный, творческий.
Участники проекта: дети старшей группы №8 «Солнышко», родители, воспитатель группы Кузьмина Л.В..
Сроки реализации: среднесрочный, длился 2 месяца – с 1ноября по 31 декабря 2016 года.
Актуальность: Новый год один из самых весёлых и волшебных праздников, который любят, ждут, готовят и отмечают как дети, так и взрослые. Новый год принято считать семейным праздником. Добрая традиция празднования Нового года, побуждает собираться вместе с друзьями, родственниками, дарить друг другу подарки, доставлять всем радость. И в детском саду, в преддверии Нового года, этот праздник объединяет детей, воспитателей и родителей воспитанников в одну большую дружную семью, которая хлопочет, суетится, готовит сюрпризы к торжеству.
Проблема: Как можно раньше создать эмоционально радостную атмосферу в группе в преддверии Нового года, с привлечением к проблеме родителей, когда на улице нет снега, идут дожди и совсем не чувствуется праздник, соответственно нет праздничного настроения.
Цель: Формирование у детей осознанного отношения к обычаям и традициям отмечать новогоднее торжество, обогащение социального опыта детей через различные виды деятельности.
Задачи:
1. Дать понятие детям, откуда появился праздник «Новый год».
2. Познакомить детей и родителей с новым праздником "День Рождения Деда Мороза", рассказать детям историю празднования Нового года в России. Дать сведения, о том, где живет Дед Мороз.
3. Развивать творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление поделок, разучивание танцев, чтение стихов, рассказов, сказок.
4. Привлекать родителей воспитанников к совместной деятельности.
5. Воспитывать добросердечные отношения друг к другу.
6. Вызвать желание готовить подарки, сюрпризы друзьям, родным и близким людям к предстоящему празднику.
Продукт проектной деятельности:
1. Организация наглядной информации в родительском уголке, в раздевалке о Новогоднем торжестве.
2. Ярко украшенная группа новогодней атрибутикой.
3. Коллективная работа «Послание Дедушке Морозу»..
4. Рождественская поделка: «Рождественская история».
5. Мастер-класс с родителями «Новогодний венок».
6. Изготовление ёлочных игрушек из солёного теста, цветной бумаги, картона.
7. Лепка и аппликация главных героев Новогоднего торжества: Дед Мороза и Снегурочки.
8. Изготовление новогодних поздравительных открыток для родителей.
9. Выставка семейных поделок: «Хоровод Новогодних Ёлок!».
10. Новогодний утренник «Новогодние приключения».
1 этап. Предварительная работа:
1. Подбор литературы;
2. Объявление детям, родителям о начале проекта;
3. Украшение группы новогодней атрибутикой;
4. Приглашение родителей в участие в выставке семейных ёлочек.
2 этап. Выполнение проекта:
1 ноября объявили детям и родителям о начале проекта "Волщебный Новый Год".
• Дед мороз – волшебник, который исполняет все заветные желания в новогоднюю ночь, приносит долгожданные новогодние подарки. Не удивительно, что все дети искренне верят в волшебного Деда. Сейчас же самое время начать с детишками подготовку к встрече Нового года и составить для Дедушки Мороза послания с заветными желаниями и подарками. Дети с воспитателем приготовили послание Дедушке Морозу. Каждый изготовил свою ладошку, на которой написал свои самые сокровенные и тайные желания касающиеся свих семей, родных и близких. Все ладошки с пожеланиями собрали в одно большое послание. Послание Деду Морозу наполнено такой трогательностью, верой в сказку и доброту волшебника.
• Детям раздали стихи для заучивания наизусть домой, с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка.
• На музыкальных занятиях разучивали новые песни, индивидуальные и общие танцы, хороводы.
• Беседовали о православном празднике «Рождество Христово», ознакомились с Рождественской легендой, с традициями празднования. В течение недели, в свободной деятельности, по мотивам рождественской сказки конструировали из картона и цветной бумаги - ёлочку, лепили героев сказки.
• Провели мастер-класс с родителями «Новогодний венок».
• Учили стихи, читали сказки, рассказы о зиме, про новый год, рождество; рассматривали иллюстрации, беседовали по их содержанию.
- Русские народные сказки «Морозко», «Снегурочка», «По щучьему велению».
- М. Зощенко «Ёлка».
- Г. Х. Андерсен «Ёлка».
- А. Гайдар «Чук и Гек».
- Н. Носов «На горке».
- В. Одоевский «Мороз Иванович».
- В. Сутеев «Ёлка».
- С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев».
- Сборники новогодних стихов и песен.
• Учились вырезать ажурные снежинки, которыми украшали окна, стены в группе и раздевалке.
• Готовили ёлочные игрушки из солёного теста, цветной бумаги и картона. Ими украшали ёлочки в группе и раздевалке.
• Лепили главного героя новогоднего праздника Деда Мороза.
• Вырезали и наклеивали аппликацию «Внучка Деда Мороза – Снегурочка».
• После прочтения сказки Г. Х. Андерсена "Ёлка", дети находились под впечатлением, очень бурно беседовали по содержанию сказки. В итоге мы принимаем решение, о необходимости украсить живую, лесную ёлочку у входа нашего детского сада сделанными своими руками. Для этого приготовили из коробок яркие украшения.
• На конструировании детки готовили разноцветные бумажные бусы и фонарики.
• Новый год - это время волшебства, доброй сказки, ожидания чуда, один из самых любимых и долгожданных, радостных праздников. Чтоб поднять радостное предновогоднее настроение, мы отправились в КВЦ «Радуга». На пороге нас встретила внучка Деда Мороза , Снегурочка, которая стала проводником в сказочный мир. Ребята месте со Снегурочкой пели новогодние песни, рассказывали стихи, играли в весёлые игры. А потом ребята с удовольствием раскрашивали гипсовые игрушки. Данная деятельность воспитывает интерес к изобразительному творчеству, развивает фантазию. Ребята получили массу положительных эмоций, улыбок и праздничное настроение!!!
• В группе объявили семейный конкурс "Хоровод Новогодних Ёлок и Снеговиков", для совместного творчества родителей с детьми, в процессе изготовления новогодней елочки.
Каждая семья ответственно отнеслась к конкурсу и с большим интересом выбирала материалы и технику исполнения своей поделки. В течение двух недель, детки с гордостью несли в детский сад, свои ёлочки и снеговики. К большому удивлению, ни одна ёлочка не повторила другую!
К утреннику, в фойе детского сада, мы оформили выставку "Хоровод новогодних Ёлок". Все гости, дети других групп и их родители, сотрудники детского сада с большим интересом и восторгом посещали нашу выставку.
Мы не сомневаемся, что минуты сотворчества сблизили детей и их родителей, дали им чувство удовлетворения результатами совместной творческой деятельности.
• Продолжая формировать у детей интерес к изобразительной деятельности, в детском саду мы готовили сюрпризы для своих мамочек и папочек, мастерили поздравительные открытки - панорамы с изображением елочки.
3 этап. Заключительный:
29 декабря состоялся долгожданный утренник"Новогодние приключения". Очень неожиданно, к нам на карнавал зашла Баба-Яга и украла наши яркие красочки с новогодней елки. И тут началось наше путешествие.
Потом, пришли Дед Мороз со Снегурочкой, и тут началось такое веселье. Мы пели, читали стихи, водили хороводы, танцевали, играли в снежки, катались на санках, лыжах и коньках.
Дед Мороз придумывал разные игры не только для детей, но и для родителей. Наши мамы и папы на какое – то время, то же превратились в детей и веселились с нами. Было очень весело!
Результаты проекта:
• Проект "Волшебный Новый Год" оправдал наши ожидания, принёс эмоционально радостное настроение "В преддверии Нового Года"!
Дал большой толчок в творческом развитие детей, раскрепостил и сблизил всех участников проекта.
• Отлично проведённый Новогодний утренник.
Литература:
1. Дыбина О. В. Ребёнок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации. – М. :Мозайка – Синтез, 2005.
2. Колдина Д. Н. Лепка и аппликация с детьми 6 – 7 лет: конспекты занятий. –М. :Мозайка – Синтез, 2012.
3. Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада. – М. : «Просвещение», 1990.
4. Лиштван З. В. Конструирование. Пособие для воспитателя детского сада. - М. : «Просвещение», 1981.
5. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. –М. :Карапуз-Дидактика, 2007.
6. Ушакова О. С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи: Методическое пособие. – М. :ТЦ Сфера,2013.
7. Ушакова У. М. ,Струнина Е. М. Развитие речи детей 5 – 6 лет: программа, методические рекомендации, конспекты занятий, игр и упражнения. –М:.Вентана – Граф, 2010.
Приложение:
•Сценарий Новогоднего утренника «Волшебный Новый Год».
