- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Организация образовательной деятельности детей в средней группе по теме «Инструменты»
- →
Организация образовательной деятельности детей в средней группе по теме «Инструменты»
Данная статья посвящена организации непрерывной образовательной деятельности детей в средней группе по теме «Инструменты». Важность художественно-эстетического развития в данном процессе неоспорима. Воспитатели должны создать условия, способствующие развитию творческих способностей через использование различных инструментов. Это не только полезно для физического развития детей, но и помогает им научиться работать в команде, развивать внимательность и аккуратность.
Программное содержание занятия включает в себя различные виды деятельности, начиная от разминки и заканчивая подведением итогов. Воспитатель должен помнить о том, что каждый этап должен быть наполнен интересными заданиями, такими как отгадывание загадок об инструментах. Это сделает урок интерактивным и позволит детям узнать больше о каждом предмете, а также его назначении.
Создание предметно-пространственной развивающей среды - ключевой аспект успешной реализации образовательной деятельности. Важно, чтобы в группе были доступны различные инструменты, а также материалы для творчества, такие как цветная бумага и клеевые материалы. Участие детей в создании проектов с использованием инструментов не только развивает их творческое мышление, но и укрепляет дружеские взаимоотношения, позволяя каждому ребенку почувствовать свою значимость в группе.
Активные игровые моменты во время занятия, например физминутка «Инструменты», помогут снизить напряжение и поддерживать высокий уровень интереса к теме. Важно, чтобы ребята ощущали, что каждый их шаг имеет значение и что работа с инструментами - это не только полезно, но и весело!
Финальным аккордом занятие может стать практическая часть, где детям предложат использовать настоящие инструменты под руководством воспитателя. Это замечательная возможность закрепить полученные знания и навыки, ведь совместная работа по созданию чего-то нового, будь то поделка или игрушка, способна подарить детям радость и чувство удовлетворения от завершенной работы.
Организация непрерывной образовательной деятельности детей
в средней группе по теме « Инструменты » (коллективная работа).
Приоритетная образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Программное содержание: продолжать развивать умение пользоваться ножницами, разрезать полосочки, составлять из частей целое, аккуратно пользоваться клеем, воспитывать дружеские взаимоотношение, умение доводить начатое до конца
Предметно-пространственная развивающая среда:
ОД происходит в группе, диван, цв. бумага, ватман, заготовки инструментов, ящик с инструментами, аудио запись.
Ход НОД:
Мотивация.
Воспитатель обращает внимание детей на сломанную мебель. Ребята, что можно сделать? (починить) Чем? Инструментами. Где они? Находят пустой ящик без инструментов. Что же делать? (ответы детей) Предлагают наклеить инструменты.
2.Основная часть
Какие инструменты вы знаете? Ответы детей
Отгадайте загадки:
Я — работник деловой,
Ухожу в работу с головой.
Мне, молодцу,
Шляпка — очень к лицу!
(Ответ: Гвоздь)
Как завижу лежебоку,
что валяется без проку,
Я прижму его к доске,
да как стукну по башке,
В доску спрячется бедняжка,
чуть видна его фуражка.
(Ответ: Молоток)
Много делать мы умеем:
Стричь, кроить и вырезать.
Не играйте с нами, дети:
Можем больно наказать!
(Ответ: Ножницы)
Доску грызла и кусала,
На пол крошек набросала,
Но не съела ни куска, —
Знать, невкусная доска.
(Ответ: Пила)
Молодцы ребята!
Физминутка «Инструменты»
Стук-стук, стук-стук (стучим кулачками по коленочкам)
Раздается странный звук (стучим кулачками по коленочкам),
Молоточки стучат, (стучим кулачком по кулачку)
Строят домик для котят. (стучим кулачком по кулачку)
Вот с такою крышею, (показываем руками над головой)
Вот с такими окнами, (показываем руками перед лицом)
Вот с такою дверью, (вытягиваем руку вперед, показывая ладонь)
И вот с таким замком! (руки в «замок»)
Приступим к работе. Но сначала вспомним правила при работе с инструментами. (ответы)
Вырезаем ручку и шляпку молотка (показываю). Наклеиваем заготовку пилы и вырезаем ручку из полоски. Индивидуальная работа с детьми.
3.Заключение
Ребята вы – молодцы! Сколько инструментов у нас в ящике. Беру из ящика настоящий молоток и гвоздь.Забиваю.
