Игра «Мы отправляемся в деревню» для дошкольников
Игра-путешествие «Мы отправляемся в деревню» - это не просто развлечение, а целая программа, направленная на обучение и развитие детей младшего дошкольного возраста. В процессе игры дети познакомятся с самыми различными домашними животными, такими как коровы, козы, свиньи и многие другие. Каждый из животных станет для них не просто картинкой, а настоящим другом, которого нужно беречь и заботиться о нем.
На первом этапе игры педагоги организуют увлекательное путешествие в деревню, что сразу же привлекает внимание детей. Они отправляются на «автомобиле» и начинают представлять, как выглядит настоящая деревня. Это погружение в игровой процесс активизирует воображение и способствует формированию речевых навыков у детей, ведь им предстоит обсудить, каких животных они увидят и какую роль они играют в жизни человека.
В ходе каждой остановки дети будут активировать свои навыки звукоподражания, отгадывая загадки о животных, а также смогут сами попробовать изобразить звуки, которые они издают. Более того, игра включает театрализованные элементы, где детям предлагается использовать маски и участвовать в сценках. Это не только развивает их креативные способности, но и формирует навыки работы в группе, умение слушать и слышать друг друга.
Одной из важных задач мероприятия является забота о природе и развитие отношения к животным. Дети узнают о том, как важно бережно относиться к жизни и обеспечивать безопасность как себе, так и животным. В завершение путешествия они находят детенышей домашних животных, что помогает закрепить полученные знания и поделиться впечатлениями с друзьями.
Игра - путешествие с детьми младшего дошкольного возраста « Мы отправляемся в деревню»
Задачи:
-расширить представление детей о домашних животных и птицах: называть животных (кролик, коза, корова, свинья); активизация в речи глаголов - мычать, лаять, сторожит; объяснить детям значение слова «детёныши»;
-развивать мелкую моторику, умение работать в группе; развитие речи, памяти;
-воспитание любви к животным, бережного отношения к природе.
Целевые ориентиры: знают понятие «детеныш», называют домашних животных; знают о пользе домашних животных в жизни человека; определяют и называют домашних животных по звукоподражанию.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
1.Педагог: Ребята, я предлагаю вам отправиться в веселое путешествие на автомобиле. Мы с вами поедем в деревню к Бабушки-Загадушки.
ЗВУЧИТ ПЕСЕНКА «МЫ ЕДЕМ, ЕДЕМ В ДАЛЕКИЕ КРАЯ»
1 ОСТАНОВКА.
Остановка около хлева (рисунок с изображением хлева). Звучит запись голоса коровы, козы.
Педагог: Ребята, кто позвал вас? Где живет корова, коза?
2 ОСТАНОВКА.
Остановка около перевернутого корыта.
Педагог: Кто спрятался под корытом? Если дети затрудняются ответить, нужно включить запись со звукоподражанием. Что вы можете рассказать о свинье, о корове?
3 ОСТАНОВКА У БУДКИ СОБАКИ.
Педагог: Кто живет в будке?
Театрализованная деятельность
Педагог: Ребята, используя маски, изобразите собачку.
Педагог предлагает детям проверить, кто живет в будке. Можно ли это сделать?
Дети: Нельзя подходить к животным, которых ты не знаешь. Они могут укусить!
3 ОСТАНОВКА. БАБУШКА-ЗАГАДУШКА ВСТЕЧАЕТ ГОСТЕЙ И ПРЕДЛАГАЕТ ПРОЙТИ В ДОМ.
Бабушка приглашает всех детей к столу
Бабушка: Дети, мои животные для вас приготовили подарочки. Но подарки я вам отдам тогда, когда отгадают все мои загадки.
1 загадка
Я мычу все время «Му-у-у»
Что хочу я - не пойму.
Когда дети отгадают загадку, Бабушка-Загадушка показывает детям молочко в кувшине.
Педагог: Что подарила корова?
2 загадка
Я-рогатая, я - бодатая!
Я козляток зову «Мэ-э-э»
Бабушка-Загадушка показывает детям сыр на тарелки.
3 загадка
Мохнатая, усатая,
На лапках острые царапки!
Бабушка-Загадушка показывает детям игрушку-мышку.
Педагог. Какой странный подарок!
Бабушка-Загадушка. В деревне очень много мышей. Они грызут все, что найдут. Без кошки мне в деревне никак нельзя.
4 загадка
Я на солнышке лежу,
Дом я всегда сторожу.
Показывает бабушка носочки и объясняет, что собачка подарила свою длинную пушистую шерсть.
Игра «Найди маму и детеныша»
Бабушка-Загадушка рассказывает о том, что все её домашние питомцы имеют маленьких деток. Они разбежались по двору и мамы никак не могут их найти. Просит детей найти каждой маме своего ребенка.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПУТЕШЕСТВИЯ
Педагог: Нам пора возвращаться в детский сад.
Педагог предлагает детям пройти к волшебному автомобилю. Бабушка-Загадушка включает запись – голоса домашних птиц.
Педагог: Ребята, кто нас провожает?
Дети: куры, утки, петушок.
