В зимнем лесу: увлекательное занятие для детей
В этом документе представлено занятие для детей второй младшей группы, проведенное в зимнем лесу. Инструктор начинает с приветствия и физкультминутки, что помогает настроить детей на активное восприятие занятия. Упражнения для рук, ног и глаз помогут малышам зарядиться энергией перед основным процессом обучения.
После разминки инструктор читает стихотворение А. Барто о зиме, что настраивает детей на осознание сезона. Дети обсуждают, как выглядит зима, и замечают все её уникальные черты: снег, мороз и, конечно же, зиму с её красотой. Упоминая о том, как густо лежит снег и как белым-бело кругом, дети осознают всю прелесть этого времени года.
Путешествуя по лесу, малыши вместе с инструктором исследуют зимний пейзаж, наблюдая за еловыми деревьями и даже встречая лесных обитателей, таких как зайцы и медведи. Игра «Зайка в гости собирался» помогает детям проявить свою пластичность и активное участие в занятии, а литературные вставки обогащают их словарный запас и развивают воображение.
Занятие включает в себя не только игры, но и наблюдение за природой, создание образов, что делает его увлекательным и познавательным. Когда медведь появляется на сцене, дети могут услышать и запомнить о том, как он проводит зиму, спя в берлоге. Такие разработки активизируют интерес и развивают творчество детей.
В завершение занятия дети задают вопросы о зимних персонажах и о том, чем запомнилось сегодняшнее путешествие в лес. Инструктор подводит итоги и обсуждает, что они узнали, дав возможность каждому ребенку высказать свое впечатление и поделиться эмоциями. Это создает атмосферу доверия и открытости, что важно для формирования группы.
В зимнем лесу
Развлечение для детей второй младшей группы
Инструктор: Здравствуйте, мои ребятишки!
Девчонки и мальчишки!
С добрым утром!
Дети:
Здравствуйте
Инструктор: Ребята, а давайте разомнемся.
Физкультминутка «С добрым утром!»
С добрым утром, глазки!
Дети поглаживают веки глаз.
Вы проснулись?
Смотрят в бинокль.
С добрым утром, ручки!
Поглаживают ручки
Вы проснулись?
Хлопают в ладоши.
С добрым утром, ножки!
Вы проснулись?
Топают ногами.
С добрым утром, солнце!
Дети раскрывают руки навстречу солнцу.
Дети садятся на стулья.
Инструктор: Ребята, я вам прочитаю стихотворение, А. Барто, а послушайте внимательно.
«Снег»
Снег, снег кружится,
Белая вся улица!
Собрались мы в кружок,
Завертелись, как снежок.
Ребята, скажите, о каком времени года говорится в нем.
Дети: Зима.
Инструктор: Правильно. Конечно же о зиме. Она приходит к нам в ости каждый год. Если посмотреть в окно, то можно ее увидеть. Все вокруг белым –бело: на деревьях белые шапки, снег лежит на крышах домов, на машинах.
Вот и зимушка-зима.
Как украсила дома!
Побелила все вокруг,
На всех крышах белый пух.
Будут горки во двор
На забаву детворе.
А если выйти на улицу, то можно почувствовать какая она холодная. Как вы думаете, почему зимой на улице холодно?
Дети: Ветер дует холодный, снег падает.
Инструктор: Зимой на улице холодно, потому что солнышко светит, но не греет, дуют холодные ветра, метет метель. Вы обратили внимание, сколько снега на дорожках?
Дети: Много.
Инструктор: А в лесу его еще больше. Хотите отправиться в снежный лес?
Дети: Да.
Инструктор: А на чем мы туда доберемся.
Дети: На машине, на автобусе
Инструктор: А может, пешком пойдем?
Дети: Пойдем.
Все ребята выходят на середину и делают разминку.
Мы шагаем по сугробам,
По сугробам крутолобым.
Поднимай повыше ногу.
Проложи другим дорогу.
Шли мы, шли,
В снежный лес пришли.
Звучит спокойная музыка.
Дети идут перепрыгивая через препятствия (обручи), проползают под дугой, идут по гимнастической доске.
Инструктор: Вот мы и в лесу. Как красиво кругом. Какие интересные деревья растут кругом. Как они называются.
Дети: Елочки.
Инструктор: У них есть листья?
Дети: Нет.
Инструктор: А что у них вместо листочков?
Дети: Иголки.
Инструктор: Подойдите к высокой елочке, а теперь к низкой.
Дети подходят к елкам.
Интересно, кого же можно встретить в лесу?
Дети: Зайчишку, мишку, лисичку, волка.
Инструктор: Дети, посмотрите, кто там под елочкой сидит?
Дети: Зайка.
Инструктор:
Был летом зайка серенький,
А к зиме он побелел.
Шубку новую надел.
Ребята, а давайте поиграем с зайкой.
Игра «Зайка в гости собирался!»
Зайка шустро умывается.
Зайка в гости собирается.
Вымыл носик, вымыл хвостик,
Вымыл ухо, вытер сухо.
В соответствии с текстом стихотворения дети выполняют движения, прыгают на двух ногах, продвигаясь вперед- «направляются в гости».
Медленно подходим к высокой елке. Под ней лежит медведь.
Косолапые ноги
Зиму спит в берлоге.
Догадайся и ответь,
Кто же это был?
Дети: Медведь.
Инструктор: Правильно. Это медведь. У него зимой одна забота: Крепко спать да весны ждать.
Как на горке - снег, снег,
И под горкой- снег, снег,
И на елке – снег, снег,
И под елкой –снег, снег.
А под снегом спит медведь.
Тише, тише… Не шуметь.
Кажется. Мы его разбудили.
Медведь: Кто тут по лесу бредет?
Кто тут спать не дает?
Инструктор: Мишка, Мишка, не шуми,
Лучше к детям выходи
И себя ты покажи.
Медведь встает.
Ребята, скажите, какой медведь?
Дети: Большой.
Инструктор: Какого цвета его шубка?
Дети: Коричневая.
Инструктор: Какие ушки?
Дети: Маленькие.
Инструктор: Какой хвост?
Дети: Маленький.
Инструктор: Хвост у мишки короткий. Мишка. Ты любишь играть?
Медведь: Да
Инструктор: Наши ребята, тоже любят играть. Давайте все вместе поиграет в игру «Собери снежные шарики»
Дети и медведь: Давайте.
Игра «Собери снежки»
Задача: Развивать ориентировку на количественный признак (много-мало)
Дети собирают снежки разбросанные по полу. По команде «Раз, два, три. Собери!» дети берут по одной. У детей спрашивается, сколько у них снежков, и предлагается все сложить в корзину.
Инструктор: Сколько снежков стало в корзине?
Дети: Много.
Инструктор: как хорошо мы поиграли, только мишке пора спать. А нам возвращаться домой. Мишка, можно мы корзину со снежками возьмем с собой в детский сад?
Медведь: Да, конечно. До свидания.
Мишка ложится под елочку.
Дети и воспитатели прощаются.
Инструктор: Вместе по лесу идем,
Не спешим, не отстаем.
Дружно, весело идем.
Скоро в садик мы придем.
Ребята, а чтобы быстрее добраться, давайте полетим на самолете.
Игра «Самолеты»
Вот мы и вернулись. Садитесь на свои места. Мне очень понравилось гулять с вами в лесу. Молодцы!
Ребята, где мы с вами сегодня были?
Какие елочки растут в лесу?
Кого мы встретили в лесу?
Вам понравилось наше путешествие в лес?
