Краткосрочный проект для детей «У птичьей столовой»
Краткосрочный проект «У птичьей столовой» подходит для детей первой младшей группы и их воспитателей. Главная цель проекта — создать условия для формирования у детей целостного представления о жизни зимующих птиц. В этом проекте особое внимание уделяется как обучающим, так и воспитательным методам, способствующим развитию заботливого отношения к пернатым. Дети смогут узнать о зимующих птицах и понять их важность в экосистеме.
В рамках проекта дети будут задействованы в различных познавательных и творческих активностях, направленных на расширение их кругозора. С помощью бесед, дидактических игр, чтения литературы и художественного творчества, проект обогатит словарный запас детей. Они познакомятся с названиями птиц, такими как снегирь, синичка и воробей, а также узнают о их отличительных особенностях.
Реализация проекта включает в себя работу с родителями, что позволит создать в группе поддерживающую и обогащающую атмосферу. В ходе выполнения игровых заданий и чтения стихотворений дети углубят свои знания о жизни птиц зимой и научатся бережному к ним отношению.
Итогом проекта станет расширение знаний детей о зимующих птицах, формирование у них любознательности и творческих способностей. Полученные знания и навыки помогут детям не только развить коммуникативные навыки, но и заинтересуют их в дальнейших познавательных действиях. Проект оставит яркие впечатления и полезные знания о зимующих птицах, что станет основой для будущих увлечений и занятий на свежем воздухе.
Краткосрочный проект для детей первой младшей группы
«У птичьей столовой»
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Александр Яшин
Тип проекта: познавательно-творческий
Вид проекта: групповой
Продолжительность проекта: 2 недели
Участники: дети 1 младшей группы, воспитатели, родители
Актуальность проекта: недостаточный объём знаний детей о зимующих птицах; отсутствие в активном словаре детей названий птиц, знаний их отличительных особенностей от других представителей животного мира, представлений о жизни птиц в зимний период.
Ожидаемые результаты:
- закрепить в памяти детей названия зимующих птиц;
- обогатить словарь детей;
- познакомить с отличительными особенностями птиц;
- поддержать интерес к жизни зимующих птиц;
- воспитать бережное отношение к птицам.
Цель проекта:
- создание условий для формирования у детей целостного представления о
жизни птиц в зимний период.
Задачи проекта:
Образовательные:
Расширить кругозор детей о зимующих птицах;
2. Развивать и обогащать словарь детей посредством игровой деятельности существительными (птицы, снегирь, синичка, воробей, сорока, ворона, дятел, прилагательными (пернатые, зимующие).
3. Формировать представления о характерных особенностях птиц (внешний вид, строение тела, действия).
4. Учить детей узнавать в игрушках и картинках птиц.
Развивающие:
1. Развивать умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи, анализировать влияние времени года на жизнь птиц, умение различать и называть зимующих птиц, выделять их отличительные особенности.
2. Активизировать словарь детей: снегирь, воробей, ворона, свиристель, дятел, синица, клюв, перья, чирикает, каркает;
3. Знакомить детей с понятиями: «лететь «стайкой», «кормушка»
Воспитательные:
Воспитывать любовь и заботливое отношение к пернатым.
Реализация проекта
Взаимодействие с детьми:
Беседы:
«Кто такие птицы?»
«Каких зимующих птиц вы знаете?»
«Жизнь птиц зимой»
Дидактические игры и упражнения:
- «Третий лишний»,
- «Кто улетел»
- «Назови ласково»
- «Назови зимующую птицу»
- «Накорми птиц»
- Пальчиковая гимнастика «Дятел», «Прилетайте птички», «Десять птичек – стайка»
Настольно-печатные игры: лото «Птицы», разрезные картинки «Собери и назови птицу», «Найди двух одинаковых птичек».
Чтение художественной литературы: «Где обедал воробей?» - С. Я. Маршак; стихи: «Птицы», «Сороки», «Свиристели», «Снегирь»
Слушание аудиозаписи «Кто как поет»
Художественное творчество: лепка «Птички-невелички», использование раскрасок.
Подвижные игры: «Воробушки», «Воробушки и кот», «Птички в гнездышках»
Итоги проекта
Расширился кругозор детей о зимующих птицах.
Развивающая среда группы пополнилась: литературой, иллюстрациями, стихотворениями, загадками, рассказами о зимующих птицах, музыкальным альбомом «Голоса птиц».
У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.
