Научиться безопасно использовать спички: занятия с детьми
В данной работе представлен конспект занятия в старшей группе, посвященного важным правилам безопасности при использовании спичек. Воспитатель Ким Татьяна Вячеславовна разъясняет детям, какое значение имеют спички в быту и какие риски они несут, если их использовать без должного контроля. Важной задачей беседы является формирование у ребят осознания опасности, связанной с огнем и спичками, а также необходимость соблюдения правил безопасности, чтобы избежать пожаров и бедствий.
В процессе занятия используются наглядные материалы, такие как фотографии и репродукции о пожарной безопасности. Дети учатся распознавать опасные ситуации и осознавать, к каким последствиям может привести неосторожное обращение со спичками. Воспитатель задает вопросы, побуждая детей активно участвовать в обсуждении и делиться своими мыслями о правилах безопасности, а также о том, как отличить хорошее поведение от плохого.
Дети имеют возможность не только слушать, но и участвовать в творческой деятельности, рисуя картинки, представляя, как вести себя в опасной ситуации. Это не только развивает их творческое мышление, но и укрепляет навыки коммуникации в группе. Тема занятия завершается обсуждением стихотворения, написанного Еленой Хоринской, которое подчеркивает опасности, связанные с игрой с огнем. Дети работают над созданием рисунков, отражающих правила безопасного обращения со спичками.
Итогам занятия предшествует анализ детских работ, что помогает воспитателю оценить усвоение материала детьми и выявить, насколько успешно прошло занятие. Данная беседа создает основу для формирования у детей навыков, необходимых для безопасного поведения в повседневной жизни, и подчеркивает важность обращения с потенциально опасными предметами, такими как спички.
