Занятие по обучению грамоте: Звук [ш] и буквы Ш, ш
Документ представляет собой технологическую карту открытого занятия в предшкольной подготовке, проведенного учителем Басовой О.В. в ГУ им. С.Серикова, г. Есиль. В ходе занятия дети познакомятся с согласным звуком [ш] и буквами Ш, ш. Основным στόем занятия является формирование у детей представлений о звуках и буквах русского языка.
Занятие структурировано в соответствии с методическими рекомендациями и включает разнообразные формы работы. Используются как индивидуальные, так и групповые формы, что создает возможность для активного участия каждого ребенка. В ходе занятия запланированы увлекательные игры и упражнения, направленные на развитие фонематического слуха, внимания и мелкой моторики.
В начале занятия детей ожидает мотивационный момент, в котором они будут вовлечены в обсуждение темы Нового года. Основная часть занятия сосредоточена на артикуляции звука [ш], где дети смогут проанализировать и произнести слова, содержащие данный звук. Это поможет им лучше запомнить буквы и связанные с ними звуки. Занятие заканчивается рефлексией, в ходе которой дети могут выразить свои пожелания и поделиться впечатлениями.
Занятие проведено в интерактивной форме, обеспечивающей активное участие детей и позволяющей им освоить новый материал в увлекательной обстановке. Такое подход к обучению способствует лучшему усвоению знаний и наслаждению образовательным процессом.
ГУ им.С.Серикова г. Есиль с пришкольным интернатом.
К
онспект открытого занятия
по обучению грамоте
Тема: Согласный звук [ш], буквы Ш, ш.
Подготовила и провела
учитель предшкольной
подготовки Басова О.В.
2016г.
г.Есиль
Занятие 18
Дата проведения: 29.11.2016 г.
Технологиялық картасы.
Технологическая карта организованной учебной деятельности для подготовительного класса.
Білім беру саласы:
Образовательная область: «Коммуникация».
Бөлімдері:
Раздел:Обучение грамоте.
Тақырыбы:
Тема:Согласный звук [ш], буквы Ш,ш
Мақсат:
Цель: познакомить детей со звуком [ш], буквами Ш, ш
Міндеттер:
Задачи:дать представление о том, что он всегда твердый; познакомить с буквами Ш, ш; упражнять в составлении звукобуквенных моделей; учить читать слоги, слова, с буквой Ш и всеми изученными буквами; учить согласовывать числительные с существительными, развивать фонематический слух, внимание, память, мелкую моторику руки.
Көрнекті құралдар:
Материалы и оборудование: картинка Дед Мороз, елочка, разрезные картинки, карточки на всех детей
Тәсілдер кезендері | Мұғалімнің іс- әрекеті Действия воспитателя | Балалардың |
Мотивациялық– қозғаушы | 1.Орг.момент - А чтобы работа принесла удовлетворение, повторим правила поведения: *Если хочешь что сказать.. *Отвечает только тот… *Если ваш товарищ отвечает… 2.Речевая разминка | Дети хором проговаривают приветствие Дети продолжают фразу: |
Іздену ұйымдастыру | 1. Беседа на тему «Новый год» II.Работа по теме. - Во что можно превратить букву «Ш» так, чтобы слово начиналось на звук [ш]? | Дети отвечают на вопросы |
Рефлевсивті-коррекциялау | - Дед Мороз благодарит вас за хорошую работу и дарит вам подарок- паззлы. | Благодарят Деда Мороза за подарки. |
Күтілетін нәтиже:
Ожидаемый результат:
Білуге тиіс:
Знать: представления о терминах «слово», «звук»; двух основных групп звуков русского языка - гласных и согласных; что звук [ш] всегда твердый .
Талапты болу:
Иметь: фонематический слух, внимание.
Қолынан келуі тиіс:
Уметь: произносить правильно все звуки, отчетливо и ясно произносить слова; определять место звука в слове; проводить звуковой анализ трех-четырехзвуковых слов, характеризовать звуки; уметь читать слоги, слова с буквой Ш; уметь правильно держать карандаш, ручку, ориентироваться в плоскости листа, тетради.
Мышонку шепчет мышь: «Ты всё шуршишь, не спишь!»
Мышонок шепчет мыши: «Шуршать я буду тише».
