Проект по изучению русского народного костюма для детей
В условиях стремительных изменений современного общества важно не только сохранять яркие культурные традиции, но и передавать их следующим поколениям. Мы живем в эпоху, когда старые устои подвергаются сомнению, и многие из нас задаются вопросом: как сохранить наши корни и идентичность? Этот проект направлен на то, чтобы познакомить детей с прекрасными и многовековыми традициями русского народного костюма. Для начала, давайте вспомним, что народный костюм – это не просто одежда, это история, отражающая наше народное сознание и атмосферу той эпохи, в которой он создавался.
Недостаток знаний о традициях в современном воспитании приводит к тому, что молодое поколение не всегда осознает ценность своей культуры. Этот проект предполагает, что, начиная с раннего возраста, мы вкладываем в детей любовь и уважение к традициям, а именно через изучение народного костюма. Наша цель – сформировать положительное восприятие русского народного творчества через активную и увлекательную познавательную деятельность, что станет основой для формирования патриотических чувств и гордости за собственный народ.
В рамках проекта будет проведена целая серия мероприятий, направленных на изучение и популяризацию русской культуры. Дети не только познакомятся с историей народного костюма, но и смогут принять участие в различных творческих заданиях, которые позволят им на практике ощутить всю прелесть и красоту традиционных нарядов. Таким образом, данный проект станет не только образовательным, но и практическим опытом в погружении в культурные традиции нашего народа.
1 этап - целеполагание
Мир и общество меняются, приходит много хорошего, нового на смену устаревшим устоям. Нужно ли сохранять старые традиции или они безнадежно устарели и нужно их забыть? В вопросе важности сохранения традиции у людей образовывалась два мнения. Одни считают, что традиции нужно сохранять, чтобы народ помнил свои национальные черты. Раньше детей воспитывали по-другому, и они вырастали вежливыми и чтящими свою семью и своих предков. Сейчас же дети в большинстве своем находятся на очень низкой ступени нравственного развития. Они не знают своих предков, свои корни, потому что им не рассказали родители, которые, возможно и сами этого не знают.
У русской национальной одежды многовековая история. Ее характер, сложившийся в быту многих поколений, соответствует внешнему облику, образу жизни, характеру труда русского народа.
Процесс познания и усвоения должен начинаться как можно раньше, как образно говорит народ: «С молоком матери ребенок должен впитывать культуру своего народа через колыбельные песенки, потешки".
Вот, поэтому, мы решили знакомить детей с прекрасными изделиями народного творчества, а точнее с национальным костюмом, рассказать им, чем они привлекательны, чем различаются от других костюмов, какую ценность они представляют. Мы хотим, чтобы воспитанники хоть немного знали историю семеновского народа.
Цель проекта: сформировать представления детей о народном костюме родного края посредством познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности.
Задачи проекта:
Привлечь внимание детей и их родителей к изучению истории возникновения русского народного костюма, вызвать неподдельный интерес к народному искусству.
Вовлечь родителей в воспитательный процесс через совместную деятельность с ребенком по созданию коллективного проекта.
Расширять и уточнять представления детей о деталях русского народного костюма.
Способствовать воспитанию патриотических чувств, чувства гордости за русский народ, который дорожит своим прошлым, как достоянием.
Развивать у воспитанников любознательность, наблюдательность. Расширять словарный запас детей.
Предполагаемые итоги реализации проекта:
Расширены знания детей об истории национального костюма родного края.
Дети знают основные элементы народного костюма.
Сформирован интерес, любовь и уважение детей к русской народной культуре.
Способствовать развитию творческих способностей детей и родителей в разных видах деятельности.
Вызван интерес у участников проекта к дальнейшему знакомству с историей нижегородского народа.
2 этап - разработка проекта:
1. Подобрать методическую литературу.
2. Сделать подборку детской литературы: стихи, рассказы, загадки.
3. Подобрать иллюстрации, картины традиционных костюмов Нижегородской области.
4. Написать перспективный план работы.
5. Разработать развлечения «Посиделки с домовым Антошкой», «Русская ярмарка» и НООД по социализации.
6. Беседа с родителями об оказании помощи в разработке проекта и принятии активного участия в нем.
3 этап - выполнение проекта
Исходя из задач проекта, мы наметили формы работы:
Беседа с детьми на тему «Традиционный костюм Нижегородской области».
Рассматривание картин с изображением народного костюма.
Рассматривание кукол в национальных костюмах.
Экскурсия в музей «Истории народного быта».
Создание в группе мини-музея «Путешествие в старину».
НООД по художественному творчеству (конструирование из бумаги) «Русский народный костюм».
НООД по художественному творчеству (аппликация) «Украшаем сапожок».
НООД по социализации «Сия прялка изрядна – хозяюшка обрядна».
НООД по социализации «Путешествие в прошлое одежды».
НООД по социализации «Эх, лапти мои, лапти липовые…».
НООД по социализации «Сошьем Дуне сарафан, а Ивашке – кафтан».
НООД по социализации «Как рубашка в поле выросла».
Дидактические игры: «Часть и целое»; «Найди отличия»; «Собери картинку»; «Одень куклу», «Найди и назови».
Подвижная игра «Наш платочек голубой».
Просмотр мультфильма «Морозко».
Чтение русских народных сказок: «Царевна лягушка», «Как старуха нашла лапоть», «Гуси-лебеди», «Пузырь, соломинка и лапоть».
Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам «Царевна лягушка», «Морозко», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди»;
Знакомство с пословицами и поговорками, загадывание загадок.
Раскрашивание по трафарету элементов традиционного костюма.
Работа с родителями:
1. Консультация на тему: «История национального костюма».
2. Выставка совместных рисунков «Русский платочек».
3. Пошив родителями костюмов для своих детей.
4. Помощь в создании мини-музея «Путешествие в старину».
4 этап - презентация проекта
1. Развлечения: «Посиделки с домовым Антошкой», «Русская ярмарка».
2. Выставка совместных рисунков «Русский платочек».
3. Изготовление фотоальбома экскурсии в музей «Истории народного быта».
Сроки выполнения проекта: сентябрь – март 2013-2014 уч.год.
Участники: дети, педагоги, родители, музыкальный руководитель.
Вид проекта: познавательно-исследовательский, групповой, долгосрочный.
