Заботимся о птицах: покормим их зимой!
Внимание, внимание! У нас сегодня уникальная возможность узнать о том, как важно заботиться о птицах в зимний период. На сегодняшнем занятии в старшей группе мы погрузимся в увлекательный мир природы, изучая зимние явления и общаясь о том, как помочь нашим пернатым друзьям. Цель нашего занятия – не только развить детскую инициативу, но и укрепить познавательную социализацию.
Начнём с беседы о зиме. Ребята, вспомните, какие зимние явления природы вам известны. Кто из вас знает, что происходит с растениями и животными в это время года? Именно таким образом мы будем закреплять знания, одновременно развивая инициативу и самостоятельность каждого ребенка. Уверен, вы все готовы к нашему творческому путешествию!
Одной из главных тем нашего занятия станет забота о птицах. Мы не просто будем рассматривать изображения, но и научим детей осознавать, как важно заботится о тех, кто не может позаботиться о себе. Каждый из вас сможет предложить, какую именно помощь можно предоставить птицам зимой. Ваша креативность позволит создать настоящие кормушки и разнообразные корма для них, что станет для нас настоящей миссией.
К тому же, в ходе занятия мы попробуем разделиться на группы, чтобы каждый смог внести свой вклад. Будем вместе делать кормушки, готовить корма и создавать птичек. Надеюсь, что итоговая работа принесёт вам радость и удовлетворение, ведь мы постараемся поместить все результаты в наш уголок природы.
Не забывайте, что каждая забота о других живых существах — это шаг к гармонии с окружающим миром. В конце занятия мы сделаем фото о наших проделанных усилиях, чтобы сохранить память о том, как мы заботились о птицах. Я надеюсь, что тебе понравится наше занятие и ты сможешь продолжить помогать птицам с родителями уже дома!
Конспект занятия по ознакомлению с природой в старшей группе.
Тема: «Заботимся о птицах». « Покормим птиц зимой ».
Цель:
Позитивная социализация
Развитие детской инициативы ( желание делать)
Индивидуализация ( выбор по желанию)
Задачи:
1. Закреплять знания детей о зимних явлениях природы.
2. Развивать инициативу, самостоятельность, индивидуальные способности.
3. Воспитывать заботливое отношение о птицах.
4. Формировать созидательное отношение к окружающему миру.
Ход занятия
Беседа с детьми.
- Доброе утро ребята. Я рада снова встретиться с вами. У меня сегодня особенное настроение. А догадались почему? ( потому что ,мы здоровы, хорошо вели себя, отлично дежурили, все покушали)
- Вы правы!
- А ещё я сегодня хочу с вами интересными поделиться находками.
- Хотите узнать? (Да)
- Ребята сегодня по дороге в детский сад моё внимание привлекали вот эти предметы: снег, лёд, сосульки, ягоды : рябины, калины, шиповника и веточки деревьев. ( показывает , а дети называют)
А придя в группу я добавила картинки.
- Что это за картинки?
- Называем ( ласточка, синичка, голубь, воробей, скворец, журавли)
Дети Зоя Григорьевна вы неправильно разместили картинки.
- Почему? ( потому что ласточка, скворец, грач, журавли- это перелётные птицы, они улетели на юг, остались только зимующие –синичка, воробей, ворона, сорока, голубь, снегирь. Поэтому эти картинки надо убрать.)
-Молодцы, вы очень внимательны, заметили у меня ошибку.
- Затем я добавила ещё вот эти картинки.
- Кто это ( люди, взрослые и дети)
- А как можно назвать такой коллаж , кто догадался? (Природа, Земля – наш общий дом )
- А как вы думаете , какое это время года? (Зима)
- Кто из вас докажет что это зима. ( Потому что здесь снег, лёд, голые веточки, зимующие птицы, люди одеты тепло в шапках, шубах.)
-Ребята, давайте посмотрим на эти картинки: это люди, они одеты тепло, потому что они могут о себе позаботиться.
- А как вы думаете, а птицы могут о себе позаботиться? ( Нет, им нужна помощь).
- А вы хотите оказать помощь птицам? (Да)
- А какую помощь вы хотите оказать птичкам? или – А как вы можете им помочь? (Сделать кормушки, положить разный корм)
- Почему вы хотите насыпать разный корм? ( Потому что синички любят сало, воробьи и голуби зерно и хлеб, снегири – ягоды рябины)
- Молодцы правильно.
- А сейчас давайте разделимся на группы:
-кто желает делать кормушки ( мы- мальчики)
- кто будет делать птичек ( мы Аня, Катя, Алина )
- корм для птичек: для синичек –сало( девочки мы, Геля, Аня ) , для голубей, воробьёв- хлеб, зерно, (мы, Катя и ….), для снегирей – ягоды ( мы, Ева…..).
Дети разделились на группы и делают кормушки и корм для птиц.
( одна группа делает птичек, другая – корм)
- Ребята, ну что, кормушки готовы, давайте наполним их кормом и повесим на наше дерево. Дерево (ствол нарисованный, веточки натуральные) сделано на листе бумаги (ватмана) .
- Ребята вы у меня сегодня молодцы! Мы узнали как помочь птицам.
- А как вы думаете, куда в группе можно поместить наше дерево ( нашу работу) ( в уголок природы).
- Почему в уголок природы ? ( Потому что, это дополнит наш уголок: деревом и птичками ) ( этой картиной)
- Ребята вот мы поместили наши « кормушки с птичками» в уголок природы.
-Дети наше дело не доведено до конца.
- А как вы думаете что ещё надо сделать? (настоящие кормушки и повесить на участок)
- Правильно.
- А кто сделает с папами и мамами ( родителями) настоящие кормушки и мы их развесим на нашем участке, на деревьях.( Я сделаю с папой, а я с мамой, а я с братом.) Ребята делают дома кормушки .
-Вам понравилась ваша работа.(да)
- Мне тоже понравилось .
- А как вы думаете, почему у нас так всё получилось на занятии? ( потому что …)
- Да, у нас получилось всё замечательно, потому что вы работали дружно, помогая друг другу.
1фото – на столе материал
2 фото – готовое изделие
3фото – с родителями на участке.
В конце: фото с родителями около дерева с кормушкой. (дети + воспитатель)
Наш девиз :
1. Делать добрые дела.
2. Жить с природой в согласии.
3. Помогать нашим братьям меньшим и не оставлять их в беде и тогда наша планета будет радовать всех нас.
- Ребята, понравилось, как вы работали на занятии: внимательно слушали, думали, отвечали полными предложениями. Молодцы! За активное участие в занятии я дарю вам призы: ( открытки, календари с птицами)
Упражнение « Отгадай и присядь »
- Ребята , сейчас я буду называть перелетных и зимующих птиц, если вы услышите название зимующих птиц, то присядьте, а если название перелётной, то машите руками.
Ворона, соловей, дятел, сорока, ласточка, синица, грач, скворец, снегирь, аист, журавль, воробей, цапля.
