Компьютерные технологии в воспитании детей: новые горизонты
В современном мире компьютерные технологии становятся неотъемлемой частью повседневной жизни, и их влияние ощущается уже с раннего возраста. Статья посвящена вопросам использования ИКТ в воспитании и образовании детей. В частности, в ней рассматриваются подходы, которые позволяют интегрировать компьютерные технологии в образовательный процесс дошкольных учреждений.
За последние два десятилетия информатизация привела к совершенно новым возможностям в обучении. Дошкольное образование также не осталось в стороне – сегодня современные технологии активно внедряются в детские сады, что, в свою очередь, способствует более глубокому усвоению знаний детьми. Использование ИКТ позволяет обогатить образовательный процесс, сочетая новаторские подходы с традиционными методами.
Одним из главных преимуществ применения компьютерных технологий является возможность создания мультимедийных презентаций, которые позволяют с увлечением обучать детей. Такие материалы делают занятия более яркими и интересными, ведь они включают в себя как визуальные, так и аудиовизуальные элементы, что значительно увеличивает внимание ребёнка и способствует его вовлечению в процесс обучения.
Однако, несмотря на очевидные преимущества, важно помнить, что компьютерные технологии не могут заменить живое общение с педагогами и родителями. Поэтому необходимо грамотно организовывать время, проводимое за компьютером, чтобы не потерять важные навыки общения и взаимодействия с окружающими. В статье также представлены рекомендации для родителей о том, как правильно управлять временем использования компьютера, чтобы это не отвлекало детей от естественного обучения через взаимодействие и общение.
Компьютер является мощным инструментом, который может существенно повлиять на развитие познавательных способностей у детей. Однако его использование должно быть сбалансированным. Управляя процессом, родители должны контролировать, чтобы современные технологии служили вспомогательным средством, а не заменой традиционному обучению. Конечная цель – сохранить гармонию в развитии личности ребёнка, обеспечивая ему все необходимые ресурсы для успешного обучения и роста.
Статья
«Использование компьютерной технологии дома»
Информатизация общества существенно изменила практику повседневной жизни. Компьютеризация школьного образования в нашей стране уже имеет почти двадцатилетнюю историю. Постепенно использование компьютерных технологий (икт) входит и в систему дошкольного образования. Начинается использование информации компьютеров на занятиях и в детских садах.
Во многих семьях есть компьютеры, где дети постепенно входят в мир современных инноваций.
Основная идея заключается в гармоничном соединении современных технологий с традиционными средствами развития ребенка для формирования психических процессов, ведущих сфер личности, развития творческих способностей. Это новый подход к использованию ИКТ в работе с детьми, который позволяет сохранить целостность и уникальность отечественного дошкольного образования.
Мы должны воспитывать у наших детей смекалку, инициативу, воображение, фантазию – т.е. качества, которые находят яркое выражение в творчестве детей.
Информационные технологии необходимы современному человеку практически во всех сферах его деятельности. Даже в детском саду представить себе работу без них невозможно. Основная масса педагогов, являясь уже свободными пользователями, открывает для себя все новые и новые возможности этого «чуда техники». Применение компьютерной техники позволяет разнообразить образовательную деятельность, сделать ее нетрадиционной, яркой, насыщенной, способствует использованию разных способов подачи нового материала. Введение ИКТ в воспитательно - образовательный процесс ДОО способствуют освоению образовательных задач, новых способов и новых материалов через творческие задачи, которые дети решают совместно с воспитателем и индивидуально. ИКТ дает возможность педагогам создавать различные презентационные и наглядные материалы, электронные пособия разного уровня и доступности. В процессе работы идет постоянное дополнение и обновление материала.
Преимущества компьютера:
- предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес;
- несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам;
- движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание ребенка;
- обладает стимулом познавательной активности детей;
- предоставляет возможность индивидуализации обучения;
- позволяет моделировать жизненные ситуации, которые нельзя увидеть в повседневной жизни.
Использование компьютера как средства воспитания и развития творческих способностей ребенка расширяет и обогащает содержания знаний, умений и навыков ребенка.
Образовательная деятельность, проведенная в детском саду с использованием электронных изданий развивающего направления, надолго запомнятся детям.
Одной из наиболее удачных форм представления материала можно назвать создание мультимедийных презентаций. Это удобный и эффектный способ представления информации с помощью компьютерных программ. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т. е. те факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребенка.
Одновременное воздействие на два важнейших органа восприятия (слух и зрение) позволяют достичь гораздо большего эффекта, чем при традиционном предложении учебного материала.
В игровой форме ребенок знакомится со звуками, счетом, окружающим миром. Темы «Птицы нашего края», «Как получить стекло?», «Животные», «Вода» и другие не только продемонстрируют какие-то явления или предметы, но и воссоздадут необходимые слуховые ассоциации. Еще очень интересны презентации с использованием загадок. Они помогают развивать внимание, воображение, мышление ребенка.
Таким образом, практический опыт показал, что применение компьютерных технологий позволяет:
организовать обучение и развитие более интенсивно и качественно;
содействовать развитию творческих способностей у детей, путём использования фото-объектов, объектов со звуком, рисования и решения интерактивных задач;
активно вовлекать детей в познавательный процесс.
Памятка для родителей
по использованию компьютера дома
Родителям необходимо уметь пользоваться компьютером, чтобы контролировать использование ребёнком компьютера.
Ребёнок не должен перед сном работать за компьютером, а тем более играть в компьютерные игры.
Через каждые 20 – 30 минут работы на компьютере необходимо делать перерыв.
Ребёнок не должен работать на компьютере более 1,5 – 2 часов.
Родители должны контролировать приобретение ребенком компьютерных дисков с играми, чтобы они не причинили вреда детскому здоровью и психике.
Если ребенок использует компьютер безответственно, необходимо ввести пароль, чтобы сделать невозможным доступ без разрешения родителя.
Использование компьютера как средства демонстрации наглядного материала повышает интерес детей к занятию. Более того, такой способ несет образный тип информации, который хорошо понятен дошкольнику.
Возможности манипулировать объектами на экране способны надолго привлечь внимание ребенка.
Использование компьютера, как правило, предполагает поощрение ребенка при верном выполнении задания самим компьютером, что является стимулом для познавательной активности, как старших, так и младших дошкольников.
С использованием компьютера возрастает индивидуализация обучения – ребенок может выполнять задания в удобном для него темпе, компьютер терпелив и ждет, пока ребенок сам придет к правильному решению.
Использование информационных технологий способствует моделировать ситуации, которую сложно пронаблюдать и обыграть с помощью традиционных форм обучения. Например, изучение космических объектов.
Но в то же время нужно помнить, что компьютер не может заменить эмоционального человеческого общения так необходимого в дошкольном возрасте. Он только дополняет воспитателя и родителя, а не заменяет его. Использование ИКТ детьми подразумевает контроль и объяснения со стороны взрослого, а не самостоятельное использование.
