- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Развитие мелкой моторики у детей через нетрадиционные техники рисования
- →
Развитие мелкой моторики у детей через нетрадиционные техники рисования
В данном материале представлен план работы по самообразованию воспитателя Фоминовой Екатерины Викторовны, который посвящен актуальной теме "Развитие мелкой моторики у детей 4 года жизни через нетрадиционные техники рисования". Все дети с раннего возраста обожают рисовать, испытывая непреодолимый интерес к творчеству и самовыражению. Однако, не у всех детей процесс рисования проходит гладко, особенно когда они только начинают осваивать художественные навыки. Актуальность выбранной темы заключается в необходимости обогащения педагогами своих знаний о нетрадиционных техниках и методах, которые способны углубить понимание детьми художественной деятельности и развить их навыки.
Разновидности рисования с использованием нестандартных материалов становятся ключевыми в процессе эстетического воспитания. Предлагаемые методики помогают детям ощутить предполагаемую радость от художественного самовыражения и позволяют им экспериментировать с текстурами, цветами и формами, что способствует развитию их воображения и творческих способностей. Важно заметить, что через задействование таких методов, как рисование ладошками, губкой, с использованием природных материалов, воспитатели могут создать у детей любовь и понимание искусства, что является важнейшим аспектом их развития.
План работы охватывает не только обучение детей, но и взаимодействие с родителями и другими педагогами, что создает целостный подход к воспитанию. Воспитатели смогут познакомить родителей с преимуществами активного участия в творческих процессах, что поспособствует укреплению взаимодействия в рамках семейного воспитания. Таким образом, планом предусмотрено множество мероприятий, направленных на развитие художественного вкуса и эмоциональной отзывчивости детей, что несомненно скажется на формировании их личности.
План работы по самообразованию
воспитателя Фоминовой Екатерины Викторовны
Тема: «Развитие мелкой моторики у детей 4 года жизни через нетрадиционные техники рисования».
Актуальность: Все дети любят рисовать. Испытав интерес к творчеству, они сами находят нужные способы. Но далеко не у всех это получается, тем более, что многие дети только начинают овладевать художественной деятельностью. Дети любят узнавать новое, с удовольствием учатся. Именно обучаясь, получая знания, навыки ребенок чувствует себя уверенно.
Рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывает ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер, настроение. Незаметно для себя дети учатся наблюдать, думать, фантазировать.
Актуальность состоит в том, что знания не ограничиваются рамками программы. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях.
Рисование нетрадиционными техниками - важнейшее дело эстетического воспитания. Изобразительная деятельность - одна из самых интересных для детей дошкольного возраста: она глубоко волнует ребенка, вызывает положительные эмоции.
Цель: Развитие мелкой моторики и творческого воображения через использование нетрадиционных методов и приемов изобразительной деятельности.
Задачи:
- Развивать воображение и творческие возможности детей.
- Обогащать и расширять художественный опыт.
- Способствовать накоплению сенсорного опыта и обогащению чувственных навыков.
Перспективное планирование
Раздел плана
Форма работы
Цель/результат
Практический выход/отчет о выполнении
Октябрь
Самореализация
Ю.В.Рузанова
«Развитие моторики рук в нетрадиционной изобразительной деятельности».
Г.Н.Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в детском саду».Часть 2.
Повысить уровень педагогических знаний по применению нетрадиционных техник рисования для развития мелкой моторики у детей
2-3 лет.
Картотеки дидактических игр в электронном виде.
Работа с детьми
Систематические занятия в виде кружковой деятельности.
Определить творческую активность детей 2 лет на занятиях.
Фотовыставка «Уголок изо деятельности в семье».
Работа с родителями
Анкетирование родителей на тему: «Как вы относитесь к проявлению творческих способностей у детей».
Получить информацию от родителей о развитии творческих способностей у детей вне детского сада.
Результат анкетирования.
Работа с педагогами
Консультация для педагогов: «Знакомство с нетрадиционными техниками рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста»
Совместная работа воспитателей группы над развитием творческих способностей у детей.
Фотоотчет
Ноябрь
Самореализация
Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий / Под ред. Р.Г. Казаковой – М.:ТЦ Сфера, 2007.-128с.
Подбор занятий в форме игр, цель которых – продолжение знакомства детей с цветом и формой.
Конспект занятий
Работа с детьми
Проведение игр для дальнейшего знакомства с цветом и формой.
Знакомство с цветом и формой
Выставка детских рисунков с использованием нетрадиционных техник рисования:
«Юные - умельцы»!
Работа с родителями
Консультация для родителей «Зачем детям рисовать».
Совместная деятельность воспитателей и родителей по развитию у детей творческих способностей.
Стендовая информация.
Работа с педагогами
Проведение открытого занятия.
Просвещение воспитателей других групп о пользе данной темы.
Фотоотчет
Декабрь
Самореализация
А. А. Фатеева "Рисуем без кисточки",
Т. Н. Давыдова "Рисуем ладошками"
Изучение игр для развития мелкой моторики у детей
2-3 лет
Конспекты игр
Работа с детьми
Индивидуальные работы
Определить усвоение занятий
Мониторинг
Работа с родителями
Индивидуальные беседы
Узнать мнение родителей о пользе данной теме.
Конкурс на лучшую новогоднюю игрушку с использованием нетрадиционных техник.
Работа с педагогами
Консультация для педагогов «Зачем детям рисовать?»
Педагогическое просвещение
Конспект консультации
Январь
Самореализация
А. В. Никитина «Нетрадиционные техники рисования в детском саду»
И. А. Лыкова - «Методическое пособие для специалистов дошкольных образовательных учреждений».
Способствовать накоплению сенсорного опыта и обогащению чувственных навыков.
Картотека д/и в электронном виде
Работа с детьми
Проведение игр для развития мелкой моторики у детей 2-3 лет
Развитие мелкой моторики пальцев рук, воображения.
Фотоотчет
Работа с родителями
Оформление родительского уголка с целью ознакомить родителей с работой кружка
Сближение с родителями для совместной работы по развитию творческих способностей.
Оформим папку- передвижку на тему: «Советы родителям по работе с краской и песком».
Работа с педагогами
Проведение конкурса между педагогами: «Елочка, елочка колкая иголочка», и использованием нетрадиционного метода рисования.
Сближение педагогического коллектива
Оформление выставки
Февраль
Самореализация
Журнал «Воспитатель» № 1,5,12 2010 год.
Журнал «Управление» № 4,5 2009 год.
Нетрадиционные техники рисования, интегрированные занятия
Т.А. Цквитария.
Нетрадиционные техники рисования в детском саду А.В. Никитина 2010г
Работа с детьми
Работа с родителями
Работа с педагогами
-
