Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Родной мой Казахстан

Родной мой Казахстан

Нурова Гульмира Абдуманаповна
Нурова Гульмира Абдуманаповна
DOCX
147
3

Документ «Родной мой Казахстан» охватывает образовательную область, посвященную самопознанию и патриотизму. Учащиеся имеют возможность углубить свои знания о родной стране, её культуре и природной красоте. Цель урока – формирование у детей уважения и любви к Казахстану, развитие чувства патриотизма и заботы о природе.

В рамках занятия используется множество методических приемов, таких как «Круг радости», беседы и творческие задания. Дети учатся ценить дружбу и единство народов, что особенно актуально для Казахстана, многонациональной страны с богатым культурным наследием. Кроме того, урок включает физминутки, чтение стихотворений и творческую деятельность.

Символика Казахстана, такая как флаг, герб и гимн, помогает ребятам лучше понять свою идентичность. Учитель объясняет, как важен каждый из этих символов, и как они олицетворяют единство и стремление к миру. Учащиеся узнают о значимости Дня единства народов, который празднуется 1 мая, и о том, как люди разных национальностей живут в гармонии.

Документ также включает практические задания, где дети могут проявить творчество при создании рисунков. Это помогает развивать их художественные способности и дает возможность выразить свои чувства и мысли о дружбе и любви к родной земле. Мы стремимся, чтобы каждый учащийся почувствовал гордость за свою страну и её культуру.

Предпросмотр

Образовательная область: Социум, Здоровье, Коммуникация.
Раздел: «Самопознание».
Тема: «Родной мой Казахстан ».
Цель: формирование представлений учащихся о природе родного края, о стране где мы живём. Воспитывать любовь к своей Республике к своему народу. Расширить представление о ценности и красоте родной земли; развивать интерес к прошлому, настоящему своей страны; развивать любознательность и наблюдательность; воспитывать патриотические чувства к своей Родине, к своему народу, заботливое и бережное отношение к природе родного края.
Билингвальный компонент: флаг- ту, герб- елтаңба, гимн- аңұран.
Методический прием: «Круг радости»; беседа; физминутка; чтение стихотворения; творческая работа; круг «От сердца к сердцу».
Предметно-развивающая среда: иллюстрация по теме, альбомные листы, цветные карандаши.

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно –
побудительный

Нам очень приятно видеть вас у нас на уроке «Самопознание». Пожелаем всем удачи и добра.
 - А вас, ребята, я приглашаю в круг радости.
 - Хорошо, что солнце светит!
 - Хорошо!
 - Хорошо, что дует ветер!
 - Хорошо!
 - Хорошо идти с друзьями!
 - Хорошо!
Хорошо прижаться к маме!
 - Хорошо!
 - Хорошо кружиться в танце!
 - Хорошо!
Хорошо быть Казахстанцем!
 - Хорошо!


Повторяют за воспитателем

Организационно –
поисковый

- Кого можно назвать Казахстанцем?
Казахстанцы – это мы, те кто живет в Казахстане. У каждого человека есть Родина. Это край, где он родился, где живут его самые близкие люди. Наша Родина – Казахстан, потому что мы все здесь родились и живем. Нам хорошо всем вместе. У каждого Казахстанца чуткое, доброе сердце.
Любая страна начинается с символов. Сейчас я буду рассказывать об одном из символов, а вы по описанию должны угадать. – По этому символу нашу страну узнают везде. Цвет этого символа говорит о безоблачном небе, о единстве всех народов Казахстана.
-Следующий символ- это символ семьи, два крылатых коня означают мечту и полёт творческой фантазии, а звезда- путеводитель государства.
– Это торжественная песнь , в котором говориться о трудностях, которые пережил за всю свою историю , его героической борьбе за независимость, его исполняют стоя, положив руку на сердце.
Лидер нашей страны Н.А. Назарбаев. Он делает всё, чтобы люди жили в мире, в согласии, чтобы никто не нарушал Конституцию.
Физминутка.
А ну - ка дети встали.
Построим юрту сами.
Стенки - это кереге.
Давайте их растянем.
Поднимаем шанырак.
Полочки вставляем.
Укрываем! Завершаем!
И построили юрту сами.
Чтение стихотворения Д. Джабаева
Как повезло тебе и мне!
Мы родились в такой стране,
Куда не глянь-
Кругом друзья!
В Казахстане мы живем,
Песни дружбы мы поем!
- В Казахстане живут люди разных национальностей.
- Какие национальности вы знаете?
- Сегодня они у нас на уроке. 1 мая мы отмечаем праздник «День единства народов». В этот день организовывается массовое гулянье. Все народы Казахстана живут мирно, дружно, любят свою Родину. Предлагаю вам на листе бумаги показать, какие дружные дети в 5 группе.

  1. Обвести левую ладонь простым карандашом на середине листа

  1. На этот рисунок положить правую руку и обвести правый большой палец

  1. Переверните рисунок пальчиками вниз


4.Включаем фантазию, творчество! Проведите вертикальную линию, разделив рисунок на две одинаковые части. Рисуем овал головы себе и своему другу. Дорисовываем детали лица, ладони, элементы одежды, обувь
5. Посмотрите какая у нас получилась крепкая дружба !

Ответы детей.







Флаг- ту.


Герб- елтаңба.



Гимн- аңұран



берутся за руки
расходятся, растягиваюсь
поднимают руки
руки вперед
поднимают руки вверх, затем опускают вниз







ответы детей




Выполняют задание

Рефлексивно - корригирующий

Круг «От сердца к сердцу»
Я люблю свою семью!
Я счастливый гражданин своей страны!
Я люблю свою Родину!
Я горжусь своей Республикой Казахстан!
- Ребята, положите руку на сердце, чувствуете как радуется оно тому, что услышало сегодня.
Казахстан - удивительная страна, потому что у нее есть такие прекрасные граждане как вы.


Повторяют слова
Довольны результатом



Ожидаемый результат:
Знать: слова на казахском языке.
Иметь:понятия о важности сохранения дружеских взаимоотношений в жизни людей,
мира.
Уметь: желать друг другу пожелания на родном языке.